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Bibliothèque universitaire Moretus Plantin, Auteur ; Université de Namur (Namur), Auteur ; Yves Poumay, Directeur de publication ; Florence Libert, Collaborateur ; Catherine Charles, Collaborateur | Namur : Presses universitaires de Namur | Publication - Bibliothèque universitaire Moretus Plantin, ISSN 2032-1082 | 2017Le lecteur est invité à une balade patrimoniale à la découverte d'ouvrages anciens et précieux couvrant les domaines de la médecine, de la pharmacie et des sciences biomédicales. Parmi ces trésors, on peut pointer une édition grecque de 1538 d'Hippocrate, un ouvrage d’exception en couleurs de 1549 de Dioscoride, de...texte imprimé
Les usages les plus fréquents des moyens de la communication verbale sont les moins enseignés. C'est particulièrement vrai de la parole et de l'écoute dans l'interaction ordinaire que désigne le mot « conversation ». Je te parle, tu m'é...texte imprimé
François Le Goff, Directeur de publication ; Marie-José Fourtanier, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2017Depuis près de vingt ans, la communauté des chercheurs en didactique de la littérature s'est attachée à décrire et à interroger les expériences de lecture littéraire dans la formation des élèves, des étudiants, ...texte imprimé
François Le Goff, Directeur de publication ; Marie-José Fourtanier, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2017Depuis près de vingt ans, la communauté des chercheurs en didactique de la littérature s'est attachée à décrire et à interroger les expériences de lecture littéraire dans la formation des élèves, des étudiants, ...texte imprimé
Diptyque, 35. L'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité
Magali Brunel, Directeur de publication ; Judith Émery-Bruneau, Directeur de publication ; Jean-Louis Dufays, Directeur de publication ; Olivier Dezutter, Directeur de publication ; Erick Falardeau, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2017S'inscrivant dans la continuité de publications précédentes, cet ouvrage réunit onze articles qui interrogent la progression de l'enseignement de la lecture au long de la scolarité obligatoire dans les quatre pays francophones (Belgique, France, Québec, Suisse). Plusieurs de ces articles ...texte imprimé
Julie Henry, Éditeur scientifique ; Aude Nguyen, Éditeur scientifique ; Etienne Vandeput, Éditeur scientifique | Namur : Presses universitaires de Namur | 2017La 4e de couv. indique : "L'informatique s'est invitée à l'école dès les années 70 et, dans la décennie qui a suivi, les premières réflexions d'ordre didactique ont vu le jour. Depuis, leur champ d’action n’a cessé de s’élargir, qu’il s’agisse de l’usage des progic...texte imprimé
Petit manuel pour héroïnes et héros en devenir : livre pédagogique sur l'engagement et la résilience
Marcel Rémon, Directeur de publication | Namur : Presses universitaires de Namur | Eclairage Nord-Sud | DL 2017"La figure du héros charismatique est complexe, chaque héros ayant son côté sombre. Si le prophétisme des héros est nécessaire en ces temps de grande perplexité, il peut également conduire à un dangereux populisme. ...texte imprimé
Christiane Jeanfils, Auteur ; Roland Vincent, Auteur ; Luc Kleikenberg, Collaborateur | Namur : Presses universitaires de Namur | 2016Conçu comme un support didactique pour les enseignants du secondaire, "La comptabilité à livre ouvert" est un livre-cahier qui associe théorie et exercices pour aborder avec les élèves les mécanismes de base de la comptabilité et les &...texte imprimé
Christiane Jeanfils, Auteur ; Roland Vincent, Auteur ; Luc Kleikenberg, Collaborateur | Namur : Presses universitaires de Namur | 2016Conçu comme un support didactique pour les enseignants du secondaire, "La comptabilité à livre ouvert" est un livre-cahier qui associe théorie et exercices pour aborder avec les élèves les mécanismes de base de la comptabilité et les &...texte imprimé
Nathalie Denizot ; Jean-Louis Dufays ; Dominique Ulma | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2016Cet ouvrage vise à déterminer comment et pourquoi le genre des fables est configuré, scolarisé, transposé par l'école au XXIe siècle. Les différentes contributions ici rassemblées interrogent ainsi la place des fables à l'école, en ...