Titre : | L'hébertisme : un support pour travailler l'entraide à l'école primaire ? |
Auteurs : | Sonia Van Rysselberghe, Auteur ; Béatrice Florence, Promoteur du mémoire, TFE |
Type de document : | site web ou document numérique |
Editeur : | Malonne : HENALLUX, 2015 |
Format : | Le fichier génère 68 p. / PDF |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Coopération ; Enseignement primaire ; entraide ; Hébertisme ; Solidarité |
Résumé : |
Quand nous arrivons dans une classe, les élèves réalisent les tâches de manière individuelle, dans une recherche de performance, pour être bien perçu du professeur. Il est possible de changer cela en quelques étapes.
La première étape consistera à faire travailler les enfants sur un même problème, sans autre consigne. Pour rentrer dans la deuxième étape, nous leur donnerons les indications afin que, d'un problème donné, plusieurs solutions soient trouvées. Cela sera possible en rappelant ce qu'est l'hébertisme, sa devise, ses familles. Et lors de la troisième étape, l'entraide sera mise en pratique tout en travaillant avec la Méthode Naturelle, plus connue sous le nom de l'hébertisme. "- Comment? - En leur rappelant ce que c'est - Mais dans quel but? - Pour qu'ils communiquent entre eux, et qu'ils cherchent, ensemble, à aider ceux qui en ont besoin, en travaillant leur condition physique dans un milieu naturel. Ils s'aideront aussi bien par la parole, que par le geste ou la démonstration." Tout cela, pour créer un esprit de groupe, une prise de conscience sur la force que peut-être un ensemble de personnes face à un problème, pour trouver des solutions. |
Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat en Education physique: Malonne, HENALLUX : 2015 |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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