Titre : | L'alimentation comme point de départ à des apprentissages multidisciplinaires de la 1ère à la 6ème primaire |
Auteurs : | Clémence Boulanger, Auteur ; Cécile Hayez, Promoteur du mémoire, TFE |
Type de document : | site web ou document numérique |
Année : | 2012 |
Format : | le fichier génère 126 p. / PDF |
Note générale : | B |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Alimentation ; alimentation (étude historique) ; Equilibre alimentaire ; Interdisciplinarité ; Petit déjeuner ; Pluridisciplinarité ; Pyramide alimentaire |
Résumé : | Pour commencer, l'auteur développe l'aspect compliqué d'inculquer aux enfants les valeurs d'une alimentation saine. En effet, l'enjeu est d'assurer une continuité à la maison afin d'avoir un impact concret sur leur santé. Voilà pourquoi l'auteur a voulu tester son T.F.E dans tous les cycles pour sensibiliser les enfants de tout âge mais aussi travailler l'alimentation comme point de départ dans toutes les disciplines afin d'augmenter un maximum des opportunités. Dans la partie théorique articulée en trois chapitres, l'auteur développe quelques notions pédagogiques. Ensuite, à partir du Programme intégré de l'Enseignement Fondamental Catholique l'auteur analyse tout ce qui peut se travailler dans chaque discipline au départ de l'alimentation. Elle y apporte ensuite ses innovations. Enfin pour clôturer cette partie, elle explique les différentes thématiques à aborder qui touchent l'alimentation: la pyramide alimentaire, l'évolution de l'alimentation dans le temps, les fêtes traditionnelles, les religions et les restrictions alimentaires,... Pour ce qui est de sa partie pratique, elle est assez longue car l'auteur a testé des activités à chacun de ses stages. Cette deuxième partie est donc organisée selon les différentes stages réalisés et ensuite par activités. |
Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat : instituteur primaire : Malonne, HENALLUX : 2012 |
Section du TFE : | Instituteur primaire |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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