Titre : | Les enfants n’apprennent rien dans les espaces ! : de la liberté et de la variété dans les espaces plastiques pour plus de richesses en accueil/M1. Pourquoi et comment ? |
Auteurs : | Mallaury Guillaume, Auteur ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE ; Geneviève Dufaux, Promoteur du mémoire, TFE |
Type de document : | texte imprimé |
Année : | 2020 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Champion Thesaurus aménagement de l'espace scolaire ; art ; art plastique ; atelier pédagogique ; autorité ; créativité ; liberté d'expression ; rôle de l'enseignant |
Résumé : | La multitude de possibilités qu’offrent les espaces est attrayant mais c’est aussi ce qui peut faire peur. Un fonctionnement en espace n’est pas le plus rassurant et plusieurs craintes subsistent. L'enseignant n'ayant pas le contrôle sur les actions, les découvertes des enfants et il doit faire face à des imprévus continuellement. Comment réagir face à l’inattendu ? Comment anticiper les actions des enfants ? Quel est le rôle de l'enseignant dans ce genre d'espaces ? Sans interventions de la part de l’enseignant, les espaces deviennent de l’occupationnel et seulement du jeu. Pour l'étudiante, l’enfant est plein de richesses naturelles et l’enseignant est là pour l’aider à s’en rendre compte et à les utiliser. Liberté ne signifie pas que les enfants ne doivent pas respecter un certain ordre et des règles. Le but de ce travail de fin d'études est de répondre à toutes ces questions et de mettre en place des ateliers artistiques dans lesquels les enfants pourront s'épanouir librement. |
Note de thèse : | Travail de fin d'études de bachelier : Instituteur préscolaire: Champion, Haute Ecole de Namur-Liège-Luxembourg : 2020 |
Section du TFE : | Instituteur préscolaire |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Bibliothèque Pédagogique de Champion | TFE | TFE | 372-1 TFE 2020 ESP | Empruntable | Sorti jusqu'au 25/04/2024 |
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