Titre : | Masses médiastinales : apprendre à connaître afin de mieux accompagner les patients (2022) |
Auteurs : | Lénie Bergeron |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Perspective Infirmière (Vol. 19, n° 1, hiver 2022) |
Article en page(s) : | p. 42-45 |
Langues: | Français |
Sujets : |
Paramédical (MeSH) Connaissances, attitudes et pratiques en santé ; Diagnostic ; Médiastin ; Médiastinite ; Procédures de chirurgie thoracique ; Québec ; Soins périopératoires |
Résumé : |
« Le rapport 2018-2019 du Vérificateur général du Québec indiquait qu’environ 635 000 chirurgies thoraciques avaient eu lieu dans les blocs opératoires du Québec en 2015-2016 (Leclerc, 2018). Après avoir diminué pendant la pandémie de COVID-19, les activités chirurgicales ont graduellement repris en 2021.
Chaque intervention est composée de trois phases : préopératoire, peropératoire et postopératoire. En plus de nécessiter la contribution de plusieurs professionnels de la santé, elles sont au cœur de l’expérience de santé vécue par le patient. L’infirmière y tient un rôle de premier plan, que ce soit dans la préparation avant la chirurgie, pendant l’intervention au bloc opératoire ou lors des suivis postopératoires immédiats ou à plus long terme. Forte de son jugement clinique et de son expertise, elle assure une prestation de soins de qualité, sécuritaires et centrés sur les besoins du patient et de sa famille. Cependant, certaines pathologies rares auxquelles elle est peu souvent exposée dans sa pratique peuvent susciter de l’incertitude. C’est le cas des masses médiastinales. Après avoir décrit les compartiments du médiastin, cet article présentera les caractéristiques des différents types de masses médiastinales selon leur emplacement, les éléments d’investigation et les traitements de chacune d’elles. Les infirmières seront alors en mesure de reconnaître la présentation typique d’un patient ayant une masse médiastinale et d’en assurer une meilleure prise en charge. » |
En ligne : | https://www.oiiq.org/masses-mediastinales-apprendre-a-les-connaitre-afin-de-mieux-accompagner-les-patients |
Exemplaires (1)
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