Titre : | Les DYS à l'école : comment aider mon enfant ? |
Auteurs : | Marie-Claude Beliveau, Auteur |
Type de document : | site web ou document numérique |
Editeur : | Bruxelles : Mardaga, 2021 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8047-0854-2 |
Note générale : | Ebook consultable sur la plateforme de ScholarVox Universités. La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 213 pages. L'accès complet à la ressource est réservé aux étudiants et membres du personnel de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg et nécessite une identification Hénallux. Configuration requise : Nécessite un navigateur internet |
Langues: | Français |
Sujets : |
Bastogne anxiété ; dys ; dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; dyspraxie ; langage ; motivation ; motivation scolaire ; style cognitif ; trouble de l'apprentissage ; trouble du déficit de l'attention ; trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité ; trouble du langageChampion (test) DyscalculieChampion Thesaurus dyslexie ; dyspraxie ; émotivité ; hyperactivité ; motivation ; pratique langagière ; psychologie du comportement ; style cognitif ; trouble de l'apprentissage ; trouble de l'attention ; trouble du développement |
Résumé : |
Pour aider nos enfants à surpasser leurs difficultés scolaires, il est d'abord nécessaire d'en identifier précisément l'origine. Entre dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, dysorthographie, troubles de l'attention et autres maux... il n'est pas toujours facile d'y voir clair ! A travers de nombreux exemples et cas pratiques, cet ouvrage de référence sur "les dys" aidera les parents et les intervenants scolaires à discerner et différencier les difficultés dont souffrent certains enfants.
Il est ainsi primordial de tenir compte du style cognitif de chaque enfant, mais aussi de ses forces et ses faiblesses, pour être en mesure de l'aider. Enfin, l'auteur propose des approches adaptées qui permettent de développer pleinement les capacités de nos enfants. Découvrez des pistes concrètes et faciles à mettre en place pour aider votre enfant DYS sans le limiter. |
En ligne : | https://univ-scholarvox-com.henallux.idm.oclc.org/reader/docid/88908887/page/1 |
Autre édition sur un support différent : |
Exemplaires (1)
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