Titre : | Comment utiliser la fantasy dans les classes du second degré pour aborder les concepts de base de la narratologie |
Auteurs : | François-Gilles Croughs, Auteur ; Françoise Darville, Promoteur du mémoire, TFE |
Type de document : | site web ou document numérique |
Editeur : | Malonne : HENALLUX, 2014 |
Format : | le fichier génère 96 p. / PDF |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Fantasy ; Focalisation ; Narrateur ; Narration ; Narratologie |
Résumé : |
Ce TFE s'intéressera à la fantasy et à la narratologie et à comment aborder la seconde par le biais de la première. Le but avoué de ce TFE et bien de montrer à tout enseignant ou étudiant qui le lirait que la fantasy peut être un genre légitime en classe et qu'elle peut servir à aborder des notions complètes comme celle de narratologie.
La fantasy a été abordée théoriquement dans une approche notionnelle, définitionnelle mais a également été envisagée en terme de pratiques de lecture dans les classes. La narratologie, quant à elle, a été approche de manière succincte, évidemment ce travail ne recense pas tous les concepts liés à la narratologie mais une partie que je qualifierais d'enseignable dans le cadre du second degré de l'enseignement général. Lors de la partie pratique, la narratologie a été liée à la fantasy par une approche de découverte en classe par le biais d'extraits issus de livres connus et inconnus des élèves. Lors du testing du TFE, la réception de la matière et du support par les élèves a été assez bonne et même enthousiaste pour certains. Au terme de ce travail, la fantasy se dévoile comme un support légitime et intéressant à traiter en classe, comme le choix raisonnable d'un professeur passionné. |
Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat : Français - Français langue étrangère : Malonne, HENALLUX : 2014 |
Section du TFE : | AESI français et français langue étrangère |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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