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Cet ouvrage propose 28 situations-jeux fonctionnelles et rituelles mais aussi construites par l'enseignant, qui se déclinent en situations-problèmes, situations d'observation et de manipulation, situations d'entraînement ou de consolidation. Dans la mesure où les mathématiques s'inscrivent, en maternelle, dans la rubrique " Découverte du monde ", sont successivement abordés : le monde des obj...texte imprimé
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abuleux fabulistes(Niveau 3 - Cycle 3, vers 6e) est une anthologie Seghers qui regroupe des fables allant de l'Antiquité à nos jours. Ésope et La Fontaine sont les deux grands représentants du genre (la sélection de leurs œuvres constituant la moitié des textes), ...texte imprimé
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Un ouvrage pratique, prêt à l’emploi, d’oeuvres inédites, qui répond à une forte demande des enseignants en faveur d’outils complémentaires pour la classe pour sensibiliser à l’apprentissage de la lecture en classe. Ce matériel à utiliser en classe de grande section de maternelle ...texte imprimé
Ce fichier propose un outil de classe clés en main visant à aider les élèves de CP-CE1 à aborder un album complexe qui les invite, avec humour, à une réflexion sur plusieurs thèmes (la découverte d'un autre monde, la rencontre, le métissage...), en exerçant leurs premières compétences de lecte...multimédia
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70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture. Cet ouvrage propose soixante-dix activités, toutes expérimentées et enrichies de conseils, pour consolider et rendre le plus efficace possible l'apprentissage de la lecture en classe. Convenant particulièrement aux enseignants débutants, ...texte imprimé
Charly Cungi, Auteur ; Jean Cottraux, Préfacier ; Hélène Toulet, Metteur en scène, réalisateur ; Charly Cungi, Personne interviewée | Paris : Retz | Savoir-faire psy, ISSN 1774-3141 | 2006Toute psychothérapie (et, plus largement, toute thérapie) nécessite une alliance entre patient(s) et thérapeute(s). Etablir, développer et maintenir cette alliance exige souvent du thérapeute qu'il recoure à des techniques spécifiques. Ne pas les connaître peut ralentir le processus, diminuer l'efficacité de la psychothérapie, voire interrompre la th?...texte imprimé
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Le livre a deux ambitions : expliquer aux parents comment l'école s'y prend pour enseigner la lecture à leurs enfants au cours préparatoire ; aider les enseignants à dialoguer avec les familles en rendant plus compréhensibles leurs pratiques pédagogiques. Les auteurs s'attachent à décrire la diversité des pratiques mises en œu...texte imprimé
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Le résultat des évaluations nationales met en avant des différences de compétences et de niveaux chez les élèves, différences que l’institution demande de prendre en compte grâce à des programmes personnalisés et adaptés. Or, cela ne va pas de soi pour l’enseignant en classe. Comment gérer l’h?...texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur | Paris : Retz | impr. 2006La synthèse des recherches et des innovations sur l'enseignement des sciences à l'école et au collège par les meilleurs spécialistes. Cet ouvrage est structuré en véritable manuel de formation : chaque chapitre présente d'abord des clés pour l'analyse didactique, puis des exemples à la loupe, avant de proposer des rep...multimédia
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Michel de La Cruz, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur | Paris : Retz | Un projet pour apprendre | 2006multimédia
Michel de La Cruz, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur | Paris : Retz | Un projet pour apprendre | 2006texte imprimé
Cet ouvrage propose, pour les élèves de maternelle, environ 69 jeux d'entraînement à l'expression corporelle rythmée. Les jeux sont répartis selon les thèmes suivants : * Connaître son corps : apprendre à respirer, à se concentrer, à se relaxer, à maîtriser le schéma corporel et l’équilibre ; * Travailler ensemble : jeux de pré...texte imprimé
Francoise Bellanger ; Marianne Fouchier ; Lynda Corazza, Illustrateur | Paris : Retz | Par les mots croisés | 2006Découvrir le temps (histoire), l'espace (géographie), la matière et le vivant (vie des animaux et des plantes, sciences (technologie) dans le cadre de la discipline " Découverte du monde " : c'est ce que propose ce cahier, pour les enfants de 6-8 ans. ...texte imprimé
Rémi Brissiaud, Auteur ; Roxane Bollo, Auteur ; Nicolas Lacombe, Auteur ; Laetitia Lesaffre, Illustrateur | Paris : Retz | Apprendre à parler... parler pour apprendre, ISSN 1637-8199 | 2006Les programmes de 2002 insistent sur l'acquisition du langage oral en maternelle, langage qui doit continuer à être développé tout au long du cycle 2. C'est l'objectif visé par cet album, qui se veut à la fois déclencheur de dialogues entre adulte et enfants et entre enfants eux-mêmes, et facilitateur d'...texte imprimé
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André Michel, Auteur ; Jean-Luc Caron, Directeur de publication | Paris : Retz | Une fiche par semaine | 2006texte imprimé
L’ouvrage reprend, développe et synthétise l’essentiel des recherches menées par l’auteur depuis quarante ans sur l’histoire de l’enseignement du français. Appuyé sur une abondante documentation d’archive, il montre comment, ...texte imprimé
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La dictée n'est pas l'exercice le plus approprié en matière d'apprentissage de l'orthographe. Il est préférable de favoriser un entraînement quotidien pour susciter une mise en mémoire orthographique raisonnée des mots chez les élèves. A destination des enseignants, le fichier d'orthographe lexicale du dispositif MémOrtho est constitué : de 30 fiches ...texte imprimé
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A l'heure des médias audiovisuels, il est important de comprendre comment l'enfant établit peu à peu un rapport intime et concret à la chose écrite, comment l'enfant entre dans le monde de la lecture. Attentif aux détails, dans une perspective ethnographique, les auteurs de cet ouvrage scrutent les moments...texte imprimé
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Ce livre aborde la violence scolaire sous l'angle relationnel. Il s'adresse à tous ceux qui, dans les établissements, travaillent, étudient, apportent leur aide, participent à des actions contre la violence en espérant qu'elles auront des répercussions positives à l'extérieur des établissements. La prise en charge de la violence con...texte imprimé
Au poste d’observation privilégié qu’il a occupé au CNP, l’auteur est bien placé pour examiner les grandes évolutions qui ont eu lieu sur la question des programmes scolaires, non seulement en France mais également au niveau international. Dans un premier temps, il montre la « face cachée ...multimédia
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Marie-Josée Bernussou ; Josépha Herman-Bredel ; Anne-Marie Viala | Paris : Retz | Un projet pour apprendre | 2006La collection " Un projet pour apprendre " offre aux enseignants de maternelle les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développer chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en lien avec les domaines d'activités des programmes. Mettre en œuvre un projet n?...texte imprimé
L'adolescence, période clé dans l'évolution de chaque individu, est souvent génératrice de tensions entre adolescents et adultes. Les parents, mais aussi les enseignants et les éducateurs, doivent faire preuve d'une attention particulière et pondérée afin d'être reconnus plutôt comme des interlocuteurs que rejetés comme des adversaires. En fait...texte imprimé
Dominique Mégrier, Auteur ; Alain Héril, Auteur | Paris : Retz | Expression théâtrale (Paris)., ISSN 1263-9044 | 2005image fixe
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Ce matériel de classe est composé de 48 fiches à photocopier pour les classes de CP-CE1 et d'un guide pédagogique à l'usage des enseignants. Il propose 23 activités de créations artistiques, individuelles et collectives, axées sur des réalisations en volume. Elles sont associées à une découverte active et ludique des notions g...image fixe
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L'album pour la jeunesse est devenu un genre littéraire à part entière, et son utilisation en classe est largement préconisée par les instructions officielles de 2002. L'objectif de cet ouvrage, destiné aux enseignants de cycle 1, cycle 2 et cycle 3, est donc de proposer ...texte imprimé
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Conformément aux instructions officielles de 2002 qui préconisent, à l'école maternelle, " l'imprégnation orale des mots et des structures de la langue écrite, préalable indispensable à tout acte de lecture ", cet ouvrage s'attache à familiariser les élèves, dès la maternelle, avec l'univers de l'écrit et les guides dans l'acquisition d'une prem...texte imprimé
Cet ouvrage collectif rend compte de dix animations lecture pratiquées dans des classes de cycle 3, notamment en zone d'éducation prioritaire. L'expérimentation menée a, en effet, permis de démontrer le bénéfice indéniable, sur les comportements de lecteurs, de ces situations qui permettent " d'animer " la lecture. Ces animations motivent les élè...texte imprimé
Christian Poslaniec, Auteur ; Marie Daviau, Auteur ; Sophie Decemme, Auteur ; Virginie Guéné, Auteur ; Christine Houyel, Auteur ; Marie-dominique Jude, Auteur ; Fanny Mazeaud, Auteur ; Noelle Oustry, Auteur ; Catherine Royer, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2005texte imprimé
de l'école élémentaire de rentrer dans un véritable projet d'écriture collectif, pouvant aboutir à différentes sortes de concrétisations, de la simple interprétation de la chanson à la comédie musicale. Née de la rencontre entre un artiste et une institutrice, la " méthode " proposée est simple, efficace, et ne né...document sonore
de l'école élémentaire de rentrer dans un véritable projet d'écriture collectif, pouvant aboutir à différentes sortes de concrétisations, de la simple interprétation de la chanson à la comédie musicale. Née de la rencontre entre un artiste et une institutrice, la " méthode " proposée est simple, efficace, et ne né...texte imprimé
Noëlle Allamand, Auteur ; Chantal Chosalland, Auteur | Paris : Retz | Savoirs pratiques éducation, ISSN 1776-615X | 2005Bruits de règles qui tombent, bavardages incessants, élèves qui gigotent sur leurs chaises, s'effondrent par terre, s'exclament, s'apostrophent, s'insultent, se bousculent dans les couloirs, s'affrontent ; parents qui s'interposent ou agressent parfois... Au fil des ans, les enseignants assistent avec inquiétude à une augmentation ...texte imprimé
Un ouvrage qui préconise un enseignement structuré de l’oral en maternelle et qui comble le grand vide d’un guidage précis. Une bonne maîtrise de la langue orale à l’entrée à l’école é...texte imprimé
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André Michel, Auteur ; Jean-Luc Caron, Directeur de publication | Paris : Retz | Une fiche par semaine | 2005texte imprimé
Réviser avec les mots croisés, une manière ludique et efficace de mémoriser les principales notions au programme du CE1 ! Conçues par des enseignants, faciles à utiliser à la maison ou en classe, ces 30 séquences de mots croisés autocorrectives accompagneront l'enfant tout au long de son année scolaire en lui p...texte imprimé
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Paris : Retz 2005texte imprimé
Bénédicte Colin, Auteur ; Pierre Colin, Auteur ; Christian Redouté, Auteur | Paris : Retz | Fiches ressources | 2005En complément des manuels de mathématiques, les enseignants de cycle 2 ou de CE1 sont à la recherche de batteries d’exercices gradués en difficulté : - pour organiser une progression des apprentissages, - pour répondre à la diversité du niveau des élèves dans leur classe. Ce fichier répond à ce...texte imprimé
Bénédicte Colin, Auteur ; Pierre Colin, Auteur ; Christian Redouté, Auteur | Paris : Retz | Fiches ressources | 2005texte imprimé
Bénédicte Colin, Auteur ; Pierre Colin, Auteur ; Christian Redouté, Auteur | Paris : Retz | Fiches ressources | 2005Un outil à photocopier qui offre aux enseignants un large éventail d'exercices (+ de 200) gradués en difficulté pour répondre à leur demande récurrente d'entraînement systématique en mathématiques. En complément des manuels de mathématiques, les enseignants sont à la recherche de batteries d’exercices, gradués en difficulté pour organiser une p...texte imprimé
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Contient soixante-six fiches photocopiables ainsi qu'un guide pédagogique proposant des outils pour s'identifier, se repérer dans la classe, dans le temps, organiser les activités, coopérer et prendre des responsabilitéstexte imprimé
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Dominique Mégrier, Directeur artistique ; Patrick Mecucci ; Pierre Surdeau, Musicien | Paris : Retz | Expresion théâtrale 8/12 ans | 2005musique
Dominique Mégrier, Directeur artistique ; Alain Héril ; Patrick Mecucci ; Pierre Surdeau, Musicien | Paris : Retz | Expresion théâtrale 8/12 ans | 2005texte imprimé
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Corinne Dècle, Auteur ; Danielle Laurent, Auteur | Paris : Retz | Guide pour enseigner, ISSN 2100-3017 | 2005En conformité avec les nouvelles orientations sur l'enseignement des sciences à l'école, cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles en poste ou en formation qui désirent, d'une part, acquérir ou perfectionner leurs connaissances scientifiques et, d'autre part, conduire en classe des pratiques pédagogiques raisonnées et innovantes. Il offre aux enseig...texte imprimé
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Voici un ouvrage qui vient enfin contrer une idée reçue selon laquelle le théâtre serait une affaire de " grands ". Avant même l'acquisition de la lecture, et par le biais du jeu et de l'improvisation, le théâtre permet de canaliser l'imagination des enfants pour en faire un moyen d'expression et d'épanouis...texte imprimé
Lieu d'échanges et de communication, l'expression corporelle se situe au carrefour de différentes techniques : danse, mime, expression dramatique, théâtre, relaxation. Les jeux proposés peuvent être des intermèdes, des pauses dans la journée avant une nouvelle activité intellectuelle.texte imprimé
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L'école maternelle installe et développe chez l'enfant une pratique créative à partir de situations et de supports sollicitant son imagination, l'amenant à exercer sa capacité d'invention et à enrichir ses formes d'expression. Ces pratiques font partie du domaine intitulé, dans les programmes 2002, " la sensibilité, l'imagination, la création ". À trav...texte imprimé
Gérard Toupiol, Directeur de publication ; Louis Pastor, Directeur de publication | Paris : Retz | 2004texte imprimé
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Quand les difficultés en lecture concernent de nombreux élèves, les enseignants se sentent souvent désarmés. Les Maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture) apportent une réponse pédagogique à ce problème. Ils se caractérisent par une intervention " massive " dans une durée limitée ; de tout petits groupes de besoin po...texte imprimé
André Michel, Auteur ; Jean-Luc Caron, Directeur de publication | Paris : Retz | Une fiche par semaine | 2004texte imprimé
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Réviser avec les mots croisés, une manière ludique et efficace de mémoriser les principales notions au programme du CP ! Conçues par des enseignants, faciles à utiliser à la maison ou en classe, ces 30 séquences de mots croisés autocorrectives accompagneront l'enfant tout au long de son année scolaire en lui p...musique
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Bénédicte Colin, Auteur ; Pierre Colin, Auteur ; Christian Redouté, Auteur | Paris : Retz | Fiches ressources | 2004Ce fichier à photocopier est un outil d'entraînement systématique et efficace qui propose aux enseignants de CM1 une approche progressive et différenciée des notions fondamentales en mathématiques. Ce fichier comporte : •99 fiches à photocopier, réparties selon 33 compétences, sélectionnées parmi les 6 grands domaines du programme officiel des mathématiques (exploitation de donnée...texte imprimé
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Vivre et créer ensemble est un des objectifs des Instructions officielles en maternelle. 17 spectacles vont y conduire les enfants, grâce à la construction d'un spectacle, de sa conception à sa représentation sur scène. Chaque spectacle est représenté de la manière suivante : - le thème, à travailler en cl...