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Hénallux : département pédagogique
localisé à :
Bastogne
Adresse :
Rue du Sablon, 47
6600 Bastogne
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Laurianne Bierlaire ; Jeanne-Marie Longrée, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études aborde l’utilisation de l’outil numérique « Learnin-gapps » à l’aide de tablettes tactiles durant les apprentissages des enfants de l’ensei-gnement préscolaire. Dans la première partie, on trouve la présentation des tablettes, de leur place dans la vie des enfants d’âge prés...site web ou document numérique
Estelle Genonceaux ; Emmanuelle Legrain, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études s’intéresse à la problématique de la mise en place de la pédagogie inversée en classe de français en secondaire inférieur. La recherche établie dans ce travail se base sur différents concepts théoriques : les classes inversées et leur typologie, les postures enseign...site web ou document numérique
Catherine Da Silva Pereira ; Rita Da Silva Pereira ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d'études vise à démontrer les avantages de la posture de l'enseignant, telle que décrite par Maria Montessori, dans le contexte de l'enseignement classique. Pour ce faire, nous avons effectué des observations à la fois dans des établissements scolaires dits traditionnels et au sein d'une éc...site web ou document numérique
Ida Lutgen ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le but de ce travail était de sensibiliser les élèves à la consommation de fruits et légumes de saison et d’analyser l’impact sur les élèves. Dans la partie théorique, nous avons abordé plusieurs approches théoriques sur l’intérêt de consommer local, d’utiliser un calendrier saisonnier...site web ou document numérique
Carla Filipa Morgado Da Costa ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023L’objectif poursuivi de ce travail de fin d’études est de définir le concept d’éveil aux langues afin de comprendre l’importance d’initier les enfants dès l’âge de maternelle. Mon travail consiste plus précisément à découvrir les différents points positifs qui peuvent être mis e...site web ou document numérique
Anna Thill ; Sophie Masurel, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023D’après Céline Alvarez, l’entrée dans la lecture doit se faire le plus naturellement possible. C’est ce que permet la méthode de Suzanne Borel-Maisonny. À chaque phonème est associé un geste précis qui aide les enfants à apprendre à lire plus facilement. Dans ce travail, nous présen...site web ou document numérique
Diana Dos Santos ; Nathalie Grandjean, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le bien-être, ainsi qu´une ambiance harmonieuse constituent des éléments importants dans la vie quotidienne des enfants en classe, mais également avec eux-mêmes. Il est fréquent d’observer des classes avec, par des moments, des situations de désaccord, voire de malentendus entre enfants, ainsi qu’une communication insuffisante. Pour re...site web ou document numérique
Charlotte Chisogne ; Laurence Caprace, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Le développement du langage oral est une compétence importante pour l’équilibre de l’enfant. Sans celui-ci, il est difficile de communiquer et cela peut freiner l’épanouissement personnel. En maternelle, les enfants arrivent à l’école avec un bagage linguistique énormément différent les uns des autres. L’environne...site web ou document numérique
Loïc Goret ; Esmeralda Alvarez, Promoteur du mémoire, TFE ; Daphné Soveryns - Wilkin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études a été réalisé avec un objectif clair : le bien-être des enfants et des élèves. Je vous invite à retenir cette distinction pour nommer les élèves. Pour atteindre cet objectif, je me disais qu’il me fallait d’abord vérifier si des liens exi...site web ou document numérique
Quel est l’intérêt de l’intégration de « Lissachatina fulica » dans le premier cycle du secondaire ?
Eléonore Durieux ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2023Ce travail de fin d’études est réalisé pour faire découvrir aux élèves l’escargot géant d’Afrique. Il aborde autant d’informations que possible autour du sujet. La partie théorique est constituée du développement de l’escargot et ses fonctions. Quant à la partie pratique, elle fait ...