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Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française
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Alexandra Martin, Directeur de publication | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2016image fixe
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Alexandra Martin, Directeur de publication | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2016Une pédagogie réfléchie impose de mettre les enfants dans une situation d'apprentissage motivante et de leur tracer un chemin de découverte empreint de logique. Dans cette optique, cet outil didactique propose le conte comme point de départ pour aborder l'&...multimédia
Alexandra Martin, Directeur de publication | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2016Une pédagogie réfléchie impose de mettre les enfants dans une situation d'apprentissage motivante et de leur tracer un chemin de découverte empreint de logique. Dans cette optique, cet outil didactique propose le conte comme point de départ pour aborder l'&...image fixe
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2012Ces activités permettent à l'élève d'établir des comparaisons entre le Canada et la Belgique du point de vue de la superficie, de la densité de population, des cours d'eau, des chefs d’État...texte imprimé
Isabelle Demonty, Auteur ; Joëlle Vlassis, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Collection Recherche en Pédagogie | 2011Ce document vise un double objectif. Dans un premier temps, proposer un outil concret pour l'apprentissage par situations-problèmes avec pour but de susciter, chez les élèves, une réflexion approfondie sur les contenus mathématiques. Les enseignants trouveront des fiches de situation, de synthèse et d'exercices balayant différents contenus du programme d'al...texte imprimé
Louis se promène dans les bois tout en cueillant des fleurs pour sa maman. En chemin, il découvre un oeuf et l'apporte chez son ami Tom. Les enfants s'interrogent: qu'y a-t-il à l'intérieur?texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2011Le kamishibaï est né au Japon. Se déplaçant de villages en villages, des marchands ambulants de sucreries utilisaient ce théâtre de papier pour vendre leur marchandise. Le narrateur-vendeur faisait défiler les images placées derrière un ...image fixe
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2011Le kamishibaï est né au Japon. Se déplaçant de villages en villages, des marchands ambulants de sucreries utilisaient ce théâtre de papier pour vendre leur marchandise. Le narrateur-vendeur faisait défiler les images placées derrière un ...texte imprimé
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Isabelle Demonty ; Université de Liège (Liège) | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Collection Recherche en Pédagogie | 2010Cet ouvrage propose des situations d'enseignement centrées sur cinq thématiques clés de la formation mathématique des élèves: - Proportionnalité et pourcentages; - Aire et périmètre; - Graphiques; - Géométrie; - Production et transformation de formules. Donner des idées aux enseignants pour explorer des thèmes qui ont des implicatio...multimédia
Isabelle Demonty ; Université de Liège (Liège) | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Collection Recherche en Pédagogie | 2010Donner des idées aux enseignants pour explorer des thèmes qui ont des implications tant dans la vie citoyenne que professionnelle des élèves de l'enseignement professionnel. Cet ouvrage propose des situations d'enseignement centrées sur cinq thématiques clés de la formation mathématique des élèves: - Proportionnalité et pourcentages; - Aire et p...texte imprimé
Quelle pagaille dans la classe de Monsieur Merlin! Plus de lutins qui sèchent suspendus aux ficelles, des lettres remplissent l'écran de l'ordinateur, la peau du tambour est crevée...texte imprimé
"Viens avec moi, j'ai des pouvoirs surnaturels" dit Magicus à Maxime. Et oups! Ils volent de planète en planète et y découvrent des instruments merveilleux.texte imprimé
Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Ecrilire 2010Tel est pris qui croyait prendre! Capucine retrouve son chien inanimé. Il a mangé une pomme que lui ont offerte Félina et Dragona. Avec son ami Ron, elle met au point une stratégie pour se débarrasser de deux soeurs. (www.ctpe.be)texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Ecrilire | 2009À la fête des crêpes, Kévin crie: "Hé! regardez, une crêpe, comme elle gonfle... Oh! zut, elle s'envole." Et, brusquement, la crêpe file par la fenêtre ouverte...texte imprimé
Jean-Pierre Vanden Bossche, Auteur ; Monique Everaerts-Poll, Auteur ; Louisette Lhoir, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2009multimédia
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Pierre Colette | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Enseignement secondaire ordinaire. Chimie | 2009Les séquences de leçons de ce document couvrent les chapitres consacrés aux réactions d'oxydoréduction (réactions rédox) du programme de 5G. Pour chacune des séquences, les compétences centrées sur la d&...texte imprimé
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Groupe Ecrilire (Belgique) | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Enseignement fondamentale ordinaire Enseignement spécialisé | 2009Mais où est passée l'écharpe de bourgmestre de Chouchou le hibou? Est-ce la pie, le lapin... qui l'a volée? Va-t-il la retrouver pour aller au bal?texte imprimé
Eliane Vanham ; Christine Hamoir | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2009Au départ de l'observation de documents photographiques sur la nature et d'oeuvres d'art de différents mouvements artistiques, des élèves ont associé des couleurs, des formes géométriques, naturelles ou dues au hasard, tandis que d'autres se sont laissé charmer par les nuances et ont exploité les matièrestexte imprimé
Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Ecrilire 2009Le plus grand plaisir de Vilaine est d'effrayer les habitants du village... Margault est curieuse et décide d'entrer dans le château de l'affreuse sorcière... (www.ctpe.be)texte imprimé
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Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Ecrilire 2008Lola voudrait aller au bal mais, hélas, elle n'a pas de déguisement. Chacun de ses amis lui offre un accessoire. (www.ctpe.be)texte imprimé
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Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Michèle Lejong, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Collection Recherche en Pédagogie | 2008Amener les enfants à développer des stratégies efficaces de résolution de problèmes est loin d'être une tâche facile pour l'enseignant qui ne dispose que de très peu d'outils pour l'aider à mener à bien ce projet. L'objectif de ce document vise à fournir aux enseignants un bagage d'activités con...texte imprimé
Isabelle Demonty, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; Geneviève Hindryckx, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Collection Recherche en Pédagogie | 2008Amener les enfants à développer des stratégies efficaces de résolution de problèmes est loin d'être une tâche facile pour l'enseignant qui ne dispose que de très peu d'outils pour l'aider à mener à bien ce projet. L'objectif de ce document vise à fournir aux enseignants un bagage d'activités con...texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Les ateliers d'orthographe vont permettre à l'élève de construire son apprentissage de façon régulière, progressive et cohérente. Chaque atelier va permettre à l'enfant d'adapter les activités de technique selon les besoins rencontrés au cours ...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Les ateliers d'orthographe vont permettre à l'élève de construire son apprentissage de façon régulière, progressive et cohérente. Chaque atelier va permettre à l'enfant d'adapter les activités de technique selon les besoins rencontrés au cours de ses productions écrites. L'enfant va pouvoir prendre conscience du rôle de l'orthographe ...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Le temps consacré à l'éducation corporelle à l'école doit offrir à l'enfant sa ration quotidienne de mouvements. Les activités du corps et de l'esprit sont complémentaires. L'éducation corporelle permet l'acquisition de compétences spécifiques mais aussi transversales dans différents domaines tels que les activités d'éveil, la langue française, les mathém...texte imprimé
Eliane Vanham ; Christine Hamoir, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Les réalisations présentées dans ce document sont le résultat d'une approche qui a permis la création de travaux originaux gravés, creusés ou dessinés dans diverses matières et imprimés sur des supports variés. Les échantillons présentés montrent qu'en mixant les supports et les techniques on peut obtenir des associations...texte imprimé
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Eliane Vanham | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2007Activités et projets doivent permettre aux élèves de découvrir le plaisir de s'exprimer par le geste, la couleur et la forme. Les compétences visées sont : l'utilisation du crayon,le dessin à main levée, l'utilisation du papier, l'utilisation de la latte, la réalisation d'un fond, le percevoir et le créatif;texte imprimé
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Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Ecrilire 2006Une méchante sorcière vient perturber la ronde des petits lutins et leur en fait voir de toutes les couleurs.texte imprimé
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Geneviève Hindryckx ; Marcel Crahay, Directeur de publication | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Recherche en pédagogie | 2006Si l'oral est omniprésent en maternelle, on constate que les activités sont souvent menées en grand groupe, ce qui produit une prise de parole très variable selon les enfants, et que c'est souvent l'enseignant qui s'exprime plus que tous les enfants réunis. Comment faire parler tout le monde? Comment é...texte imprimé
Zoungari le hamster a un emploi du temps bien chargé: chacune de ses journées est rythmée par une activité et chacune de ses nuits par une visite que lui rendent ses amies les souris. Or, le nombre de souris diminue au fur et à mesure que l'on s'approche d...texte imprimé
Viviane de Landsheere, Auteur ; Christophe Melon, Auteur ; Joëlle Vlassis, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Recherche en pédagogie | 2005Dans cette démarche, les élèves construisent leurs connaissances: ils planifient les modes de résolution, ils décident de l'organisation des expérimentations, ils choisissent les types de recherche, ils expérimentent... L'enseignant n'a donc plus un rôle de ...texte imprimé
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Un CD audio accompagne l'ensemble pédagogique.texte imprimé
Cette mallette pédagogique comprend un ensemble de suggestions d'activités d'anglais construites en conformité avec les socles de compétence et le nouveau programme de l'enseignement fondamental: treize activités de compréhension à l'audition, six activités d'expression orale et six de compréhension à la lecture. Pour chaque activité, une fiche précise...document sonore
Un CD audio accompagne l'ensemble pédagogique.texte imprimé
Cette mallette pédagogique comprend un ensemble de suggestions d'activités de néerlandais construites en conformité avec les socles de compétence et le nouveau programme de l'enseignement fondamental: treize activités de compréhension à l'audition, six activités d'expression orale et six de compréhension à la lecture. Pour chaque activité, une fiche...texte imprimé
Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Ecrilire 2005Tif est très fier de ses cheveux. Un jour, les poux de la tête de Cradotte décident de s'installer sur la jolie chevelure de Tif...texte imprimé
Pour grandir et évoluer ensemble. Le but de cet ouvrage est de présenter une variété de jeux et d'activités qui peuvent aider l'enfant à s'intégrer le plus harmonieusement possible dans une journée scolaire bien longue et de s'y sentir bien, d'y être heureux. Des activités favorisant les contacts phy...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Apprendre aux enfants à lire les principaux pictogrammes qui font partie de leur quotidien. Dans l'enseignement spécialisé, certains élèves accèdent à une maîtrise suffisante de la lecture, d'autres reconnaissent et lisent globalement quelques mots. Dans le cadre du dé...multimédia
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Apprendre aux enfants à lire les principaux pictogrammes qui font partie de leur quotidien. Dans l'enseignement spécialisé, certains élèves accèdent à une maîtrise suffisante de la lecture, d'autres reconnaissent et lisent globalement quelques mots. Dans le cadre du dé...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Apprendre aux enfants à lire les principaux pictogrammes qui font partie de leur quotidien. Dans l'enseignement spécialisé, certains élèves accèdent à une maîtrise suffisante de la lecture, d'autres reconnaissent et lisent globalement quelques mots. Dans le cadre du dé...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Pour que les enfants ne soient plus seulement des auditeurs mais qu'ils deviennent des producteurs de musique. L'apprentissage de la musique, du rythme et du chant ne doit pas uniquement être confié à un maître spécialisé. Il doit se situer au sein d'une ...texte imprimé
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Stego est un dinosaure malheureux car il n'a pas d'amis. Il est petit et a le dos hérissé de plaques. Il est très différent des longs cous parmi lesquels il vit. Un jour, il rencontre Stega, petite, le dos hérissé de plaques tout comme lui. (CTP)texte imprimé
Ouvrage destiné à promouvoir l'expression orale, l'une des activités les plus difficiles à réaliser dans la pratique quotidienne de la classe. Le dossier propose différents types d'activités et s'adresse à tous les niveaux de compétence, du niveau élémentaire au niveau avancé. Les consignes sont rédigées en françai...texte imprimé
Marie-Claude Papin, Auteur ; Groupe Ecrilire (Belgique), Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2004Nestor le navet et Axelle la carotte refusent de finir en ratatouille. Ils décident de s'enfuir et de parcourir le monde. En chemin, ils rencontrent des animaux qui ne pensent qu'à les manger jusqu'à ce que, la nuit du 5 décembre, ils rencontrent saint Nicolas...texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2003Une histoire magique qui prouve que, malgré nos différences, il est possible de s'entendre et de s'aimer. Sylvain est un jeune faune qui vit dans la forêt. Une nuit, son rêve l'emporte vers les profondeurs marines où il fait la connaissance d'une sirène. Dès son réveil, une idée l'ob...texte imprimé
Groupe Ecrilire (Belgique), Auteur ; Madame Sira, Auteur ; Madame Brismée, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2003texte imprimé
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A. Charlier ; B. Lardinois ; J Pypos ; M. Bayens ; Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Éditeur scientifique | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2003texte imprimé
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Centre Technique, Auteur ; pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, Auteur ; Viviane Hooghe, Adaptateur ; Louisette Lhoir, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2003texte imprimé
Groupe Ecrilire (Belgique) | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2003Une autruche fait une trouvaille qui va sauver de la faillite une ferme condamnée à disparaître. Un livret d'activités d'évaluation est proposé en prolongement éventuel de ce documenttexte imprimé
Groupe Ecrilire (Belgique) | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2003Activités qui permettent à l'enseignant d'évaluer diverses compétences suite à la lecture d'un récit. Ces activités accompagnent le livre "Remue-ménage à la ferme".texte imprimé
Quelques jours avant la fête de la Saint-Nicolas, les jouets d'un grand magasin commencent à se révolter...texte imprimé
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Groupe Ecrilire (Belgique) | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2002Souffrant d'être inversés, maltraités, confondus et surtout mal aimés, les chiffres décident de se révolter..texte imprimé
Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Ecrilire 2002Lors de la fête d'Halloween, il y a de l'ambiance à la salle des fêtes de l'école; Willy, déguisé en vampire, constate qu'il se passe quelque chose d'anormal dans sa classe... (www.ctpe.be)texte imprimé
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Ludomath | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2002Parce que l'école doit se donner les moyens d'assurer de manière cohérente, régulière et progressive, l'apprentissage dans les différents domaines de la mathématique, il faut offrir à l'enfant un milieu riche d'expériences possibles: ce milieu, c'est le jeu. Persuadé que le jeu s'inscrit tout naturellement dans la dynamique du dév...texte imprimé
Groupe Ecrilire (Belgique), Auteur ; Madame Sira, Auteur ; Madame Brismée, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2002texte imprimé
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Cet ouvrage propose des pistes de réflexion sur les causes de la violence dans l'enseignement fondamental. Il suggère ensuite des moyens d'action sur la façon d'écouter, de comprendre l'enfant et de l'aider à maîtriser ses pulsions de brutalité et de violence pour ainsi transformer son agressivité en énergie positive. (CTP)texte imprimé
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Pol Collignon, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2001Pour s'inscrire dans une pédagogie du progrès , susciter des projets dans les classes et les mener à bien . . . . La pédagogie par projets permet , entre autres , de rendre les élèves responsables en leur offrant l'opportunité de choisir le thème de leur activité . Elle favorise également la coopération d'élèves...texte imprimé
Pol Collignon, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2001Pour s'inscrire dans une pédagogie du progrès, susciter des projets dans les classes et les mener à bien . . . . La pédagogie par projets permet , entre autres , de rendre les élèves responsables en leur offrant l'opportunité de choisir le thème de leur activité . Elle favorise également la coopération d'élèves...texte imprimé
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Michel Barbé, Directeur de publication | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2001texte imprimé
Ministre De La Communauté Française, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2001Le quotidien de onze classes de l'enseignement fondamental spécialisé géré avec talent , réflexion et cohérence... L'aménagement de l'espace scolaire doit se concevoir en termes de choix éducatifs qui se construisent autour des besoins spécifiques des ...texte imprimé
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Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Ecrilire 2000Justine est emprisonnée par les gnomes dans une énorme citrouille. La fillette a faim et soif, elle s'énerve, a peur et voudrait en sortir. Mais les gnomes refusent de la libérer; elle est trop propre et trop gentille! (www.ctpe.be)texte imprimé
Michel Liemans ; Justin Cherton, Directeur de publication | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | Le Français en pratique | 1999texte imprimé
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André Dubois, Auteur ; Bernard Lardinois, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 1998Pour une continuité dans l'enseignement des mathématiques du primaire au secondaire ... L'ouvrage restitue les résultats d'une expérience menée dans trois établissements de la Communauté française dont le but était d'harmoniser le passage de l'enseignement primaire à ...texte imprimé
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Centre Technique, Auteur ; Pédagogique De Lenseignement De La Communauté Française, Auteur ; CTP Centre technique et Pédagogique (Frameries, Belgique), Auteur ; Marie-Rose Martinelli, Auteur ; José Grandfils, Auteur ; Jean-claude Nys, Auteur ; Paul Rousseau, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 1997texte imprimé
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CAF - Centre d'Autoformation et de Formation continuée ; Nicole De Keersmaeker ; Dany Dubé ; Anne Garnier ; Valérie Horrion-Beerens ; Michèle Kuras ; Michelle Levent ; Sylvie Lienne ; Marie-Claude Papin ; Valérie Pluvinage ; Martine Vincent ; Henry Dufresne | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 1997texte imprimé
Valérie Piron, Auteur ; Anne-Marie Gauthier, Auteur ; Arlette Vanderkelen, Auteur ; Jules Dardenne, Auteur ; Pierre Dechamps, Auteur ; Marie-Françoise Gillet, Auteur ; Danielle Majowski, Auteur ; Michèle Wilkin, Auteur ; Michel Derache, Auteur ; Paul Scuvée, Illustrateur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 1997Un document pour répondre aux attentes des enseignants concernant la professionnalisation de leur métier . . . . Ce document propose une vue rétrospective de l'action engagée par l'Inspection, de 1946 à 1996 , pour soutenir et promouvoir la qualité de l'enseignement fondamental par l'information et le perfectionnement des enseignants . Il met également en évidence la probl?...texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Ministère de l'éducation, de la recherche et de la formation, Auteur ; Communauté française de Belgique, Direction générale de l’organisation des études, Auteur ; Comité De Coordination Enseignement Fondamental Organisé Par La Communauté Française, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 1995texte imprimé
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Anouk Discart, Auteur ; Pol Dupont, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 1995Pour les Tsiganes , l'école ne peut se substituer à l'éducation qui assure l'identité culturelle . C'est pourquoi l'enseignement accorde une importance particulière à l'enfant et au développement de son autonomie ainsi qu'aux événements familiaux et aux voyages inscrits depuis toujours dans leur histoire . Cette brochure met en évidence certains para...texte imprimé
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Maxime Steinberg, Auteur ; M. Ajzenberg-Karny, Auteur ; Marcella Colle-Michel, Directeur de publication | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 1994texte imprimé
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