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A. Vanderkelen ; F. Capacchi ; Antoine Di Fabrizio | Bruxelles : Ministère de la Communauté française | 2008À la suite des épreuves non certificatives, proposées à tous les élèves des 2e et 5e années de la Communauté française et ayant comme objectif d’évaluer le niveau de compréhension d’un texte lu mentalement, le moment était bien choisi pour compléter et enrichir la réflexion concernant l’...texte imprimé
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La question du statut de l’enfant est aujourd’hui fortement débattue. Certains considèrent en effet que l’enfant ne correspond qu’à une réalité politique et qu’il doit donc être émancipé au même titre que toute minorité opprimée, alors que d’autres continuent de soutenir, à l...texte imprimé
"La question du statut de l'enfant est aujourd'hui fortement débattue. Certains considèrent en effet que l'enfant ne correspond qu'à une réalité politique et qu'il doit donc être émancipé au même titre que toute minorité opprimée, alors que d'autres continuent de soutenir, à l'inverse, qu'il n'est qu'un homme en dev...texte imprimé
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C'est principalement, suggère l'auteur, le processus d'entrée dans la vie, à travers le système éducatif, qui est mis en difficulté par deux séries de changements situés respectivement en amont et en aval de ce processus. En amont, Marcel ...