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Hénallux : département pédagogique
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Bastogne
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Rue du Sablon, 47
6600 Bastogne
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Documents disponibles chez cet éditeur (812)
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Isabelle Krier ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le but de ce travail est d’analyser si le fait d’aborder une séquence sur les fruits auprès d’enfants du cycle 2 permettait de valoriser l’image des fruits chez ces enfants ainsi que de les sensibiliser à une alimentation équilibrée. Ce travail décrit donc différentes activités m...site web ou document numérique
Noémie Becker ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a pour but de répondre à la question : « Amener les enfants de maternelle à être des artistes écoresponsables par le biais des albums jeunesse. Mission impossible ? » Pour m’apporter les réponses nécessaires, j’ai réalisé des recherches qui sont présentes dans la partie ...site web ou document numérique
Marie-Corentine Albanese ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Travail de recherche ayant pour but d’identifier l’efficacité d’une méthode basée sur l’enseignement explicite de stratégies scripturales dans une classe de cycle 4. En préambule, des constats sont mis en évidence par rapport à la production d’écrit en Belgique francophone ainsi que des apports d’interv...site web ou document numérique
Estelle Siebenaler ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a pour mission de répondre à la question « Comment favoriser l’autonomie chez les enfants de maternelle ? ». Le cadre théorique souligne la notion d’autonomie comme une compétence importante qu'un enfant doit acquérir. L'un des objectifs de l'école maternelle consiste à développer l'auton...site web ou document numérique
Kristina Andric ; Barbara Da Silva ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023À l’occasion de nos stages, nous avons pu remarquer que certains enfants sont agités et stressés au cours des apprentissages scolaires. Pour notre début de carrière en tant qu’institutrices primaires, nous voulons essayer différentes méthodes de relaxation afin de trouver la ou les méthode(s) qui appor...site web ou document numérique
Melanie Dias Guilherme ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Au cours de mes stages, j’ai pu remarquer que certains enfants sont agités et stressés lors des apprentissages scolaires. Pour mon début de carrière en tant qu’institutrice primaire, je voulais essayer différentes méthodes de relaxation afin de trouver la ou les méthode(s) qui apporte(ent) l...site web ou document numérique
Julie Condrotte ; Pierre Outers, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023La lecture est souvent une source de difficultés pour les élèves au début du secondaire. Les différentes enquêtes menées, notamment le PISA (2018), corroborent cette théorie. L’une des raisons est le manque de familiarisation des élèves avec l’univers du livre. Au sein de mon dispositif, j’ai...site web ou document numérique
Gabriela Carvalho Marques ; Pierre Malempré, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’objectif poursuivi par ce travail de fin d’études est de cerner les bienfaits des comptines, afin de comprendre l’importance de cet outil d’apprentissage. Ce travail de fin d’études est divisé en deux parties. Dans la première partie, vous pouvez découvrir plutôt les aspec...site web ou document numérique
Mathéo Boelens ; Sylviane Paquet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Gérer le climat de classe est devenu une tâche ardue pour de nombreux enseignants. En effet, le constat est clair, nos pratiques doivent changer en la matière parce que les enfants d’aujourd’hui sont différents de ceux d’hier. Nous nous devons d’évoluer avec eux. Cette évolutio...site web ou document numérique
Chloé Leyder ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE ; Daphné Soveryns - Wilkin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023J’ai choisi comme thématique « la classe flexible au service de la différenciation » et j’ai élaboré deux hypothèses qui sont : • La classe flexible est un dispositif favorisant la différenciation en classe. • Les centres d’autonomie répondent à la différenciation des apprentissages. J’associe un dispositif pédagogique qui m?...site web ou document numérique
Jenny Betz ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans ce travail de fin d’études, j’analyse comment mettre en place un climat de classe qui favorise les apprentissages des élèves. Dans la première partie, j’explique ce qui définit un climat de classe, comment le reconnaitre quand il est bon. J’insiste sur l’importance d?...site web ou document numérique
Anaël Thilmany ; Sylviane Paquet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’étude parle de comment nous pourrions améliorer le climat dans nos classes, afin que les enfants se sentent plus en sécurité dans leurs apprentissages et plus serein, mais aussi plus stimulés face à ceux-ci. Nous allons donc parler des différentes attitudes à avoir pour ...site web ou document numérique
Eloïse Georges ; Françoise Renard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Lors de ce travail de fin d’études, l’enfant va parcourir un autre chemin de croissance dans la foi. Ce travail a pour objectif de répondre à ma question de recherche : « Comment aborder les trois sacrements de l’initiation chrétienne : le baptême, l’eucharistie et la confirmation dans...site web ou document numérique
Line Duponselle ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études traite la relation famille-école et les possibilités pour l’enseignant de l’améliorer. Dans la première partie de ce travail, chaque acteur jouant un rôle dans cette relation est examiné. Les actes possibles de l’enseignant sont également étudiés de manière approfondie. L...site web ou document numérique
Juliette Dubois ; Sophie Masurel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’apprentissage de la lecture se fait en primaire, pourtant d’après plusieurs pédagogues comme Maria Montessori et Céline Alvarez, elle peut être apprise en maternelle tout en favorisant le rythme d’apprentissage. La lecture en maternelle est possible à partir du moment où l’on utilise une méthode a...site web ou document numérique
Sophie Delfosse ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’année relate les dernières découvertes en neurosciences et leur possible application dans la sphère de l’éducation. Après avoir expliqué succinctement les termes spécifiques propres à cette discipline, le processus d’apprentissage est décortiqué et analysé de manière approfondie, que ce soit...site web ou document numérique
Ajla Frkatovic ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Mon objectif est de tester différentes alternatives aux sanctions dans les classes de maternelles et de créer un climat de classe positif et agréable. Pour cela, j'ai utilisé et testé différentes méthodes et activités lors de mes différents stages : la discipline positive, la réalisation d'une charte de règle...site web ou document numérique
Cinzia Chiappini ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’évaluation porte un rôle important dans le processus d’apprentissage de l’élève malgré son image défavorable. La motivation ainsi que la progression sont des défis auxquelles les enseignants font face durant leur carrière. Étant donné le fait que nos classes présentent un caractère hétérogène, lan...site web ou document numérique
Joana Figueiredo Gonçalves ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a pour but de répondre à la question de départ : « Comment l’expression plastique peut-elle aider l’enfant de maternelle à exprimer ses émotions ? » La partie théorique met en évidence les différents aspects de l’expression plastique et des émotions. Elle aborde éga...site web ou document numérique
Adelina Ramcilovic ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L'objectif de ce travail de fin d’études a comme but de développer les compétences linguistiques essentiellement le vocabulaire, d’encourager la communication orale et la motivation par le jeu. La problématique est par conséquent la suivante : « Comment favoriser l'apprentissage du français chez les élèves primo-arrivants du primaire en ut...site web ou document numérique
Bruno Alexandre Barros Fernandes ; Sylviane Paquet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études est le résultat de réflexions menées après avoir observé des apprenants en difficulté face aux apprentissages en mathématiques dans l’enseignement ordinaire et spécialisé. Passionné par les mathématiques, je vous présente un aperçu approfondi de difficultés éventuelles rencontrées et du trouble spécifiq...site web ou document numérique
Laura Bernardy ; Carine Closter, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce mémoire présente une recherche sur l’estime de soi en lien avec les intelligences multiples. Cette théorie des intelligences apparaît en 1983 dans l’ouvrage Frame of Mind : The theory of Multiple Intelligence publié par Howard Gardner. Dès sa publication, la théorie qui aborde la notion d’intelligence s...site web ou document numérique
Alexandre Sacras ; François Schoubben, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a pour but de répondre à la question de départ : « Comment l’intégration culturelle peut-elle favoriser le bien-être en classe ? ». La partie théorique met en évidence les différents points à prendre en considération. Elle parle, en premier lieu, de la diversité culturelle, d...site web ou document numérique
Kelly Da Conceição Gonçalves ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023À présent, les outils numériques font partie de l’évolution et des changements dans les classes de maternelle. Si l’on décide de les intégrer, c’est qu’il y a sûrement des bienfaits derrière ces outils. Cependant, nous entendons régulièrement dire qu’il ne faut pas mettre l...site web ou document numérique
Stéphanie Mossoux ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Mon travail de fin d’études sert de base et d’aide pour les enseignants souhaitant installer un rucher pédagogique dans leur établissement. Dans le cadre théorique, je donnerai toutes les informations nécessaires sur les abeilles, la construction et l’entretien d’une ruche, mais aussi l’emplacement idéa...site web ou document numérique
Chloé Ottelé ; Nathalie Grandjean, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le contenu de ce mémoire se base sur des outils d’apprentissage à mettre en place à l’école primaire. Selon la théorie de Howard Gardner, il y a différents facteurs/éléments qui jouent un rôle pour stimuler les intelligences multiples. L’intégration des différentes intelligences dans un enseignemen...site web ou document numérique
Naomi-Aura-Luisa Terrens ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’école est en constante évolution. Nous essayons de nous éloigner de l’enseignement traditionnel, afin de l’améliorer en nous adaptant aux nouvelles réalités et aux besoins changeants des apprenants. Les connaissances en neurosciences suscitent un intérêt croissant en raison de leur capacité à éclairer la compréhension...site web ou document numérique
Marius Hansen ; Laurent Marx, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans un monde de plus en plus numérique, développer l'esprit critique des élèves est essentiel. Les sciences humaines offrent une opportunité précieuse d'atteindre cet objectif. En étudiant l'histoire, la sociologie ou encore la géographie, les élèves sont exposés à une variété de perspectives et de points de ...site web ou document numérique
Maria-Lorena Gosman ; Anna Marques Da Cruz ; Sylvie Navarre, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023site web ou document numérique
Sylvie Barrela De Sousa ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans de nombreuses écoles, nous pouvons constater une faille au niveau de la résolution de problèmes de manière créative. Cette dernière se limite souvent aux disciplines de l’art. Or, la créativité peut être développée dans d’autres disciplines. Les enfants sont de mo...site web ou document numérique
Conny Strecker ; Gilles Roulling ; Loïc Minne ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans le cadre de ce travail de fin d’études, nous approchons la notion de sens et de transparence dans les dispositifs d’évaluation. Nous avons donc recherché des informations scientifiques à propos des différentes manières d’évaluer, de la motivation, du feedback et des émotions. Dans ce travai...site web ou document numérique
Edouard Gillet ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail a été réalisé dans le but d’en apprendre plus sur le sujet et en même temps d’aider les élèves à améliorer leur orthographe. Cela en faisant des dictées et en partant des erreurs des élèves pour les aider par la suite. Bien sûr en pr...site web ou document numérique
Kateline Santos Fernandes ; Nathalie Grandjean, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans ce travail de fin d’études, j’ai décidé d’aborder la problématique des élèves présentant des comportements difficiles à l’école primaire. Ce travail est composé d’une partie théorique qui relève la définition de « comportement difficile » et de « gestion de classe », la différence entre un comportem...site web ou document numérique
Lucie Monhonval ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Accroitre l’autonomie des enfants est capital pour leur développement. Il existe diverses sortes d’autonomies, bien que l’autonomie affective soit essentielle, celle-ci est peu sollicitée dans le vécu scolaire. Il est donc primordial de développer ce concept pour que l’enfant soit dans un bienêtre complet, et...site web ou document numérique
Elodie Petitjean ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023« Comment faire découvrir la culture sénégalaise aux enfants d’âge maternel à travers l’éducation culturelle et artistique ? », c’est la question que j’ai traitée dans ce travail de fin d’études. J’ai tenté de répondre à cette question par trois types d’enseignement : la pédag...site web ou document numérique
Lora Schmitz ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’objectif de ce TFE est de démontrer l’importance de l’intelligence émotionnelle pour la réussite personnelle dans la vie. Le développement de l’intelligence émotionnelle doit idéalement commencer le plus tôt possible et durer toute la vie. D’abord, il faut être capable de comprendre ses propres ?...site web ou document numérique
Jeanne Arens ; Sylviane Paquet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dyscalculie. Quand j’entends ce mot, je pense aux déficiences mathématiques, aux problèmes de compréhension et au fait de ne pas comprendre le sens des mathématiques. La dyscalculie est un trouble d’apprentissage peu recherché. Néanmoins, il existe de plus en plus d’élèves recevant la diagnose « dyscalculique ». ...site web ou document numérique
Julie Lejeune ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’objectif de ce TFE était de trouver des stratégies qui aident les enfants atteints de ce trouble sans causer une trop grande surcharge de travail aux enseignants qui acceuilllent un enfant dyspraxique dans leur classe tout en étant bénéfique pour les autres enfants. La dyspraxie est un trouble invis...site web ou document numérique
Gina Merges ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études analyse l’impact des émotions sur le désir d’apprendre et donne des pistes pour augmenter ce désir en prenant en considération les émotions qui sont un élément très présent à l’école. À côté des processus d’apprentissages, les processus aff...site web ou document numérique
Malorie Jungen ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Mon travail de fin d’études sert de base et d’aide pour les enseignants voulant installer un élevage de phasmes dans leur classe. Dans la partie théorique se trouvent toutes les informations sur le phasme en lui-même ainsi que sur la gestion du terrarium. Dans la partie pratique...site web ou document numérique
Dzenana Crnovrsanin ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Une salle, une équipe, une mission, une heure et pleins d’objectifs pédagogiques. Si les élèves doivent choisir entre faire des exercices et jouer en équipe pour résoudre des énigmes, il n’y a aucun doute. Ils choisiront ce dernier. L’escape game en contexte d’apprentissage est un disp...site web ou document numérique
Katia Bronkhorst ; Nicolas Stilmant, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d´études traite le sujet des violences et sur la question s´il existe des moyens pour les prévenir à l´école maternelle. J´ai constaté que la violence joue un rôle omniprésent dans notre société, non seulement à l´école maternelle. Suite à cette co...site web ou document numérique
Chloé Van den Abeele ; Françoise Renard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans ce travail, l’importance du travail des émotions en classe maternelle est abordé. La partie théorique met en évidence le développement des compétences émotionnelles chez les enfants. L’essentiel de ce travail porte sur l’extériorisation des émotions et la communication non violente qui peut être travaillée e...site web ou document numérique
Lena Schockmel ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études explique le processus complexe des émotions ainsi que l’identification et la gestion de ces dernières. Le but est de montrer l’importance d’initier les enfants de maternelle à reconnaître leurs émotions et à trouver des moyens permettant de les apaiser ...site web ou document numérique
Alessia Palazzi ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans ce travail de fin d’études, j’aborderai la problématique du harcèlement scolaire dans les écoles primaires. Dans la première partie, j’expliquerai ce qu’est le harcèlement. Puis, j’enchainerai avec les types de harcèlements, les formes de harcèlement, le profil des victimes et des harceleurs, les...site web ou document numérique
Célia Leyder ; Ludivine Ramier ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans nos sociétés contemporaines, où la diversité se fait le reflet de notre humanité, il est essentiel de comprendre les enjeux et les approches mises en place pour soutenir et accompagner les enfants touchées par ces troubles. La Belgique et la Suisse, deux nations au sein de l'Europe, ont dév...site web ou document numérique
Héloïse Capart ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’instruction en famille est une pratique éducative alternative dans laquelle les parents assument la responsabilité de l’éducation de leurs enfants à la maison, en dehors du cadre scolaire traditionnel. Elle offre une approche personnalisée et flexible, permettant d’adapter les méthodes et les contenus pédagogiques aux besoins spéc...site web ou document numérique
Robyn Butler ; Françoise Renard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’intelligence ou les intelligences ? Suivant Gardner, huit intelligences existeraient. Et la mise en oeuvre de sa théorie entrainerait pour les enseignants une meilleure connaissance des élèves, de leurs forces et de leurs faiblesses. Les élèves de l’école maternelle pourraient également mieux se connaitre.site web ou document numérique
Aline Degives ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans la vie, il arrive que certaines personnes soient confrontées aux maladies et les enfants n’en sont pas exclus. Pour ce travail de fin d’études, où la maladie touche l’enfant et nécessite une hospitalisation, celle-ci engendre également d’autres conséquences telles que l’isolement au se...site web ou document numérique
Jessica Manderscheid ; Virginie Lenartz, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Dans ce travail de fin d’études, nous analyserons l’impact et la place des outils numériques sur les apprentissages des enfants de maternelle. De plus en plus souvent, dès leur plus jeune âge, les enfants sont happés par les technologies, que ce soient des tablettes (IPads) ou des smartphones...site web ou document numérique
Laurianne Bierlaire ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études aborde l’utilisation de l’outil numérique « Learnin-gapps » à l’aide de tablettes tactiles durant les apprentissages des enfants de l’ensei-gnement préscolaire. Dans la première partie, on trouve la présentation des tablettes, de leur place dans la vie des enfants d’âge prés...site web ou document numérique
Estelle Genonceaux ; Emmanuelle Legrain, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études s’intéresse à la problématique de la mise en place de la pédagogie inversée en classe de français en secondaire inférieur. La recherche établie dans ce travail se base sur différents concepts théoriques : les classes inversées et leur typologie, les postures enseign...site web ou document numérique
Catherine Da Silva Pereira ; Rita Da Silva Pereira ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d'études vise à démontrer les avantages de la posture de l'enseignant, telle que décrite par Maria Montessori, dans le contexte de l'enseignement classique. Pour ce faire, nous avons effectué des observations à la fois dans des établissements scolaires dits traditionnels et au sein d'une éc...site web ou document numérique
Ida Lutgen ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le but de ce travail était de sensibiliser les élèves à la consommation de fruits et légumes de saison et d’analyser l’impact sur les élèves. Dans la partie théorique, nous avons abordé plusieurs approches théoriques sur l’intérêt de consommer local, d’utiliser un calendrier saisonnier...site web ou document numérique
Carla Filipa Morgado Da Costa ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’objectif poursuivi de ce travail de fin d’études est de définir le concept d’éveil aux langues afin de comprendre l’importance d’initier les enfants dès l’âge de maternelle. Mon travail consiste plus précisément à découvrir les différents points positifs qui peuvent être mis e...site web ou document numérique
Anna Thill ; Sophie Masurel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023D’après Céline Alvarez, l’entrée dans la lecture doit se faire le plus naturellement possible. C’est ce que permet la méthode de Suzanne Borel-Maisonny. À chaque phonème est associé un geste précis qui aide les enfants à apprendre à lire plus facilement. Dans ce travail, nous présen...site web ou document numérique
Diana Dos Santos ; Nathalie Grandjean, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le bien-être, ainsi qu´une ambiance harmonieuse constituent des éléments importants dans la vie quotidienne des enfants en classe, mais également avec eux-mêmes. Il est fréquent d’observer des classes avec, par des moments, des situations de désaccord, voire de malentendus entre enfants, ainsi qu’une communication insuffisante. Pour re...site web ou document numérique
Charlotte Chisogne ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le développement du langage oral est une compétence importante pour l’équilibre de l’enfant. Sans celui-ci, il est difficile de communiquer et cela peut freiner l’épanouissement personnel. En maternelle, les enfants arrivent à l’école avec un bagage linguistique énormément différent les uns des autres. L’environne...site web ou document numérique
Loïc Goret ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE ; Daphné Soveryns - Wilkin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a été réalisé avec un objectif clair : le bien-être des enfants et des élèves. Je vous invite à retenir cette distinction pour nommer les élèves. Pour atteindre cet objectif, je me disais qu’il me fallait d’abord vérifier si des liens exi...site web ou document numérique
Quel est l’intérêt de l’intégration de « Lissachatina fulica » dans le premier cycle du secondaire ?
Eléonore Durieux ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études est réalisé pour faire découvrir aux élèves l’escargot géant d’Afrique. Il aborde autant d’informations que possible autour du sujet. La partie théorique est constituée du développement de l’escargot et ses fonctions. Quant à la partie pratique, elle fait ...site web ou document numérique
Kim Hennus ; Sophie Masurel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Les albums de jeunesse ont pris une grande place dans les bibliothèques, on en trouve pour tous les âges et ils ont pris part intégrante de l’enseignement. On leur attribue beaucoup de pouvoirs, mais, si certains disent qu’ils se suffisent souvent à eux-mêmes, est-ce le cas pour abo...site web ou document numérique
Colline Georges ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Nous entendons de plus en plus parler des enfants ayant des troubles de l’apprentissage, dont la dyscalculie. De plus, avec la nouvelle réforme qui arrive bientôt, les enseignants seront plus enclins à rencontrer ce type d’élèves. Néanmoins, qu’est-ce la dyscalculie ? Et quelles sont les méthodes et aména...site web ou document numérique
Sofia Da Cruz Morais ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’augmentation du nombre d’enfants allophones dans les classes est une réalité. Le taux de population étrangère est en constante augmentation, ce qui engendre la scolarisation d’élèves ayant une langue d’origine différente de celle parlée à l’école. Face à cette situation, la mise e...site web ou document numérique
Louise Bourgeois ; Sophie Masurel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’objectif poursuivi par ce travail de fin d’études est de mener à bien des recherches afin de pouvoir analyser différents outils dans le but de répondre à la question « Quels outils utiliser afin d’instaurer l’apprentissage d’une langue étrangère dès la maternelle ? ». Le programme...site web ou document numérique
Ana Claudia Mesquita Esteves ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le travail présenté a pour but de faciliter la scolarité des enfants souffrant d'anxiété. L'objectif est de leur permettre de retrouver une socialisation, un développement, le plaisir d'apprendre et une forte estime de soi. Pour cela, l'auteur commence par analyser l'anxiété chez les enfants et les différentes manifestations qu'e...site web ou document numérique
Lynn Lejeune ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a pour but de faire découvrir une espèce animale peu connue appelée axolotl. L’axolotl est une salamandre qui, par son embranchement et ses caractères néoténiques, peut être un instrument de choix pour illustrer le cours de sciences du secondaire inférieur et pour tr...site web ou document numérique
Leena-Eveliina Mackels ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023En tant qu’enseignant, nous essayons de faire de notre mieux pour aider nos élèves afin de leur garantir le meilleur avenir. Parfois, il nous faut beaucoup de pistes, pédagogies, matériels différents pour favoriser l’apprentissage de nos élèves. C'est ce que l’on apprend lors de nos étude...site web ou document numérique
Claude Kremer ; Sylviane Paquet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Avec ce travail, j’aimerais montrer qu’à la ferme, on peut non seulement tout apprendre sur les animaux et l’agriculture, mais que la ferme est aussi un environnement parfait pour faire découvrir aux enfants les mathématiques, plus précisément le champ des solides et des figures. Mon travai...site web ou document numérique
Delia Sak ; Pierre Malempré, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’objectif de ce travail de fin d’études consistait d’intégrer les outils musicaux, afin de pouvoir structurer la journée des enfants en maternelle. La partie théorique évoque la structure et le déroulement d’une classe maternelle. Elle illustre l’utilité et le fonctionnement de certains outils qui p...site web ou document numérique
Julie Thelen ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Mon travail de fin d’étude relie deux domaines : la lecture des albums de jeunesse ainsi que l’apprentissage des phonèmes. Par ce travail, je souhaite tester une autre manière d’introduire l’apprentissage des phonèmes que celles qui sont utilisées souvent par les enseignants du cycle deux, par exe...site web ou document numérique
Wayne Dahm ; Nathalie Grandjean, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail a pour but de sensibiliser les enfants à une mobilité réfléchie afin qu’ils puissent disposer d’une série d’informations pour se forger un avis sur le sujet et devenir acteurs responsables de leur propre mobilité actuelle et future. Par ce travail, les enfants découvriront différents...site web ou document numérique
Amra Agovic ; Céline De Oliveira Pereira ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023La nouvelle génération d’enfants vit dans un monde où ils passent de plus en plus de temps à interagir avec des écrans. A travers plusieurs activités menées à l’extérieur, nous avons voulu analyser la plus-value que celles-ci avaient par rapport à des activités similaires développée en classe.site web ou document numérique
Justine Baland ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Mon travail de fin d’études exploite le domaine de l’écriture comme outil d’engagement envers la protection de l’environnement. Par ce travail je souhaite montrer différentes approches de la didactique de l’écriture et dans quelles mesures on devient un écrivain engagé dans une cause environnementale...site web ou document numérique
Julie Ottelé ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Les élèves ont été sensibilisés à partir de différents moments à la consommation de fruits. Le but de ce travail est de trouver une solution à cette question de départ, en traitant différentes activités au sein de la classe. Ce travail décrit le gouter des fruits en premièr...site web ou document numérique
Gaëlle Borcy ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022site web ou document numérique
Jessica Melanie Moura Oliveira ; Rita Nunes Jordao ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Bien que le mouvement à l’école soit présent dans le cadre du cours d’éducation physique, un état de santé douteux chez les enfants, ainsi que des troubles de concentration et de comportement, sont des arguments des dernières années qui expliquent de plus en plus la pertinence du mo...site web ou document numérique
Logan Vandendyck ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Étant en constante expansion dans la société actuelle, les boissons sucrées sont donc des acteurs importants de la vie des adolescents de notre époque, mais également un fléau pour ces adolescents. Mon intention est donc d’éclaircir certains points concernant les boissons sucrées, et de pouvoir mettre en p...site web ou document numérique
Nell Pixius ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études tente de rassembler un ensemble d’éléments positifs et négatifs sur le modèle de la classe inversée. D’abord, la partie théorique expose le modèle inversé selon plusieurs pédagogues. Ensuite, j’évoque la pédagogie de la classe inversée ainsi que le modèle inv...site web ou document numérique
Jonas Leonardy ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études a pour but d’identifier les plus-values d’un voyage en classe de mer et propose des pistes pour aborder, de manière interdisciplinaire, des activités en lien avec le milieu marin. Dans la partie théorique vous découvrirez les bases théoriques autour de la péd...site web ou document numérique
Amaël Sovet ; Laurent Marx, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Nous vivons dans l’ère du numérique. Dans ce travail, nous allons tenter de trouver des pistes pédagogiques exploitables dans les jeux vidéo afin de les mettre aux services d’une classe d’histoire. Cet outil doit toutefois être critiqué minutieusement afin de ne pas en oublier les potentiels méfaits.site web ou document numérique
Corry Georges ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études a pour mission de répondre à la question : « Comment développer la créativité des enfants de maternelle au travers de l’expression plastique ? ». Pour répondre à cela, j’ai réalisé des recherches sur la pédagogie Reggio Emilia. En ce qui concerne les parties plus ...site web ou document numérique
Elisa Février ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce Travail de Fin d’études va porter sur la découverte de la généalogie et plus particulièrement la découverte de l’arbre généalogique. Ce travail comporte une partie théorique concernant la généalogie et où en sont les enfants dans différentes notions touchant à la généalogie et l’i...site web ou document numérique
Blerona Krasniqi ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022En vivant dans un milieu dans lequel plusieurs cultures coexistent, les différences peuvent vite apparaitre surtout dans la salle de classe. De diverses formes de discriminations comme le racisme ainsi que les préjugés et les stéréotypes peuvent expliquer le problème qu’est devenue l’intégration dans les écoles primai...site web ou document numérique
Jennifer Pawlenko ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Mon travail de fin d’études se base premièrement sur une partie théorique en ce qui concerne les enfants dyslexiques. Cette partie reprend également les aménagements qu’on peut mettre en place dans une classe pour leur garantir les conditions nécessaires pour un bon apprentissage. De même, je propo...site web ou document numérique
Soraia Da Costa Barbosa ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022L’objectif poursuivi de ce travail de fin d’études est de cerner le concept d’émotion afin de comprendre l’importance d’initier les enfants aux émotions dès leur plus jeune âge. Le cadre théorique met en évidence l’intérêt du développement des compétences émotionnelles chez les...site web ou document numérique
Marie Bodson ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Fini les locaux vides et monotones, trouvons ensemble des aménagements qui permettront à nos élèves de s’épanouir dans le cours de français. Ce travail de fin d’études définit dans un premier temps les différents environnements de la salle de classe. Dans un second temps, les résultats de ...site web ou document numérique
Soline Stevart ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022site web ou document numérique
Sammy-Jo Cardoso Ribeiro ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études comporte une partie théorique, mes hypothèses et une partie pratique. La première partie consiste à expliquer les différentes notions de base de la musique, la différenciation à l’école, la plasticité cérébrale et les bienfaits de la musique sur le cerveau e...site web ou document numérique
Louis Dubois ; Laurent Marx, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022A l’heure actuelle, les survivants de la Shoah ne sont plus et pourtant, ils étaient la base de la mémoire. Aujourd’hui, c’est aux jeunes élèves de continuer à perpétuer la mémoire de ces victimes et de toutes celles qui ont été assassinées dans des camps...site web ou document numérique
Anaïs Guedes ; Charles-Marie Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études a pour but de répondre à la question de départ : « Comment solliciter la créativité des enfants de maternelle dans l’espace classe et dans la nature ? ». La partie théorique met en évidence l’importance de pratiquer l’expression plastique dans la salle de...site web ou document numérique
Coralyne Schoenherr ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études a pour but de répondre à la question de départ : "Comment utiliser l’école du dehors au service d’activités artistiques ?" Tout d’abord, la partie théorique aborde l’école du dehors, ses origines et ses bienfaits. Ensuite, elle développe la définition...site web ou document numérique
Guillaume Lecoq ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022site web ou document numérique
Anne Kandels ; Cédric Gustin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Jonathan Bolduc est un chercheur canadien qui développe du matériel pédagogique, musical et ludique. À l’aide de ses comptines pour les routines et les diverses activités rythmiques, il détermine l’impact de l’éducation musicale sur le développement d’un enfant d’âge maternel. Mon travail de...site web ou document numérique
Vanessa Hosinger ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études est divisé en deux parties. Dans la première partie, vous pouvez découvrir plutôt les aspects théoriques de l’apprentissage avec des animaux, surtout avec des animaux de la ferme, ce que c’est une ferme pédagogique et l’intérêt de sortir avec les...site web ou document numérique
Caroline Klein ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Mon travail de fin d’études traite de l’influence sur les contes dans le développement langagier des enfants en maternelle. Ceci m’a conduit à ma question de recherche : « L’utilisation des contes, en s’inspirant de la méthode Narramus, favorise-t-elle le développement langagier chez les enfants en maternelle ?...site web ou document numérique
Vicky Geiben ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Au Luxembourg, la diversité s’étend. Que ce soit au niveau linguistique ou culturel, de plus en plus de personnes parlent d’autres langues que les 3 langues officielles. Cette diversité se reflète également dans les écoles maternelles luxembourgeoises. Il n’est plus habituel que les enfants soient monolingues. La pl...site web ou document numérique
Jasmine Wagner ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022La dyscalculie est un trouble d’apprentissage qui engendre des problèmes logico-mathématiques. Pour les enfants atteints de dyscalculie, le matériel et la forme d’enseignement jouent un grand rôle. Notamment la pédagogie du projet, la boite à outils et le tutorat peuvent présenter un grand avantage pour l’apprentissa...site web ou document numérique
Zoé Adam ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Les enfants d’aujourd’hui sont déconnectés de la nature, ne savent plus comment agir quand ils se trouvent face à elle. Pourtant, les moments en nature sont pleins de bienfaits pour les plus jeunes. Alors ce travail met en avant que l’école du dehors permet de reconnecter ...site web ou document numérique
Joana Medeiros Freitas ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022« Quels effets les pauses actives quotidiennes à l’école primaire ont-elles sur l’attention des élèves ? » Pour répondre à la question de départ, des recherches dans le domaine de l’attention ont été faites.Tous les résultats sont présentés dans la partie théorique. Après avoir pris connaissance d...site web ou document numérique
Manon Dubé ; Gino Steinmetz ; Julie Wilkin ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Lors de ce travail de fin d’études, nous nous intéresserons aux différentes façons d’évaluer en Belgique, Norvège et Luxembourg. Ce travail a pour objectif de répondre à notre question de recherche : « Quelles sont les continuités et discontinuités entre le primaire et le secondaire ? ». Nous nous baseron...site web ou document numérique
Luka Petry ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Motiver les enfants d’apprendre et de progresser est un des défis accompagnant les enseignant(e)s s tout au long de leur carrière. De plus, la réalité incontestable étant que les enfants de nos classes sont un groupe hétérogène, le risque de graduellement diminuer l’estime de ...site web ou document numérique
Julie Robinet ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études démontre l’importance de la créativité ainsi que la complémentarité entre la créativité et les sciences. Dans la partie théorique, j’explique toutes les notions liées à la créativité et je présente l’approche éducative de la pédagogie Reggio Emilia. Dans la p...site web ou document numérique
Thomas Sluiters ; Françoise Renard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Démystification de la fête de Noël : analyse des différentes origines possibles et identifiables de Noël, de l’assemblage de ces éléments et de leur évolution historique. Conception de trois dispositifs d’apprentissages à la lumière du développement théorique et proposant un nouveau regard sur cette thématique, dans...site web ou document numérique
Maxine Rischette ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Dans ce travail de fin d’études, il s’agit d’une recherche sur l’impact que différents animaux peuvent avoir sur le comportement des élèves et sur le climat de classe. Pour ce faire, il a été nécessaire de développer diverses activités et méthodes afin d’aider les a...site web ou document numérique
Ana Paula Soares Nogueira ; Adina Mihali ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022De nos jours, les pays du monde entier entrent de plus en plus en contact les uns avec les autres et deviennent plus multiculturels. Selon nous, l’école est un bel exemple de lieu où les origines, cultures, religions et langues s’entremêlent en illustrant parfaitement la diversité humaine. M...site web ou document numérique
Lucie Paligot ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Les cours de récréation sont des lieux très importants pour les enfants, pour leur développement ; affectif, social, psychomoteur et intellectuel. Nous pouvons réaliser des jeux collectifs qui permettent de stimuler le développement social des enfants. Nous pouvons imaginer une multitude de jeux que nous pouvons apprendre aux enfants pour s'a...site web ou document numérique
Éléonore Sibret ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022site web ou document numérique
Laura Schmit ; Nicolas Gérardy, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022L'ombre et la lumière font partie de notre vie quotidienne. Malheureusement, nous prêtons peu attention à ces deux phénomènes que nous rencontrons chaque jour. Pour sensibiliser les enfants en maternelle à la découverte de ce sujet, il est important de proposer des activités, des situations et des jeux ada...site web ou document numérique
Laurianne Bierlaire ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Les outils numériques étant de plus en plus présents dans les apprentissages de l’enseignement primaire actuel, il est important d’apprendre aux élèves à les utiliser. Wooclap est un outil numérique permettant de créer des activités auxquelles les enfants peuvent répondre en temps réel et tous en m...site web ou document numérique
Mariana Khoshaba Zeya ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Actuellement, à cause de la pandémie, la vie de tout le monde a été bouleversée. Les élèves ont non seulement été privés de leurs habitudes quotidiennes, mais ont vécu plusieurs périodes de confinement avec interdiction d’aller à l’école et de fréquenter les amis. C’est ...site web ou document numérique
Océane Sovet ; François Gochel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail s’intéresse à l’évaluation formative grâce à des plateformes numériques au cycle quatre. La première partie traitera de toutes les données théoriques : rappel de l’évaluation, explication et comparaison des plateformes numériques utilisées … La seconde partie développera l’utilisation de ces plateformes et l’analyse...site web ou document numérique
Mélissa Imhoff ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’étude se présente sous deux grandes parties. La première partie reprend tous les aspects théoriques de la pleine conscience en général et son effet sur les enfants de 2 à 6 ans. La deuxième partie comprend tous les exercices que j’ai pu mettre en pratiq...site web ou document numérique
Lisa André ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’étude a pour objectif, d’une part, de déterminer les potentiels bienfaits liés à l’identification et à la gestion des émotions, et d’autre part, de proposer différents outils et dispositifs relatifs à cette thématique et pouvant être mis en place à...site web ou document numérique
Léa Maron ; Laurent Marx, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce sujet est d’actualité. En effet, nous l’avons vu dans les journaux télévisés ou sur les réseaux sociaux, l’avortement et le droit à celui-ci retourne en arrière de près de 100 ans. Mais qu’est-ce que l’avortement ? Comment est-il pratiqué ? Est-il dangereux pour la santé de...site web ou document numérique
Inês Mammola ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022site web ou document numérique
Nadine Arns ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022De nos jours, les sorties à l’école comme à la maison, pour apprendre dans un milieu naturel, s’éclipsent de plus en plus. Mise en place des sorties en intégrant les pistes de la pédagogie de l’école du dehors et l’interdisciplinarité avec des classes maternelles ...site web ou document numérique
Kelly Teixeira Afonso ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022L’objectif de ce travail de fin d’études est de mettre en avant la pédagogie par la nature ainsi que l’expression plastique. Le sujet traité est donc le suivant : « Pourquoi pratiquer l’expression plastique dans la nature avec une classe maternelle ? ». Pour tenter de répondre à cette questio...site web ou document numérique
Mélanie Maslo ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Des activités de yoga peuvent-elles diminuer le stress et augmenter la concentration chez les enfants de maternelle ? Ce travail de fin d’études examine le lien potentiel entre les exercices de yoga à l’école préscolaire et la réduction du stress et l’augmentation de la concentration chez les en...site web ou document numérique
Stéphanie Eckardt ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Les violences en milieu scolaire sont, depuis des années, un phénomène assez répandu. De nos jours, ces violences sont de plus en plus invisibles donc elles restent souvent inaperçues par les adultes et les enseignants. Par conséquent, il est important de mettre en place en classe des pratiques pour sensibi...site web ou document numérique
Emérence Belge ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’étude est réalisé pour permettre aux élèves de mieux connaître les mammifères marins et particulièrement le dauphin. Il aborde autant d’informations que possible autour du thème. La partie théorique est constituée du développement du dauphin et de ses fonctions. Quant à la par...site web ou document numérique
Arthur Jacob ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études a pour but d’introduire les élèves à la programmation au moyen de différents outils : Kniwwelino, Lego Spike et Micro:bit. Cette thématique sera abordée d'ici peu dans le cadre du futur cours de formation manuelle technique technologique et numérique. Après avoir dét...site web ou document numérique
Jessica Lopes Oliveira ; Gina Borsi ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022La diversité culturelle est un sujet très présent, non seulement en Belgique, mais aussi dans les pays limitrophes. Par conséquent, il nous semble essentiel d’aborder la diversité culturelle dès le plus jeune âge dans les établissements scolaires. Cette multiculturalité peut provoquer des discriminations, voire renforcer les stéréotypes e...site web ou document numérique
Eve Evrard ; Virginie Lenartz, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022site web ou document numérique
Jessica Leloux ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Mon intention, dans la rédaction de ce travail et ma future carrière, est de rendre à l’enfant ce qui lui appartient : le droit de construire sa vie en tant qu’être vivant épanoui ; en interagissant respectueusement avec les autres êtres vivants, toutes espèces confondues. Nous examinerons d’ab...site web ou document numérique
Alyson De Paoli ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Dans ce travail de fin d’études, l’impact de rituels pédagogiques sur des élèves, principalement du cycle 4, est mesuré et analysé. Il s’agit de routines, qui, s’inscrivant dans la pédagogie coopérative, sont au service de la structuration du quotidien scolaire ainsi que du développement des capac...site web ou document numérique
Clothilde Faes ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Le confinement a lutté contre la propagation de la covid 19. Cet événement nous mit à l’arrêt dans de nombreux domaines donc l’enseignement. Ce travail de fin d’études va se centrer sur l’utilisation du numérique à travers des applications durant cette pandémie. Ce travail témoigne ...site web ou document numérique
Elisa Grimée ; Pit Lepage ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2022Ce travail de fin d’études thématise un problème concret et important de notre société, la production de déchets. Notre société de consommation se voit confrontée à une masse de déchets impossible à gérer. Ces déchets résultent de différentes sources, cependant on aurait pu les éviter en respe...site web ou document numérique
Liz Brand ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Le but de mon travail de fin d’études est de trouver une solution à cette question de départ : « Pourquoi et comment aborder l’alimentation locale et durable à l’école primaire ? ». Tout d’abord, il faut commencer par s’informer sur les différentes notions théoriques en lien av...site web ou document numérique
Dragana Nojic ; Sylviane Paquet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Le sujet de ce travail est l’apprentissage des formules mathématiques et les méthodes pour les retenir plus simplement à long terme. Beaucoup d’enfants et d’adultes ont le même souci : ils oublient ce qu’ils ont appris après un certain temps. Le but de ce travail es...site web ou document numérique
Mélanie Da Costa Faria ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Le bien-être est un état agréable résultant de la satisfaction des besoins du corps et du calme de l’esprit. Il est nécessaire pour pouvoir apprendre à l’école maternelle. Le besoin de sécurité et de protection doit être satisfait chez les enfants de deux à cinq ans...site web ou document numérique
Eunice Dos Santos Mineiro ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études a pour but de faire découvrir l’univers d’un auteur, de connaître et reconnaître ses traits spécifiques et récurrents d’une œuvre à l’autre, permettant de faciliter et approfondir la compréhension des albums de jeunesse de ce dernier et ensuite, bi...site web ou document numérique
Romy Haas ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études, se propose d’aborder autant d’éléments que possible autour du thème du cheval de trait. D’abord, la partie théorique expose l’histoire du cheval, son anatomie, son alimentation, pour en arriver aux particularités du cheval de trait. Ensuite, j’évoque les diff?...site web ou document numérique
Marie-Sophie de Lamotte ; Virginie Lenartz, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021site web ou document numérique
Laura Heiser ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études vous présente trois activités artistiques intégrant l’esprit du « zéro déchet » : 1. le « recycl’Art », 2. la fabrication des couleurs végétales, 3. la création de la pâte à modeler. J’ai réalisé ces trois activités artistiques aux travers de mes différents stages. À...site web ou document numérique
Les élèves ont été sensibilisés autour différents domaines de la consommation responsable. Ce travail décrit les ateliers et activités dispensés en classe de sixième primaire et traitant de la consommation locale et de saison, des produits et leurs emballages, les logos et labels, du commerce équitable, de l’alimentation ...site web ou document numérique
Marie Gresse ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce Travail de Fin d’Études est réalisé pour permettre aux élèves de réussir en apprenant à mémoriser de façon efficace en fonction de leur type de mémoire. Après avoir recueilli des informations concernant les méthodes de travail des élèves ainsi que leurs besoins, des outils tel...site web ou document numérique
Julie Roettgers ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Notre travail de fin d’études exploite les bienfaits du conte comme outil d’éducation dans les activités d’apprentissage à l’école primaire et dans le développement des compétences linguistiques et sociales des élèves. Nous nous intéressons également aux aspects créatifs et psychologiques de la didactique du...site web ou document numérique
Aurélye Lengelé ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Mon travail a pour objectif d’aider les parents et les enseignants à mieux comprendre la dyslexie et la dysorthographie d’un enfant ainsi que les répercussions de ce trouble dans les apprentissages scolaires. Dans ce travail de fin d’études, vous découvrirez comment on peut améliorer sa pédagog...site web ou document numérique
Philippe Arendt ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021En réalisant ce travail de fin d‘études, mon but était d’intégrer le mouvement à l’école tout en montrant aux élèves les bienfaits de cette méthode d’enseignement.Dans la première partie, je mettrai en évidence quelques notions théoriques comme,par exemple,le fonctionnement du cerveau,...site web ou document numérique
Marion François ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études consiste à prendre conscience de tous les bénéfices que peut apporter la musique aux apprentissages dans le cycle 4 ainsi que toutes les interactions sans oublier les Octofun. En effet, dans notre vie quotidienne, nous sommes sans cesse accompagnés de musique, que ce soit ...site web ou document numérique
Mara Hoffmann ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études a pour but principal de transmettre mes savoirs sur l’escargot aux enfants de maternelle et cela à travers un élevage en classe. De plus j’aimerais montrer aux enfants ce que c’est un escargot en fait et ce dont il a beso...site web ou document numérique
Cindy Martins da Costa ; Jessica Gomes de Jesus ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Dans ce travail de fin d’études, nous aborderons le placement d’un enfant en institution ou en famille d’accueil pour voir si celui-ci a un impact sur le développement scolaire de l’enfant. Dans un premier temps, nous mentionnerons les modèles de famille et les types de problè...site web ou document numérique
Giovanna Lombardo ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021La migration forcée est un sujet omniprésent dans notre société, y compris au sein des établissements scolaires. La sensibilisation au sujet d’enfant réfugiés et de candidats réfugiés est donc indispensable afin de lutter contre la discrimination et de favoriser l’apprentissage scolaire de ces jeunes. Ce travai...site web ou document numérique
Valentin Huon ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études provient de ma jeunesse. Étant moi-même renfermé, je souhaite aider les élèves timides à vaincre leurs angoisses pour entrer en relation avec autrui. Le jeu est un moyen qui permet la socialisation et je voulais un sujet à la hauteur de mes espérances...site web ou document numérique
Diana Bajraktaraj ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Avec le développement des technologies, les enfants sont confrontés quotidiennement à des «fake news» trouvées sur le Web. Pour développer la pensée critique des enfants, il est nécessaire de les guider. Les enfants doivent comprendre qu’il faut remonter aux sources. Il est indispensable de savoir qui a publ...site web ou document numérique
Magali Els ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’étude comporte une partie théorique et une partie pratique. La première partie consiste à expliquer la formation de la conscience corporelle, le fonctionnement de l’hippothérapie et les deux aspects ensembles. C’est-à-dire la conscience corporelle en lien avec la thérapie avec les cheva...site web ou document numérique
Marie-Sophie Fiasse ; Sylvie Navarre, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études traite du féminisme et du militantisme. L’objectif est de parvenir à appréhender les différents aspects de ce phénomène et de comprendre son évolution ainsi que celle de l’émancipation de la femme. Notre dispositif mis en place va permettre à un ense...site web ou document numérique
Julie Mangen ; Loredana Anderlini ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Le harcèlement est un sujet omniprésent, non seulement dans notre société, mais aussi dans les établissements scolaires. La prévention du harcèlement scolaire est donc indispensable pour que les enfants comprennent dès leurs jeunes âges les conséquences liées au harcèlement scolaire. Grâce à notre travail de fin d’étud...site web ou document numérique
Zoé Jentgès ; Laurent Marx, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021À l’heure actuelle, le ludique est énormément présent dans le milieu de l’enseignement. On nous fait l’éloge du numérique et du ludique, que ce soit durant nos études ou dans les journaux. Au travers de ce Travail de Fin d’Études, je tenterai de vérifi...site web ou document numérique
Alexis Geniesse ; Laure-line Montoisy, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Au travers de ce travail de fin d’études, je développe une démarche visant à remettre en question, avec des élèves de 3e et 4eannées de l’enseignement secondaire, les stéréotypes liés à l’homosexualité. Après avoir explicité quelques notions importantes et exposé les repères historiques de l?...site web ou document numérique
Zoé Delisle ; Isabelle Davin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce Travail de Fin d’Études s’intéresse à la découverte des instruments de l’orchestre et plus particulièrement à la manière dont il est possible de les découvrir dans une classe maternelle. Ce travail comporte une partie théorique qui va expliquer le développement de l’ouïe ...site web ou document numérique
Nicolas Dickes ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021site web ou document numérique
Laura Denis ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études vise à mettre en évidence les différences et les ressemblances entre les enfants dans le but de leur faire prendre conscience par la suite que cela est une force pour eux et non un frein. En tant qu’êtres humains, nous sommes tous diffé...site web ou document numérique
Tom Felten ; Isabelle Poncelet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études se base sur la question suivante : la musique est-elle vraiment une source précieuse pour le développement scolaire des élèves? Quels bienfaits pourrait-elle apporter aux enfants ? Pour pouvoir répondre à cette question, j’ai pu faire des recherches dans le domaine de la mu...site web ou document numérique
Diana da Costa Gonçalves ; Isabelle Davin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021En prenant conscience de l’importance du respect du rythme et des besoins de l’enfant, j’ai décidé de porter mon travail de fin d’études sur la pédagogie Montessori, qui met l’enfant au centre de l’apprentissage. Mon travail consiste plus précisément à découvrir quelle...site web ou document numérique
Martin Scheffen ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études est un projet scientifique proposé à une classe de 4e, 5e et 6e primaire. Le but de ce travail est de mettre en place un projet sur la couvaison d’œufs et leur développement jusqu’à l’âge adulte. Ce dispositif est utili...site web ou document numérique
Lisa Machado ; Sylviane Paquet, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études démontre les bienfaits sur la concentration des enfants en intégrant des pauses de mouvement dans la journée scolaire. ans la partie théorique, j’explique la différence entre la concentration et l’attention ainsi que les bienfaits du mouvement sur l’enfant, plus particulièreme...site web ou document numérique
Mélanie Bémélmans ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021La pédagogie active est un sujet dont on parle de plus en plus, l’enseignement cherche à s’adapter à ses élèves qui ont évolué et qui ont d’autres demandes. Par exemple, pour les élèves ont besoin de bouger, les instituteurs cherchent de nouvelles méthodes afin de cap...site web ou document numérique
Camie Michel ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce TFE s’intéresse à la place de la socialisation dans la pédagogie Montessori. Les recherches tentent de quantifier et de qualifier les interactions sociales présentes dans ce type de classe. Une analyse des notions transmises aux apprenants examine si la pédagogie leur donne le bagage nécessaire à l’inté...site web ou document numérique
Jessica Azevedo Oliveira ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études a pour objectif de répondre à la question de départ : « Pourquoi pratiquer l’expression plastique dans la nature avec une classe maternelle ? » La partie théorique aborde en premier lieu la pédagogie du dehors, ses origines et ses bienfaits. Ensuite, elle évoque la défini...site web ou document numérique
Joe Baustert ; Sophie Delvaux, Promoteur du mémoire, TFE ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Le harcèlement est une forme de violence de plus en plus répandue dans les écoles. Malheureusement, il s’agit d’un phénomène qui échappe souvent aux yeux des enseignants. Ainsi, on peut se demander comment on peut le prévenir. Selon l’Organisation mondiale de la santé (2019), il faut dévelo...site web ou document numérique
Elisa Fontaine ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Pour commencer, l’objectif est de déterminer le concept des QR codes , en expliquant son histoire, son développement et sa construction, où on peut le trouver dans notre vie quotidienne et son utilité. Dans un deuxième temps, je parle des QR codes à l’école, son utilité dans l’e...site web ou document numérique
Marcia Lopes Sousa ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Compte tenu des innombrables changements survenus dans la société à cause de la pandémie de Covid-19, ce travail de fin d’études a été développé avec l'objectif principal d'analyser comment la pandémie de la Covid-19 a modifié le fonctionnement de l’apprentissage et le développement des élèves a...site web ou document numérique
Raphael Lopes dos Santos ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études se base sur la question suivante : quel impact la gestion des temps de récréation peut-elle avoir sur le bien-être des enfants en classe ? Afin de répondre à cette question, j’ai d’abord entamé des recherches, qui constituent mon cadre théorique. Cette part...site web ou document numérique
Kelly Mendes Garcia ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021« C’était trop cool, madame ! Merci ! » est une des réactions que les enfants ont évoquées après avoir vécu un escape game dans le cadre scolaire. À travers ce travail de fin d’études, j’essaie d’analyser et de rechercher si un escape game traditionnel peut être intégr...site web ou document numérique
Josephine Verhulst ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’année est le résultat d’une réflexion menée après avoir observé lors de mes stages des enfants en difficultés face aux apprentissages, et ce dès la maternelle. Tout d’abord, nous allons nous interroger sur le mot « apprendre » et découvrir les définitions de deux p?...site web ou document numérique
Axelle Nicolay ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021L’enseignement a toujours été pour moi source d’admiration. C’est pourquoi mon choix de sujet pour ce TFE s’est tourné vers ces 3 pédagogies de travail connues sous le nom de; « pédagogie active», «intelligences multiples» et «psychologie positive». Celles-ci sont à la fois épanouissantes et porteuses de bien...site web ou document numérique
Igor Cimino ; François Gochel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Travail de recherche ayant pour but d’identifier des plus-values de l’école du dehors par rapport à une démarche plus traditionnel dans les classes de primaires belges. En préambule, analyse globale de l’école du dehors à l’école primaire dans le système scolaire belge par des notions thé...site web ou document numérique
Lynn Enders ; Mandy Enders ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Dans notre travail de fin d'études, nous développons des stratégies à mettre en place pour éviter des débordements en classe maternelle. Il s'agit surtout d'un travail de prévention grâce à la discipline positive dont nous expliquons les caractéristiques. Nous analysons également la différence entre une punition et une sa...site web ou document numérique
Larissa Messineo ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Mon travail de fin d’études exploite le site « La Quizinière » au Cycle 4. Il s’agit d’un outil pédagogique qui permet de réinvestir les compétences disciplinaires à travers l’utilisation des TIC. La première partie traite les aspects théoriques : deux chapitres du livre « Apprendre avec le numérique », la p...site web ou document numérique
Éric Grymonprez ; Sophie Masurel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021site web ou document numérique
Jessica Leloux ; Claudine Evrard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Mon intention, dans la rédaction de ce travail et ma future carrière, est de rendre à l’enfant ce qui lui appartient : le droit de construire sa vie en tant qu’être vivant épanoui ; en interagissant respectueusement avec les autres êtres vivants, toutes espèces confondues. Nous examinerons d’ab...site web ou document numérique
Raquel Pinto Teixeira ; Diana Carvalho Da Veiga ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Depuis quelque temps, l’idée de faire se côtoyer différentes générations dans le cadre scolaire est au centre des discussions du gouvernement. L’objectif de ce travail est d’analyser les apports et les limites de ces rencontres intergénérationnelles. Le cœur de notre travail se base sur un cadre th?...site web ou document numérique
Claude Urhausen ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études est composé de deux parties. La première partie traite notamment le développement moteur et cognitif de l’enfant et de la pédagogie dans laquelle les activités pratiques s’inscrivent. Dans cette partie, le développement moteur et cognitif de l’enfant à l’âge pré...site web ou document numérique
Tim Brachmont ; Valerie Kies ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Depuis plusieurs années, le tableau blanc interactif est de plus en plus présent dans les écoles primaires. C’est en partie dû à l’évolution de notre société que le domaine de l’enseignement se numérise de plus en plus. Ce fait se traduit par la fréquence de tr...site web ou document numérique
Laure Mahaux ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Durant la carrière d’instituteur/institutrice primaire, il arrive que certains élèves arrivent en cours d’année. C’est pourquoi je propose différentes pistes pour accueillir et intégrer au mieux ces enfants. Ces pistes sont soit des comptes rendus d’instituteurs, soit des pistes que je propose à part...site web ou document numérique
Marie Haineaux ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail porte sur l’utilisation de différents outils numériques ainsi que leurs exploitations possibles avec des élèves atteints de troubles du spectre autistique. Celui-ci met en avant la tablette tactile, le tableau blanc interactif ainsi que le robot de codage au travers différents apprentissages scolaires. Mais ce travail...site web ou document numérique
Hanifa Rasiti ; Isabelle Davin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Ce travail de fin d’études s’intéresse à la voix. Plus précisément, il se focalise sur la prévention et la préservation de la voix en tant qu’enseignant ainsi que le développement efficace de celle-ci en tant qu’élève de maternelle. Dans la partie théorique de ce t...site web ou document numérique
Raphaëlle Perée ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2021Quel est l’impact que peut avoir la pratique du yoga en classe dans l’enseignement fondamental ? Ce travail de fin d’étude explore la potentielle relation entre les exercices de yoga en classe à l’école primaire et la capacité d’apprentissage et d’attention des élèves. Le tr...site web ou document numérique
Ce travail de fin d’études est basé sur des observations inquiétantes faites sur le terrain. Les élèves sont-ils moins motivés pour vivre des activités d’apprentissage ? Peut-on, comme enseignant, aider les élèves à retrouver le plaisir d’apprendre ? Pour pouvoir répondre à la question de dépar...site web ou document numérique
Michèle Peters ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Mon travail de fin d’études consiste en une analyse des loisirs des enfants. Il décrit la gestion du temps libre, plus précisément les occupations en dehors du temps scolaire des élèves âgés de dix à treize ans. Sont-ils inscrits dans des activités extrascolaires ou non ? Si oui, lesq...site web ou document numérique
Chiara Mastropietro ; Pit Schiltz ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Mon travail de fin d’études analyse les comportements alimentaires des enfants d’une classe multiple du cycle 4 et de l’impact que ceux-ci ont sur l’attention et la concentration des élèves en classe. Le but premier est de sensibiliser les enfants, afin qu’ils aient un regard réfle...site web ou document numérique
Madlyne Faidherbes ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Je me suis intéressée à la pédagogie développée par Maria Montessori sur base de ses nombreuses recherches et observations effectuées tout au long de sa vie. Cette pédagogie met véritablement l’enfant et son épanouissement personnel au centre de l’apprentissage. Mon travail de fin d’études consiste à...site web ou document numérique
Mike Greischer ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce travail de fin d’études consiste à faire une analyse du temps passé devant les écrans par les enfants de 8 à 13 ans. Les technologies ont un impact indéniable sur la société et révolutionnent notre quotidien de plus en plus. Les TIC présentent un outil répandu dans l’enseig...site web ou document numérique
Aino-Elina Mackels ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020De nos jours, les nouvelles technologies font partie de notre vie quotidienne et , elles sont ainsi intégrées dans notre enseignement. Sur le plan pédagogique, les outils numériques sont nombreux. Ils nous permettent de découvrir de nouvelles pistes didactiques et des domaines qui étaient inaccessibles jusqu’aujourd’hui. La programmatio...site web ou document numérique
Havize Okutan ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce travail de fin d’études a pour objectif de prouver que l’enseignement hors des murs est envisageable dans tous les milieux ruraux ou urbains. Je voudrais démontrer différentes activités envisageables dans les 2 environnements. La question traitée est donc la suivante : L’apprentissage hors des murs de la cl...site web ou document numérique
Maria Mancini ; Pit Schiltz ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Le but de notre travail est d’intégrer le mouvement dans les apprentissages dans tous les cycles de l’école fondamentale (cycle 2, cycle 3 et cycle 4). La première partie consiste en l’analyse de différents projets où l’activité physique a été abordée dans certaines leçons. De plus, elle ...site web ou document numérique
Loïc Tavares ; Tim Leclerc ; Katia Dripatine, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020En réalisant notre mémoire, notre objectif était d’intégrer le mouvement à l’école, d’en analyser les bienfaits et d’en observer les répercussions sur les enfants. Dans la première partie, nous définissons un cadre théorique, dans lequel nous exposons les bases des fonctions cérébrales, des ém...site web ou document numérique
Mélanie Rente ; Pit Schiltz ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020La carte mentale est un outil graphique de réflexion parfaitement compatible avec le fonctionnement de notre cerveau. Elle aide principalement à organiser et à hiérarchiser des idées et permet d’activer les deux hémisphères du cerveau qui sont responsables de différentes fonctions intellectuelles. L’objectif de ce travail...site web ou document numérique
Géraldine Libert ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Dans le cadre de mon travail de fin d’études, j'ai installé des cercles de parole dans une classe de deuxième maternelle. J'ai pratiqué mes séances à l'aide d'albums de jeunesse et d'histoire pour enfants. Afin de voir si la qualité de ces temps de discussion s’améliore ...site web ou document numérique
Amra Becic ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Les trois canaux à apprendre sont le visuel, le kinesthésique et l’auditif. Pour que les enfants comprennent pourquoi il y en a trois et à quoi ils servent, il faut leur expliquer le fonctionnement du cerveau. Les neurosciences sont plutôt enseignées au secondaire. Une étude nous apprend qu...site web ou document numérique
Sandy Machado ; Denis Gerard, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Dans ce travail de fin d’études, je m’intéresse à l’organisation d’une classe multiple d’en optimiser la gestion. Je commence par donner quelques informations générales concernant les classes multiples, pour me pencher par la suite sur le développement de l’autonomie, la gestion d’une ...site web ou document numérique
Kim Flener ; Delphine Hanus, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Le but de mon TFE était de trouver la solution à ma question de départ « Pourquoi et comment instaurer une collation saine dans une classe de maternelle ? ». J’ai commencé par m’informer sur les notions théoriques d’une collation saine et sur les caractéristiques de la pédagogie du ...site web ou document numérique
Xavier Laroche ; François Gochel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Le fil conducteur de notre travail de fin d‘études est la pédagogique du changement climatique, une thématique qui se caractérise par l’étendue de son champ d’étude, par sa transversalité au sein du cursus de l’élève, par sa forte charge émotionnelle et par son ancrage résolument...site web ou document numérique
Coline Ledoux ; Nicolas Gérardy, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020En maternelle, il est important de prendre conscience de la position de son corps dans l’espace. Ce travail de fin d’études va permettre à l’enfant de se situer à travers les repères spatiaux en utilisant les œuvres de l’artiste Keith Haring comme référence. Ensemble, nous ...site web ou document numérique
Chloé Noël ; Angélique Mathieu, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020"Résoudre un problème" est une des compétences du programme du premier degré en mathématiques. Compétence souvent redoutée par la majorité des élèves, elle reste un passage obligé dans l'apprentissage des mathématiques. Au travers de ce travail de fin d'études, je tenterai d'apporter une autre dimension à la résolutio...site web ou document numérique
Julie Laviolette ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020site web ou document numérique
Cassandra Schmitz ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020La mise en place des outils d’apprentissages est le point de départ de ce travail. Les intelligences multiples d’Howard Gardner proposent un bouquet de connaissances que chaque enfant développera au cours de sa vie. Dans la continuité de Howard Gardner, la théorie des Octofun vont proposer d’ouv...texte imprimé
Pierre André ; Sylvie Navarre, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020site web ou document numérique
Kamillia Ma-elainin ; Anne-Sophie Schils, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2020Ce travail s’intéresse particulièrement aux caractéristiques des enfants allophones, plus précisément au plurilinguisme de ceux-ci, et aux dispositifs qui leur sont consacrés dans l’enseignement pour les aider à acquérir la langue française. Cette étude décrit également les différentes étapes à respecter pour apprendre une nouvell...