Résumé :
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Les pratiques soignantes palliatives évoluent et ne sont plus uniquement dispensées à l’hôpital, dans des services spécifiquement dédiés. Le développement des compétences des professionnels de santé nécessite une formation ad hoc, tant initiale que continue, afin de répondre aux multiples attentes (personnelles, institutionnelles, politiques…). Face aux injonctions, comme l’instauration d’un stage obligatoire en soins palliatifs, l’ingénierie pédagogique et les postures d’accompagnement sont à questionner pour proposer une offre de formation adaptée prenant appui sur des ressources innovantes. Outre les moyens mobilisés tels que la simulation en santé, les finalités poursuivies restent à clarifier. L’enjeu principal étant de permettre aux étudiants d’exercer librement leurs choix dans le respect de leur singularité.
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