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Ed. du Renouveau Pédagogique Inc
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Saint-Laurent
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"Avec le nouveau millénaire, la gestion des ressources humaines fait face à de nouveaux enjeux et s'apprête à renouveler ses pratiques. Synthèse des connaissances et des études de la discipline, cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux gestionnaires. Le monde des affaires étant en constante évolution, cette nouvell...texte imprimé
Wynne Harlen, Auteur ; Sheila Jelly, Auteur ; Marc-L. Pelletier, Auteur | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | L'école en mouvement | 2000texte imprimé
Christian Barrette ; Edith Gaudet ; Denyse Lemay | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | 1996"Ce livre se compose de trois chapitres : le premier définit des notions générales de communication interculturelle, le deuxième trace le portrait de l'immigration québécoise et le troisième traite de la communication interculturelle et des habiletés qu'elle requiert."texte imprimé
Shimon L. Dolan ; Schuler Randall S. | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | 1995- Aperçu de la gestion des ressources humaines. - La planification des ressources humaines et des emplois. - La dotation en ressources humaines. - La rémunération. - L'évaluation du rendement. - La mise en valeur des ressources humaines. - Stratégies d'adaptation en gestion des ressources humaines. - L'instauration et le main...texte imprimé
John R. Schermerhorn ; Andrew J. Templer ; R. Julian i. Cattaneo | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | 1994"Ce livre offre un cadre conceptuel pour l'étude et la compréhension des aspects humains de l'organisation. Ce manuel met en évidence plusieurs niveaux d'analyse, soit l'individu, le groupe et l'organisation, et certains processus organisationnels. Il présente les principaux concepts, théories et applications du comportement organisationnel qui devraient permettre au gestionn...texte imprimé
Pourquoi, à l'école, certains élèves font-ils tout pour ne rien faire, alors que d'autres décident de s'engager à fond dans leurs études ? Pourquoi rechignent-ils à faire les activités qu'on leur propose, alors que d'autres y consacrent toute l'énergie nécessaire? Pourquoi abandonnent-ils leurs activités à la moindre occasion, alors ...texte imprimé
Robert E. Schell ; Elizabeth Hall | Saint-Laurent [Canada] : Ed. du Renouveau Pédagogique Inc | 1980- La signification du développement. - Les débuts de la vie. - La première enfance : l'éveil de la conscience. - Les années de formation. - Les années d'école. - Adolescence : la construction de l'identité. - L'âge adulte :le fonctionnement dans la société.