Titre : | La prévention du harcèlement scolaire : les activités ciblées pour apprendre l’empathie, sont-elles une bonne méthode pour prévenir le harcèlement? |
Auteurs : | Joe Baustert ; Sophie Delvaux, Promoteur du mémoire, TFE ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE |
Type de document : | site web ou document numérique |
Editeur : | Bastogne : Hénallux : département pédagogique, 2021 |
Collection : | TFE |
Sous-collection : | NP Section Normale Primaire |
Format : | 66 p. |
Note générale : | L'accès complet à la ressource nécessite une identification sur le catalogue en ligne |
Langues: | Français |
Sujets : |
Bastogne émotion ; empathie ; harcèlement scolaire ; prévention ; psychosociologie |
Résumé : | Le harcèlement est une forme de violence de plus en plus répandue dans les écoles. Malheureusement, il s’agit d’un phénomène qui échappe souvent aux yeux des enseignants. Ainsi, on peut se demander comment on peut le prévenir. Selon l’Organisation mondiale de la santé (2019), il faut développer des compétences psychosociales comme le respect des différences et l’empathie pour éviter des situations de harcèlement. Afin de répondre à la question de départ, j’ai fait des recherches sur le rôle de l’empathie dans la prévention du harcèlement. Je vous présente les résultats dans la partie théorique. Après avoir étudié la théorie, j’ai pu découvrir,lors de la mise en pratique,qu’un enfant qui a la capacité de faire preuve d’empathie est beaucoup moins susceptible d’agresser ses camarades. De plus, l’éducation à l’empathie encourage un enfant témoin à agir activement contre le harcèlement et à soutenir la victime. |
Note de thèse : | Travail de fin d'études de bachelier : Instituteur primaire. Bastogne : HÉNALLUX, 2021 |
Section du TFE : | Instituteur primaire |
Exemplaires (1)
Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Centre multimédia - Bastogne | B. TFE Primaire | TFE | - | En ligne | Disponible |
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