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Tom Pousse
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Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Marie-Claude Giraud-Brun, Auteur | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2016Chez un grand nombre d'apprenants en maths, le mot "problème" déclenche immédiatement une angoisse paralysante. Mais les formateurs eux-mêmes, et les parents aussi, sont bien souvent désarmés. Orthophoniste et enseignantes spécialisées, nous ...texte imprimé
Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Marie-Claude Giraud-Brun, Auteur | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2016Chez un grand nombre d'apprenants en maths, le mot "problème" déclenche immédiatement une angoisse paralysante. Mais les formateurs eux-mêmes, et les parents aussi, sont bien souvent désarmés. Orthophoniste et enseignantes spécialisées, nous ...texte imprimé
La sophrologie constitue un adjuvant complément de choix pour la prise en charge et l'accompagnement d'enfants présentant des troubles des apprentissages ou de la cognition. Proposée sous la forme d'exercices courts et ciblés, elle leur permet : ? de découvrir ou de ...site web ou document numérique
Béatrice Petit Jaillet, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2016Avez-vous déjà eu des élèves qui : - s'ennuyaient en cours ? - rendaient feuille blanche alors que vous saviez qu'ils pouvaient répondre? - s'agitaient en cours et se faisaient remarquer ? - trouvaient les réponses à vos problèmes mathé...texte imprimé
Béatrice Petit Jaillet, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2016Avez-vous déjà eu des élèves qui : - s'ennuyaient en cours ? - rendaient feuille blanche alors que vous saviez qu'ils pouvaient répondre? - s'agitaient en cours et se faisaient remarquer ? - trouvaient les réponses à vos problèmes mathé...texte imprimé
Claire Mouchard Garelli, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2016Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et à l'école ? Qui consulter pour ...site web ou document numérique
Claire Mouchard Garelli, Auteur | Paris : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X | 2016Mon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et à l'école ? Qui consulter pour ...texte imprimé
Les blocages dont souffrent de nombreux élèves en mathématiques trouvent leur origine dès l’école maternelle et le CP dans une fixation mal assurée de certains savoirs et savoir-faire essentiels et une maîtrise insuffisante des tout premiers ...texte imprimé
Qui ne s'est jamais senti démuni face au chagrin d'un enfant ? Toute la bonne volonté du monde ne suffit pas toujours pour sécher les larmes ou simplement voir renaître un sourire sur un visage tout triste. En fait, le problème est ...site web ou document numérique
Parents, Enseignants, Orthophonistes, tous ceux qui sont concernés par les enfants en difficulté scolaire se sentent souvent un peu perdus face aux innombrables sigles, institutions, règlements, concepts que génère l'administration. En effet, comme l'écrivait le député Jean-François Chaussy, les vocabulaires administratif, médical, psychologique, scolaire... des troubles des apprentissages « vous...