Titre : | Le compas dans l'oeil des polygones réguliers |
Auteurs : | Lucie Fosty, Auteur ; Chantal Van Pachterbeke, Promoteur du mémoire, TFE |
Type de document : | site web ou document numérique |
Année : | 2012 |
Format : | le fichier génère 149 p. / PDF |
Langues: | Français |
Sujets : |
Malonne Activité artistique ; Art abstrait ; Compas (utilisation) ; Construction géométrique ; Géométrie ; Interdisciplinarité ; Mandala ; Mathématique ; Polygone régulier |
Résumé : | Le compas dans l’œil des polygones réguliers, quand la géométrie devient œuvre d’art. Puisque faire de l’art pour l’art est souvent controversé voire mal vu, n’est-il pas possible de le mettre au service des apprentissages dits plus rigoureux comme les mathématiques ? L'auteur a pris le pari d’enseigner la géométrie avec l’aide des arts plastiques tout en découvrant différents artistes, démarche efficace pour accroitre la motivation des élèves et le souci de précision dans leurs constructions géométriques. L'auteur désirait également favoriser l’utilisation du compas comme outil de construction mathématique ; instrument de tracé précieux souvent délaissé, oublié au fond d’une trousse, perdu entre deux cahiers la pointe cassée et les branches desserrées. Afin d’en prouver l’efficacité, même si son emploi est beaucoup plus large, elle a posé le choix de le solliciter pour tracer des cercles et des polygones réguliers. Son utilisation fut favorisée au 3e et au 4e cycle où les enfants y ont eu recours pour la construction de Mandalas et la réalisation d’une peinture à la manière de Delaunay ; le cercle étant la limite des polygones réguliers. Au 4e cycle, ces derniers ont été mis en avant par la création de travaux s’inspirant des peintres abstraits comme Herbin, Kandinsky, Malevitch ou encore Mondrian. |
Note de thèse : | Travail de fin d'études de baccalauréat : instituteur primaire : Malonne, HENALLUX : 2012 |
Section du TFE : | Instituteur primaire |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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