| Titre : | Enseigner le français - Langue étrangère et seconde : Approche humaniste de la didactique des langues et des cultures |
| Auteurs : | Jean-Marc Defays, Auteur |
| Type de document : | site web ou document numérique |
| Editeur : | Bruxelles : Mardaga, 2019 |
| Collection : | Psy. Théories, débats, synthèses, ISSN 2030-6598 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8047-0630-2 |
| Note générale : | La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 346 pages. L'accès complet à la ressource nécessite une identification sur le catalogue en ligne. Ouvrage consultable sur la plateforme de Cairn.Info. Formats disponibles : HTML ; SWF. Configuration requise : Nécessite un navigateur web |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Malonne Didactique ; Evaluation des compétences ; FLES ; Français langue seconde ; MotivationChampion Thesaurus enseignement du français langue étrangère ; français : langue ; langue secondeBastogne apprentissage de la langue ; communication ; culture ; enseignement ; FLE (didactique) ; FLS Français Langue Seconde ; langue étrangère ; langues (didactique) |
| Résumé : | L'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d'introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu'accessible les différents aspects de l'enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L'approche humaniste ici adoptée place l'enseignant et l'apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s'appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d'expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d'un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l'Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. |
| En ligne : | https://www.cairn.info/enseigner-le-francais-langue-etrangere-et-seconde--9782804706289.htm |
| Autre édition sur un support différent : |
Exemplaires (3)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | e-BIB | Ebook | - | En ligne | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | e-BIB | Ebook | - | En ligne | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | e-BIB | Ebook | - | En ligne | Disponible |
