Titre : | Comment augmenter chez de jeunes enfants le taux d'activité en milieu aquatique par la ritualisation du vestiaire et le choix des exercices? |
Auteurs : | Simon Rolain, Auteur ; Olivier Mauclet, Promoteur du mémoire, TFE |
Type de document : | site web ou document numérique |
Année : | 2013 |
Format : | le fichier génère 100 p. / PDF |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Autonomie : pédagogie ; Carnet de bord ; Développement psychomoteur ; Motivation ; Natation ; Sport aquatique |
Résumé : |
Ce travail de fin d’étude traite de la recherche d’un plus grand taux d’activité grâce à l’établissement d’un rituel et le choix des exercices. En établissant un système de repères au moyen de fiches à utiliser dans les vestiaires, nous avons tenté de faire acquérir aux enfants une plus grande autonomie. En outre, le choix d’exercices motivants était censé pousser l’enfant à ressentir plus de joie et de volonté lors des leçons en milieu aquatique. Par exercices motivants, nous entendions faire références à des tâches faisant entre autres appel à l’imaginaire des enfants, lui faisant éprouver du plaisir et lui donnant une plus grande conscience de sa compétence.
Au travers d’outils de mesure tels qu’un test basé sur les différentes composantes d’une leçon et celle des vestiaires, ainsi qu’au moyen d’un carnet de bord, nous avons tenté au mieux de décrire la façon avec laquelle les enfants évoluaient au fil du temps. La nécessité d’un système de repère quand la recherche d’autonomie des enfants a été notre plus grande constatation. Constatation positive face aux résultats obtenus grâce à l’établissement de notre rituel. Bien que travaillant avec un groupe restreint, il est clair que nos observations et les moyens utilisés lors de cette recherche pourraient être transposés à un plus grand groupe avec autant de chances de résultats. (S. Rolain) |
Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat en Éducation physique: Malonne, HENALLUX : 2013 |
Section du TFE : | AESI éducation physique |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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