Détail de l'éditeur
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Marie-Christine Olivier, Auteur ; Christian Heinrich, Illustrateur ; Jean-Christophe Raufflet, Illustrateur ; Christian Jolibois, Antécédent bibliographique | Paris : Bordas | Cocorico je sais lire | 2023Cette première lecture de la collection Cocorico, je sais lire ! Avec les p'tites Poules permet à l'enfant de s'initier à la lecture autonome dès 5 ans avec les encouragements des P'tites Poules. De niveau 1, cette première lecture est tout à fait accessible aux enfants. Résumé de l'histoire : Le journal d...texte imprimé
Christian Heinrich ; Jean-Christophe Raufflet ; Marie-Christine Olivier | Paris : Bordas | Cocorico je sais lire | 2023Cette première lecture de la collection Cocorico, je sais lire ! Avec les P'tites Poules permet à l'enfant de s'initier à la lecture autonome dès 5 ans avec les encouragements des P'tites Poules. De niveau 2, cette petite lecture est tout à fait accessible aux enfants dès le début du CP. Le co...texte imprimé
Josiane Helayel, Auteur ; Catherine Fournié, Auteur ; José Casanovas, Auteur ; Caroline Vrignaud, Auteur | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | 2020Les points forts du fichier de l'élève Au rythme des maths CM1 Un fichier de CM1 organisé par domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Grandeurs et Mesures, Espace et Géométrie, et une proposition de progression par période. Plus de 1 200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéi...texte imprimé
Josiane Helayel, Auteur ; Catherine Fournié, Auteur ; José Casanovas, Auteur ; Caroline Vrignaud, Auteur | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | DL 2020Le guide pédagogique Au rythme des maths CM1 c’est : L’explication de la démarche. Des propositions d’organisation de séances et des commentaires didactiques. Le détail de toutes les activités de manipulation préparatoire. Les corrigés de tous les exercices. Ce guide pédagogique accompagne à la fois le m...texte imprimé
Josiane Helayel, Directeur de publication | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | 2020Les points forts du manuel de l'élève Au rythme des maths CM1 Un manuel de CM1 organisé par domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Grandeurs et Mesures, Espace et Géométrie, et une proposition de progression par période. Plus de 1 200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéi...texte imprimé
Josiane Helayel, Auteur ; Catherine Fournié, Auteur ; José Casanovas, Auteur ; Bertrand Cortial, Auteur | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | 2020Les points forts du fichier de l'élève Au rythme des maths CM2 Un fichier de CM2 organisé par domaines mathématiques : Nombres et Calculs, Grandeurs et Mesures, Espace et Géométrie, et une proposition de progression par période. Plus de 1 200 exercices et problèmes différenciés pour favoriser l'autonomie et gérer l'hétérogénéi...texte imprimé
Josiane Helayel, Auteur ; Catherine Fournié, Auteur ; José Casanovas, Auteur ; Bertrand Cortial, Auteur | Paris : Bordas | Au rythme des maths, ISSN 2117-5543 | 2020Le guide pédagogique Au rythme des maths CM2 c'est : L'explication de la démarche. Des propositions d'organisation de séances et des commentaires didactiques. Le détail de toutes les activités de manipulation préparatoire. Les corrigés de tous les exercices. Ce guide pédagogique accompagne à la fois le manuel et le fich...texte imprimé
Thomas Gargallo, Auteur ; Sabine Fayon, Collaborateur ; Anne-Sophie Palfray, Collaborateur | Paris : Bordas | DL 2017texte imprimé
Thomas Gargallo, Auteur ; Anne-Sophie Palfray, Auteur ; Nathalie Vivé, Auteur | Paris : Bordas | DL 2017texte imprimé
Thomas Gargallo, Auteur ; Jérémie Bichue, Collaborateur ; Anne-Sophie Palfray, Collaborateur | Paris : Bordas | DL 2017texte imprimé
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Ce cahier propose de familiariser les enfants avec les principes du code informatique, et de leur en faire saisir l'utilité, par le biais d'activités simples et ludiques, menées sans ordinateur ni tablette ! Chaque séquence propose : Une petite leçon qui explique la ...texte imprimé
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Ce livre a pour objectif de fournir aux enseignants, sur tous les points du programme, des suggestions pour mettre en œuvre les situations d’apprentissage, construire les premières bases des connaissances scientifiques et développer les compétences transversales (analyse d’images, chronologie, manipulations, comparaisons, etc.) nécessaires à la réussite ...texte imprimé
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Un manuel d'Enseignement moral et civique qui a vocation à transmettre le socle des valeurs communes d'une société humaniste et démocratique. Pour mettre en œuvre l'enseignement moral et civique en classe, un outil structuré et très illustré qui aborde l'ensemble ...texte imprimé
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Jöelle Paul, Auteur ; Isabelle-Marie Franchet, Auteur | Paris : Bordas | La grammaire par les exercices | 2014texte imprimé
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Bernard Calmettes, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur ; Christiane Lucotte, Auteur ; Magali Margotin, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur ; Raymond Tavernier, Directeur de publication ; Sylvia Bourget, Auteur | Paris : Bordas | Tavernier | 2013Les « plus pédagogiques » - Une grande simplicité d’utilisation. - Un outil de travail qui laisse aux enseignants une totale liberté pédagogique. - Une sélection de documents dont l’analyse permet aux élèves de participer à la construction de leur savoir. - L’acquisition du vocabulaire scientifique.texte imprimé
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Un cahier à utiliser en autonomie, pour travailler tout le programme de CM1. 300 exercices et 100 notions clés pour s’entraîner en : * grammaire * conjugaison * orthographe * vocabulairetexte imprimé
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Des fiches efficaces pour s'entraîner et progresser en conjugaison tout au long de l'année. Votre enfant trouvera dans ce cahier : Des règles à connaître et des exemples pour bien assimiler toutes les notions du programme de CE1 et de CE2 Une fiche ...texte imprimé
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Cette troisième édition, mise à jour, du Dictionnaire de pédagogie et de l'éducation rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie, de son histoire, et présente les courants de pensée d'humanistes et de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui : Érasme, Montaigne, Decroly... mais aussi Dolto ou Vygotski. Toutes le...texte imprimé
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Cette nouvelle édition du livre "Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire" a été profondément remaniée. Elle est conforme aux textes actuellement en vigueur : - B.O. hors série du 14 février 2002 définissant les programmes des différents cycles de l'école primaire, - B.O. du n°21 du 26 mai 20...texte imprimé
"Sous la rubrique "Découvrir le monde" le nouveau programme officiel pour l'école maternelle fournit une liste de sujets d'étude qui visent la construction d'un premier niveau de représentation de la matière, du vivant, de l'espace, du temps qui passe.. Outils précieux pour l'enseignement en grande section, mais également en m...texte imprimé
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Marie-Jo Coqblin, Auteur ; J Lamarque, Auteur ; M Margotin-passat, Auteur ; M.a Pierrard, Auteur ; Raymond Tavernier, Auteur | Paris : Bordas | Découvrir le monde à l'école maternelle. PS, MS, GS | 2005texte imprimé
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Un panorama très complet de la pensée philosophique, au travers de 425 textes canoniques présentés de manière chronologique : La philosophie et la pensée antiques ; Du Moyen Age aux philosophies de l’Histoire ; La pensée moderne : de Nietzsche aux contemporains.texte imprimé
Handicap, échec scolaire, maltraitance, maladie... Cette nouvelle édition du Dictionnaire de l'enseignement et de l'éducation spécialisés propose 600 articles pour répondre à tous les professionnels de l'enfance et de l'adolescence en difficulté. Il dresse un inventaire des principaux courants et de leurs spécialistes en psychologie, pathologie, pédagogie... II présente les...texte imprimé
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Entraînement méthodique à la lecture avec des exercices variés et des grilles d'auto-évaluation.texte imprimé
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Ce cahier de Biologie est conforme aux programmes de 1995. C'est un ouvrage complet qui propose, sur tous les sujets du programme, des documents soigneusement choisis facilitant l'organisation de véritables séquences de classes. Chaque exercice permet une réflexion active des élèves et donne le moyen de découvrir et d'exprimer une n...texte imprimé
J.-L. Canal, Auteur ; M. Margotin, Auteur ; Raymond Tavernier, Auteur ; J. Lamarque, Auteur ; M.-A. Pierrard, Auteur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Tavernier | 2003texte imprimé
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Raymond Tavernier, Auteur ; J.-L. Canal, Auteur ; M. Margotin, Auteur ; J. Lamarque, Auteur ; M.-A. Pierrard, Auteur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Tavernier | 2003texte imprimé
Ce cahier propose un choix de sujets tous conformes au nouveau programme. Chacun des exercices permet une réflexion active des élèves et une construction progressive de leur savoir. L'utilisation du cahier ne se fait pas obligatoirement dans l'ordre. Le tableau de la dernière page, qui établit la correspondance entre...texte imprimé
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Nadia Miri ; Anne Rabany | Paris : Bordas | Formation des enseignants. Professeurs des écoles | 2003Ce genre littéraire, souvent peu exploité, est pourtant un lieu de connaissances et de ressources inestimables et très diversifiées. Les auteurs proposent une exploration détaillée, dans la forme et les contenus, des différents types de documentaires (arts, ...texte imprimé
"Un outil de travail et de référence, en particulier pour les élèves de Terminale et des classes préparatoires, mais aussi pour tous ceux qui veulent parfaire leur culture générale en s'initiant à la philosophie. - Un dictionnaire des termes et des notions philosophiques, avec des définitions claires et pré...texte imprimé
Gilles Bouclet, Auteur ; Roberto Gimeno, Auteur ; Jean-Marie Baldner, Directeur de publication ; Christian Fournier, Collaborateur ; Eric Mesnard, Collaborateur | Paris : Bordas | Collection Terres d'histoire | 2003texte imprimé
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"Quels moyens un enfant a-t-il pour trouver les repères nécessaires qui lui permettront de mieux vivre avec les autres, en famille ou à l'école ? Comment le sensibiliser à des principes aussi fondamentaux que l'égalité, le respect de la personne humaine, la nécessité de vivre en bons termes avec les ...texte imprimé
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Gilles Bouclet, Auteur ; Jean-Marie Baldner, Directeur de publication ; Christian Fournier, Collaborateur ; Roberto Gimeno, Collaborateur ; Eric Mesnard, Collaborateur | Paris : Bordas | Collection Terres d'histoire | 2003texte imprimé
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Louis Arenilla, Auteur ; Bernard Gossot, Auteur ; Marie-Claire Rolland, Auteur ; Marie-Pierre Roussel, Auteur | Paris : Bordas | 2002texte imprimé
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Muriel Fénichel, Auteur ; Marcelle Pauvert, Auteur | Paris : Bordas | Formation des enseignants concours | 2002texte imprimé
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Comment rendre attrayant les exercices numériques indispensables à tous les échelons de la scolarité ? C'est l'objet de cet ouvrage. Ces jeux de calcul permettent aux enfants du CP au CM2 de s'exercer seuls ou à plusieurs. Ils peuvent tout à fait convenir dans le cadre de l'AIS. Ils sont réper...texte imprimé
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Cet ouvrage, conforme aux nouveaux programmes, propose l'étude de sept thèmes fondamentaux : l'alimentation de l'homme ; l'alimentation des animaux ; la reproduction des animaux ; le déplacement des animaux ; les végétaux ; vivant, non vivant - étude des milieux différents, l'&...texte imprimé
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Bulletin : texte imprimé
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Jöelle Paul ; Catherine Corradino, Auteur ; André Meunier, Auteur ; Delphine Dussart, Auteur | Paris : Bordas | Plus-que-parfait | 2001texte imprimé
Jöelle Paul, Auteur ; Delphine Dussart, Auteur ; André Meunier, Auteur ; Catherine Corradino, Auteur ; Bertrand Pollett, Auteur | Paris : Bordas | Plus-que-parfait | 2001texte imprimé
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Les nouveaux programmes pour le cycle 3 offrent à la poésie plusieurs voies : ludique, culturelle et créatrice. Dans cette perspective novatrice et multiple, les auteurs proposent une redéfinition des différentes formes poétiques, et un parcours didactique qui s'inscrit naturellement dans les ...texte imprimé
Madeleine Corbenois, Auteur ; Bernard Devanne, Auteur ; Eric Dupuy, Auteur | Paris : Bordas | Pratique pédagogique | 2000Description des modalités de mise en œuvre d'une organisation culturelle des apprentissages de la petite à la grande section. 5 parties : les apprentissages authentiques reposant sur des champs disciplinaires différents, des activités conférant au livre un rôle essentiel dans la réussite des apprentissages, le développement des compétences individuelles en le...texte imprimé
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Kristel Godefroy, Auteur ; Marie-Christine Olivier, Directeur de publication | Paris : Bordas | 2000texte imprimé
L'ouvrage s'ouvre sur des explications des contenus de l'épreuve et la présentation d'une planification structurée du programme d'étude préparatoire. Il s'achève sur les programmes de l'école élémentaire et le détail des épreuves.ESPE-CRD BORDEAUX CAUDERANtexte imprimé
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Au moment où les méthodes et les contenus de l'enseignement sont en pleine mutation, la biologie retrouve une place justifiée par l'explosion des connaissances dans ce domaine. L'extraordinaire somme de données accumulées par les biologistes résulte principalement de la méthode expérimentale. L'enseignement de la biologie prend en compte cette dime...texte imprimé
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Paris : Bordas 1999LIRE À HAUTE VOIX c'est lire pour soi et pour les autres, dans la classe ou bien ailleurs, seul ou en groupe. LIRE A HAUTE VOIX c'est une manière d'améliorer ses compétences en lecture. C'est à partir de projets de classe que les savoirs en lecture à haute voix s...texte imprimé
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- Éduquer le regard Contempler une oeuvre d'art n'est pas une activité passive : donner au spectateur les outils nécessaires à une meilleure compréhension du langage pictural, c'est l'ouvrir à un plaisir plus immédiat. " Ma seule ambition est d'encourager les amateurs à pratiquer librement une exploration à travers le continent, ?...texte imprimé
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Thomas Laessoe, Auteur ; Neil Fletcher, Photographe ; Guy Redeuilh, Auteur | Paris : Bordas | L' oeil nature | 1998texte imprimé
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Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; Josette Spitz, Auteur ; Claire Warot, Auteur | Paris : Bordas | 1998texte imprimé
Ginette Grandcoin-Joly ; Josette Spitz ; Claire Warot ; Bruno Liance, Illustrateur ; Evelyne Drouhin, Illustrateur | Paris : Bordas | 1998texte imprimé
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Ce guide d'identification permet de trouver facilement le nom de plus de 230 espèces d'arbres et arbustes. Il fournit pour la plupart des espèces des informations variées : pays d'origine, répartition géographique, exigences climatiques, utilisation du bois... Pour apprendre à identifier un arbre sans crainte de vous tromper, consultez d'abord les prem...texte imprimé
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