| Titre : | Enseigner et évaluer l’empathie dans les études de santé : la piste des compétences psychosociales (2025) |
| Auteurs : | Jean-Noël Vergnes ; Nicolas Dritsch ; Olivier Hamel ; Alessandra Blaizot ; Damien Offner ; Bruno Ventelou ; Éric Maeker ; Laurence Lupi ; Béatrice Lamboy |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Soins gérontologie (174, juillet-août 2025) |
| Article en page(s) : | p. 37-42 |
| Note générale : |
Cet article fait partie du dossier « L'empathie (2/2/) ».
DOI https://dx.doi.org/10.1016/j.sger.2025.05.008 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Paramédical (MeSH) Adaptation psychologique ; Assurance de la qualité des soins de santé ; Auto-évaluation (psychologie) ; Communication ; Compétence professionnelle ; Compétences sociales ; Éducation pour la santé ; Empathie ; Enseignement professionnel ; Évaluation de processus en soins de santé ; Formation professionnelle ; Soins centrés sur le patient |
| Résumé : | « Comment les compétences psychosociales (CSP) peuvent-elles offrir un cadre pertinent pour intégrer l’empathie dans les processus pédagogiques et évaluatifs des études de santé ? Les CSP sont définies par l’Organisation mondiale de la santé et Santé publique France comme un ensemble cohérent et interrelié de capacités psychologiques. Elles permettent à une personne de maintenir un état de bien-être psychique et d’adopter des comportements adaptés et positifs. En nous appuyant sur les dispositifs évaluatifs déjà en place dans les études de santé, nous proposons des pistes pour inscrire durablement l’empathie, à la fois dans les référentiels de compétences et dans les modalités d’évaluation tout au long des cursus en santé. » |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Paramédicale | Périodiques | Périodique | Soins gérontologie. 2025-174 | Empruntable | Disponible |



