Titre : | Pour une éducation à l’identification fictionnelle. Le monologue intérieur, de l’outil dramaturgique à l’écrit d’appropriation (2022) |
Auteurs : | Mathieu Delaveau |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Le français aujourd'hui (N° 216, Mars 2022) |
Article en page(s) : | p. 35-45 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Bastogne appropriation ; identification ; littérature ; monologue intérieur ; personnage de fiction ; récit de fiction |
Résumé : | L’article défend la nécessité d’une éducation aux processus d’identification caractéristiques de la fiction. Il en propose une modalité pédagogique en conceptualisant un écrit d’appropriation innovant issu des pratiques d’écriture des acteurs de théâtre, théorisées par C. Stanislavski puis K. Lupa : lemonologue intérieur. Cet écrit d’appropriation ne vise pas un résultat achevé et n’a pas vocation à être relu. Il repose sur un geste d’écriture conçu comme une performance dont la finalité est d’affecter le scripteur et de renforcer le processus d’identification avec le personnage de fiction. |
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Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
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Centre multimédia - Bastogne | B. 2e étage Salle des périodiques | Périodique | Français aujourd'hui (le) 2022 - N° 216 | Empruntable | Disponible |