| Titre : | La théorie de l'expiential learning (2023) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Innovation en éducation (N°14) |
| Article en page(s) : | p. 12-14 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Bastogne apprentissage ; conceptualisation ; expérience ; expérimentation ; observation |
| Tags : | experiential learning - apprentissage par expérience |
| Résumé : | C'est dans les années 70 que l'apprentissage par l'expérience est théorisé sous la plume de David Kolb. À cette époque, le psychologue américain décrit l'experiential learning comme un processus dynamique qui implique à la fois l'expérimentation active et la réflexion. Un processus d'apprentissage qu'il modélise alors en 4 étapes circulaires, permettant à l'apprenant de se développer de manière continue tout en s'adaptant aux nouvelles situations et en apprenant de ses erreurs. |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Pédagogie et enseignement | Périodique | PE 1.2.1 INN A | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. 2e étage Salle des périodiques | Périodique | Innovation en Éducation 2023 - N° 14 | Empruntable | Disponible |
