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"L'intelligence collective est l'alchimie d'un collectif et des singularités qui le composent pour agrandir le pouvoir de réalisation de chacun. À l'heure d'Internet et de nouveaux modes de management (holacratie, sociocratie, empowerment...), il est crucial pour les managers de repenser leur fonction afin de devenir des facilitateurs libérant l'intelligence ...texte imprimé
Les neurosciences cognitives révèlent chaque jour de nouvelles découvertes sur notre cerveau. Mélissa Bonnet nous fait entrer avec plaisir et curiosité dans la lecture passionnante et vertigineuse de cet organe complexe, en s’intéressant tout particulièrement à l’apprentissage des enfants et des adolescents. Comment le cerveau retient-il un ...texte imprimé
Béatrice Mabilon-Bonfils, Directeur de publication ; Christine Delory-Momberger, Directeur de publication | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2019Quoique souvent prises à partie par les uns ou prises à témoin par les autres, les sciences de l'éducation sont finalement assez mal connues. On leur prête beaucoup d'arrogance quand elles sont, en permanence, en interrogation sur leur identité et leurs mé...texte imprimé
Éduquer comme instruire supposent, tout à la fois, une part de « nourrissage », comme disaient les Anciens, et une part de « lâcher prise » qui permet au sujet de « penser par lui-même », selon le vœu des Lumières. ...texte imprimé
À l’heure où les neurosciences cognitives font une entrée massive dans le monde de l’éducation, certaines idées reçues sont encore trop répandues. Cet ouvrage s’appuie sur les dernières recherches et une m&...texte imprimé
Nous savons bien – même si cela est parfois difficile à admettre – qu'il ne suffi t pas qu'un cours soit bien conçu pour qu'il soit efficace. Tout enseignant a fait l'expérience d'une situation d'enseignement solidement construite qui, tout à coup, est compromise par ...texte imprimé
Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou à compter. Aujourd'hui, plus que jamais, on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d'effectuer les choix ...texte imprimé
Danielle Alexandre expose ici dans un style simple et direct les principales méthodes et options pédagogiques, qu'il s'agisse des précurseurs ou des recherches les plus récentes en sciences de l'éducation. Les sources théoriques sont présentées avec précision et toujours mises en relation avec les situations concrètes d'apprentissage et les probl...texte imprimé
La pédagogie Montessori considère l’enfant avec toutes ses potentialités, faisant le pari que chacun peut se développer et apprendre si on lui offre un environnement et les outils adéquats. Ni élitiste, ni contraignante, encore moins individualiste, cette ...texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2017Attentive aux statistiques, absorbée par les problèmes de gestion de flux, notre École oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maîtres, mais, ...texte imprimé
Jean Duvillard, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2016Nous savons bien - même si cela est parfois difficile à admettre - qu'il ne suffit pas qu'un cours soit bien conçu pour qu'il soit efficace. Tout enseignant a fait l'expérience d'une situation d'enseignement solidement construite qui, tout à coup, est compromise par un ...texte imprimé
Les terribles attentats de 2015 et 2016 ont profondément secoué notre pays. Les enseignants, largement démunis malgré les récentes mesures prises par l'Education nationale, se posent un ensemble de "questions vives" : comment permettre aux élèves de distinguer le savoir ...texte imprimé
Nos enfants sont des "mutants". Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu ...texte imprimé
Jean-Pierre Bellon ; Bertrand Gardette | Paris : ESF éditeur | Pédagogies (ESF), ISSN 1158-4580 | 2016Chacun convient aujourd'hui que la lutte contre le harcèlement scolaire est absolument nécessaire. Mais, trop souvent encore, elle apparaît comme une activité marginale de l'Ecole, alors qu'elle est au coeur de ses missions. Comment, en effet, une institution qui doit apprendre à tous ...texte imprimé
André de Peretti, Auteur ; François Muller, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | 2016Voici un ouvrage qui comblera les attentes de tous les professeurs des écoles, des collèges et des lycées, qu'ils soient débutants ou expérimentés. Ce livre recense les nombreuses ressources dont un enseignant doit disposer pour faire la classe. Il ...texte imprimé
Joaquim Dolz, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur ; Jean-François de Pietro, Collaborateur ; Janine Dufour, Collaborateur ; Serge Erard, Collaborateur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | DL 2016Enseigner l'oral ? L'enjeu d'un tel enseignement pour la réussite des élèves est indiscutable. Et pourtant, enseigner l'oral n'a rien d'évident. Si l'oral est bien présent dans le quotidien des classes, il est rarement conçu comme un objet scolaire autonome différent de l'écrit. Il s'avère souvent qu'il n'est enseigné qu'inci...texte imprimé
Eveline Charmeux, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2016Qui n'est pas inquiet face à l'écriture ? Même les meilleurs élèves la considèrent souvent comme une corvée et les élèves en difficulté comme une épreuve, voire une source de souffrance. Face à cela, l'injonction &...texte imprimé
Yves Reuter, Directeur de publication | Paris : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2016Dans cet ouvrage, les auteurs examinent de près les manières dont les élèves vivent les contenus et les disciplines. Leurs travaux montrent que les manières de vivre les disciplines, les sentiments et les émotions qui leur sont associés ...texte imprimé
Quiconque, aujourd'hui, est amené à décrire notre Ecole ou à imaginer son évolution, pense que nos «classes» actuelles constituées d'élèves à peu près du même âge et du même niveau, faisant ...texte imprimé
Les débats éducatifs s'organisent souvent autour de "lieux communs". Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une "vulgate pédagogique" bien connue : "l'élève au centre", "le respect de l'enfant", "les méthodes actives" ou "l'individualisation de la formation" sont ainsi présentés...texte imprimé
En matière pédagogique, l’injonction est à l’ordre du jour ! Il faut, nous dit-on, faire une « école sur mesure » afin de garantir la réussite de tous. Chacun et chacune doit accéder aux « fondamentaux de la ...texte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2011Réussir à l'école n'est pas une fin en soi. Certes, chaque apprentissage prépare aux suivants dans le cursus scolaire. Mais au bout du compte, en principe, l'élève devrait être capable de mobiliser ses acquis scolaires en dehors de l'école, dans des situations diverses, complexes, imprévisibles. Aujourd'hui, cette préoccupation s'exp...texte imprimé
Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir des collections " Pédagogies " et " Pratiques et enjeux pé...texte imprimé
Elisabeth Couzon, Auteur ; Françoise Dorn, Auteur | Paris : ESF éditeur | Le cahier qui vous veut du bien | 2010texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2009La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoins pour repérer les difficultés d...texte imprimé
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Oui ou non le niveau d'orthographe de nos enfants ou de nos élèves est-il plus mauvais aujourd'hui qu'il y a vingt ans ? Et nos arrières grands-parents, faisaient-ils vraiment moins de fautes que nous ? Touchant ces questions qui nous concernent tous, parents, enseignants, éducateurs en général, une étude comparative sur...texte imprimé
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L'autorité apparaît, tout à la fois, comme l'un des problèmes les plus anciens auxquels les hommes ont été confrontés et comme une des questions dont l'actualité est la plus aiguë. Vieux problème, en effet, que celui de la révolte du fils contre le père, de l'insubordination des é...texte imprimé
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Laurence Pasa, Directeur de publication ; Serge Ragano | Paris : ESF éditeur | Pédagogies / recherche | 2006La littérature de jeunesse est une des branches les plus dynamiques et inventives de l'édition. Utilisée depuis longtemps en classe par certains enseignants, elle est aujourd'hui reconnue comme un outil pédagogique infiniment précieux à l'usage duquel doivent se former tous les professeurs d'école. À travers elle, l'enfant peut entr...texte imprimé
Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2006La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoins pour repérer les difficultés d...texte imprimé
Anne Cherret de la Boissiere ; Caroline Delabroy | Paris : ESF éditeur | Management - Les guides | 2006"Comment arriver à surmonter votre trac ? Comment transformer vos émotions les plus déroutantes en atouts pour vous épanouir ? Et aussi, comment faire face avec recul et sérénité aux émotions des autres ? Etre capable d'utiliser ses émotions positivement requiert un savoir-faire indispensable aujourd'hui ? Cet ouvrage aborde : - la compréhension du ...texte imprimé
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Vous avez le désir de transmettre et la passion d'enseigner. Vous voulez apprendre à lire et dessiner aux enfants, enseigner l'histoire, les mathématiques, l'éducation physique ou l'électronique à des adolescents. C'est pour cela que vous êtes devenu professeur... ou que vous ...texte imprimé
"Fritz Perls est considéré comme le fondateur de la Gestalt-thérapie et comme l'un des précurseurs du grand mouvement de libération de l'être à la fin des années 60. Cet ouvrage est la traduction de son oeuvre maîtresse, The Gestalt Approach, véritable "testament professionnel" qui rassemble de façon particulièrement claire et...texte imprimé
Olivier Maulini ; Philippe Perrenoud, Postfacier | Paris : ESF éditeur | Pédagogies / recherche | 2005L'École, dit-on parfois, est un des rares lieux où c'est celui qui connaît les réponses qui pose les questions ! Et effectivement, le questionnement semble s'imposer pour permettre, tout à la fois, de mieux connaître les élèves, de les &...texte imprimé
"Loin de l'ère de la rationalité où la logique intellectuelle était le seul moteur de progression, les émotions ont aujourd'hui leur place dans la performance de l'entreprise. Pourquoi cette évolution ? Tout simplement parce que les émotions sont fondamentales dans les processus de décision et parce qu'elles fournissent des informatio...texte imprimé
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La confiance en soi ne se décrète pas, elle se construit au quotidien. Alors, si vous n'osez pas dire non à ceux qui vous entourent ; si les changements et les situations nouvelles vous stressent ou si parler en public vous semble insurmontable, cet ouvrage vous est ...texte imprimé
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Anne Lalanne ; François Dagognet, Préfacier | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2004Le sens de la philosophie surgit avant toute science, là où des hommes s'éveillent. " K. Jaspers. Les questions des enfants, aussi déroutantes soient-elles, sont toujours pertinentes et parfois profondément philosophiques. Cet étonnement spontané face à soi-même, aux ...texte imprimé
Prendre la parole en public vous intimide ? Vous pensez que vous n'y arriverez jamais ? Cet ouvrage est fait pour vous ! Pas à pas, l'auteur vous démontre que rien n'est insurmontable et qu'avec un peu d'entraînement, vous pouvez Surmonter votre stress et développer votre charisme. Tirer le meilleur parti de vo...texte imprimé
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Françoise Raynal ; Alain Rieunier ; Marcel Postic, Préfacier | Paris : ESF éditeur | Pédagogies/Outils | 2003texte imprimé
La maîtrise de l'écriture est, aujourd'hui, une clé essentielle de la réussite, aussi bien personnelle, scolaire que sociale ou professionnelle. Or, si la lecture a fait l'objet de nombreuses recherches, expérimentations et publications, les travaux concernant l'écriture sont relativement récents et disséminés dans divers domaines : linguistique, psychologie, sociologie, ethnolog...texte imprimé
La discipline historique étant actuellement remise au cœur des préoccupations, il est nécessaire de faire le point sur la façon dont l'histoire est enseignée à l'école. Le regard historique sur le monde qui peut être propos&...texte imprimé
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André de Peretti, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2001texte imprimé
André de Peretti, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2001texte imprimé
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L'école doit donner à l'élève l'occasion d'accéder à la culture dans le but de faire découvrir et construire des outils pour apprendre à voir, à analyser les productions d'art, afin de ne plus les considérer comme des énigmes mais comme des compositions explicatives d'une époque, d'un auteur, d'une tech...texte imprimé
"Comment accueillir un bébé ? Comment travailler en équipe ? Pourquoi les changements sont-ils si longs en institution ? "A la rencontre de deux complexités : celle de la vie psychique du bébé et celle de la vie institutionnelle", ce livre aborde les problèmes essentiels qui concernent plus d'une équipe, en crèche...texte imprimé
"Cet ouvrage tente d'identifier ce qui, dans un établissement scolaire, accroît ou diminue son potentiel de changement. En se fondant sur les principaux courants théoriques aussi bien que sur les expériences menées en Europe et aux Etats-Unis, il distingue les principales dimensions stratégiques à mettre en oeuvre : l'organisation du tr...texte imprimé
Jacques Tardif, Auteur ; Annie Presseau, Collaborateur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2000texte imprimé
Judith Migeot-Alvarado, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2000L'école reste encore largement fixée à sa mission d'instruction sans être vraiment capable de faire un pas vers ce qui devrait être sa mission éducative. A cette mission les parents auraient à participer : l'éducation est le fait de l'école et de la famille. On a bien essayé de rappr...texte imprimé
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Patricia Minuchin ; Jorge Colapinto ; Salvador Minuchin ; Brigitte Camdessus, Traducteur | Paris : ESF éditeur | Le Monde de la Famille | 2000"Pour répondre aux besoins des familles démunies, il existe une grande variété de services, presque toujours bien intentionnés mais qui souffrent d'imperfections. Comme ces services sont souvent fragmentés et mal coordonnés, ils sont moins efficaces qu'ils ...texte imprimé
Rémi Casanova, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 1999texte imprimé
Marc Campana, Auteur ; Florence Castincaud, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 1999"A l'école et au collège, enseigner la grammaire pose problème. Un grand nombre d'élèves terminent leur scolarité avec un bagage grammatical très mince et rempli de confusions, au grand dam des enseignants qui ne savent plus quelle approche adopter. La transposition de certains travaux de linguistique dans le champ sco...texte imprimé
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Dan Olweus ; Jacques Pain, Préfacier ; Marie-Hélène Hammen, Traducteur | Paris : ESF éditeur | Pédagogies / recherche | 1999texte imprimé
"Comment mettre les élèves au travail ? Comment préparer la classe ? Comment ramener à la tâche des élèves distraits ou agités ? Comment mettre en place des activités qui fassent réellement apprendre ? Comment réagir à l'agressivité ou à l'insolence de tel ou tel ? Comment et quand évaluer ? Comment aider...texte imprimé
"Quand le problème qui se crée dans un système persiste au lieu de se résoudre, quand l'état de crise devient permanent, le demandeur d'aide semble se refuser à la possibilité d'un changement évolutif cependant inéluctable dans le destin de toute structure vivante. L'attente que rencontre l'intervenant est paradoxale puisqu'elle...texte imprimé
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Charles Hadji, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 1997L’évaluation doit servir à « comprendre la situation de l’élève » (tout autant qu’à mesurer sa performance). Elle devrait lui fournir des repères éclairants (plutôt que de l’accabler sous les reproches !). Pour cela, elle doit se définir comme FORMATIVE. L’évaluation formative se fixe comme objec...texte imprimé
"Un livre qui propose une synthèse du phénomène de la toxicomanie en intégrant les modèles de lectures psychanalytiques et systémiques et permet de tenir compte des multiples aspects, individuel, relationnel, social, psychologique et thérapeutique, dans une référence constante à la famille comme matrice de la souffrance et ressourc...texte imprimé
François Chapireau, Auteur ; Jacques Constant, Auteur ; Bernard Durand ; Jacques Ladsous, Préfacier | Paris : ESF éditeur | La Vive de l'enfant | 1997"Depuis plusieurs dizaines d'années, le handicap mental chez l'enfant est un sujet de débats, de polémiques et d'affrontements. Ce livre se veut faire le point de l'état actuel de la question. II contribue à mettre au premier plan les interrogations concrètes si difficiles dans la vie ordinaire des patient...texte imprimé
Patrick Fargier, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 1997texte imprimé
"Quelle place, quel statut reconnaître à l'usager du travail social ? Comment les travailleurs sociaux peuvent-ils contribuer à la reconnaissance de l'usager en tant que sujet, acteur de son histoire ? Ces questions traversent le champ social actuellement. L'auteur entraîne les travailleurs sociaux, par le biais d'une étude réalisée auprès d'assist...texte imprimé
Michel Develay, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 1996texte imprimé
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"Comment passe-t-on d'un conte de fée traditionnel au conte inventé pour les familles en souffrance, au cours d'une thérapie systémique ? Comment cette expression rituelle "Il était une fois...", qui signifie hors du temps et de l'espace peut-elle aider à créer un nouveau cadre relationnel où s'expérimente une autre communicatio...texte imprimé
Nicole Allieu, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 1996texte imprimé
Jean-Jacques Paul, Auteur | Paris : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 1996texte imprimé
"Le professionnalisme est plus que jamais à l'ordre du jour. La crise a contribué à remettre les choses en place et tant mieux. Se donner des objectifs de progrès, écrire un plan d'action, tirer des enseignements, accepter de se remettre en cause reviennent au premier plan, modestement mais prioritairement. Ecou...texte imprimé
Stefano Cirillo, Auteur ; Paola Blasio, Auteur | Paris : ESF éditeur | Sciences humaines appliquées | 1995"Les situations de maltraitance par les parents sur leurs propres enfants, violences physiques, sexuelles, sont de plus en plus fréquentes. La loi fait obligation de dénoncer les mauvais traitements, car la protection de l'enfant est une nécessité première, mais la stigmatisation des conduites des parents est une attitude facil...texte imprimé
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Marie-Thérèse Paillusson | Paris : ESF éditeur | Association nationale des assistants de service social | 1994"Régulièrement, depuis qu'il existe en tant que tel, le travail social s'est interrogé sur ses fondements et sa légitimité, autour d'une question éthique primordiale ; le sens de l'aide à l'usager. Nouveaux champs d'action, nouvelles missions, nouveaux partenaires, foisonnement de la législation sociale, utilisation de nouveaux outils... Comment ne...texte imprimé
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"Les questions fondamentales sur la raison de leur apparition sur terme, leur destinée, la mort, etc., sont posées par les enfants. Les adultes ne savent que répondre le plus souvent, à moins qu'ils ne s'appuient sur une métaphysique bien établie. Cet ouvrage étudie de manière scientifique, clinique, métapsychologique, les...texte imprimé
Roger Mises, Auteur ; Roger Perron, Auteur ; Roger Salbreux, Auteur | Paris : ESF éditeur | La vie de l'enfant | 1994texte imprimé
Christine Barré-De Miniac ; Françoise Cros ; Jacqueline Ruiz | Paris : ESF éditeur | Collection Science de l'Education, ISSN 0768-0228 | 1993Quels sont les enjeux de l'écriture scolaire ? À quoi et à qui sert ce qui se pratique à l'école en matière d'écriture ? Écrire pendant un cours de musique, est-ce la même chose qu'écrire en classe de mathématiques ou de français ? Comment comprendre les écrits scolaires s'ils ne sont...texte imprimé
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"Le modèle systémique permet-il une approche nouvelle des familles appelées "cas social" ? C'est à cette interrogation que tente de répondre ce livre, en présentant l'expérience d'un travail auprès de familles rencontrées dans le cadre de mesures éducatives ordonnées par les juges des enfants. A partir de réflexions théoriques concernan...texte imprimé
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Pierre Vayer ; Charles Roncin, Collaborateur | Paris : ESF éditeur | Collection Scienc de l'éducation | 1993texte imprimé
Pierre Vayer, Auteur ; Charles Roncin, Collaborateur | Paris : ESF éditeur | Collection Sciences de l'éducation | 1993texte imprimé
"Depuis plusieurs années, on parle, dans les entreprises, de Gestion prévisionnelle du personnel. Des modèles ont été inventés, les uns plus sophistiqués que les autres, pour tenter de mettre en relation de façon harmonieuse le couple : Emploi-Potentiel humain. Les techniques utilisées n'ont pas toujours donné les résultats escomptés. Pourqu...texte imprimé
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"Grâce à C. Rogers, à travers des ouvrages comme "La relation d'aide et la psychothérapie", l'échange entre l'aidant et le client s'organise aisément face à face. Il s'agit là d'un mode relationnel naturel, souple, constamment disponible et aussi clairement organisé. La relation rogérienne constitue la toile de f...texte imprimé
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"Chaque responsable d'équipe est, un jour ou l'autre, confronté à cette situation incontournable et délicate qu'est l'entretien. Les difficultés de ce "face à face" sont dues à deux causes majeures : - les situations nombreuses et difficiles à gérer qui légitiment la mise en oeuvre d'un entretien ; - la nécessair...texte imprimé
"Structures, stratégie, politiques, projet d'entreprise, confrontation, compromis, négociation, consensus... Que recouvrent donc ces termes ? Que signifient-ils vraiment ? C'est pour répondre à ces questions et pour donner aux agents de maîtrise et techniciens, les moyens de reconnaître ce langage utilisé quotidiennement dans l'entreprise que les auteurs ont conçu ce vocabulaire."texte imprimé
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"Le manque de temps: la préoccupation numéro 1 des cadres. Des journées de travail qui s'allongent, un temps morcelé, haché par le téléphone et les dérangements, une augmentation du stress, de la fatigue ou de l'agressivité, la sensation, au terme d'une journée de travail particulièrement chargée, de n'avoir rien fait, l...texte imprimé
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Association nationale des assistants de service social | Paris : ESF éditeur | Association nationale des assistants de service social | 1991"Cet ouvrage rassemble les éléments d'une démarche capable de générer, entre les professionnels et leur environnement, une communication améliorée qui puisse être au service d'un travail social de qualité. En effet, plutôt que d'alimenter une querelle stérile sur l'incompréhension des uns et des autres, il a semblé utile d...texte imprimé
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L'école est à la mode et chacun y va de son couplet. Mais la polémique fait parfois oublier l'essentiel : malgré les ravalements, la vieille maison n'a guère évolué en profondeur... Avec le présent ouvrage, Philippe Meirieu évoque les grands thèmes de la réflexion pédagogique contemporaine ; mais, plutôt que d'...texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur ; Daniel Hameline, Préfacier | Paris : ESF éditeur | Science de l'éducation | 1990texte imprimé
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L’Évaluation est à la mode et fait l'objet d'un exceptionnel engouement. On compte sur elle pour permettre à l’École de mieux exercer ses missions, mais aussi pour apprécier l'efficacité des politiques sociales, pour maîtriser les dépenses de santé, etc. Mais sait-on bien à quoi l'on joue...texte imprimé
"L'auteur veut nous montrer ici qu'il est possible de rendre les individus et les familles autonomes en proposant un modèle d'intervention dans lequel ils ne sont pas pris en charge pour défendre une cause politique, ou pour valoriser la compétence clinique d'un praticien donné, ou encore pour justifier les politiq...texte imprimé
"Après avoir "planté le décor" en évoquant le paysage ergologique français, le guide d'ergologie décrit les méthodes et outils dont elle dispose pour préparer et réussir la mise en oeuvre de la qualité de la vie au travail et en ébaucher le futur."texte imprimé
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"Longtemps silencieux, l'hôpital entreprend aujourd'hui de communiquer pour répondre aux exigences des malades qui souhaitent un meilleur accueil pour maintenir sa cohésion interne malgré la coexistence de nombreux métiers et services et, enfin, pour accroître son attractivité dans un contexte extrêmement concurrentiel. Mais comment organiser une stratégie de communi...texte imprimé
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"Ce livre aborde la dimension humaine du management, puis les rapports des hommes et des organisations, en montrant les contraintes liées à la nature des organisations, à la nature des hommes et au rapport homme-travail qui plongent leurs racines dans l'histoire même de notre société. Ainsi ressort la nécess...texte imprimé
Jacques-Antoine Malarewicz ; Jean Godin, Auteur | Paris : ESF éditeur | Psychothérapies - Méthodes et Cas, ISSN 0224-7550 | impr. 1989Ce livre parle de communication hypnotique. Cette communication est à la fois particulière, voire suspecte dans l'esprit du public et même des praticiens. Elle peut être banalisée mais aussi merveilleusement créatrice. Les auteurs, Jacques-Antoine Malarewicz et Jean Godin montrent comment Milton H. Erickson a démythifié l'hypnose et l'a utilis?...texte imprimé
"Ce livre propose au lecteur des exemples de problèmes concrets qu'il peut résoudre et vérifier, permettant en outre un accès plus facile à la compréhension d'exposés théoriques, certes réduits à leur minimum, mais néanmoins indispensables. Ainsi sont présentés de façon relativement simple des modes de descriptions de don...texte imprimé
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"De tout temps, les punitions ont fait partie de l'éducation des enfants. Sont-elles nécessaires ou peut-on éduquer sans sévir ? Quelles sont les modalités des punitions ? Comment les voient ceux qui punissent et ceux qui sont punis ? Où se situe la frontière entre sévices et punitions ? Les enfants recherchent-ils, provoquent-...texte imprimé
"Cet ouvrage propose à partir de l'analyse critique des pratiques et des productions, des règles méthodologiques et des outils visant à augmenter la rigueur d'intervention des professionnels et à mobiliser la direction des services pour construire des dispositifs ou cadres départementaux, référence commune à l'ensemble des personnels et institutions col...texte imprimé
Jean-Claude Benoit, Auteur ; Jacques-Antoine Malarewicz, Auteur ; Jacques Beaujean, Auteur ; Yves Colas, Auteur ; Serge Kannas, Auteur ; Paul Sivadon, Préfacier | Paris : ESF éditeur | 1988Les thérapies familiales appliquées aux systèmes conjugaux et familiaux, élargies souvent aux institutions de soins, connaissent une expansion exceptionnelle qu'accompagne parallèlement celle de la terminologie clinique et théorique correspondante. Ce nouveau langage apparaît dans de multiples pratiques des thérapeutes familiaux, soit privés, soit oeuvrant dans les nombreux milieux ou...texte imprimé
Association nationale des assistants de service social | Paris : ESF éditeur | Association nationale des assistants de service social | 1988- L'Europe des douze. 1992 : une nouvelle étape. - La convention européenne des droits de l'homme. Les droits et libertés garanties par la convention européenne des droits de l'homme. - Les politiques sociales à l'aube de 1992. - Mouvement international A.T.D.-Quart-Monde. - La cour européenne de justice, son rôl...texte imprimé
Philippe Jubin, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Science de l'Education, ISSN 0768-0228 | 1988texte imprimé
"L'auteur aborde ici l'ensemble des problèmes familiaux propres à un enfant handicapé. Toutes les situations concrètes qui constituent chacun des moments de la vie familiale et de l'éducation sont ici évoquées et traitées : l'alimentation, la toilette, l'hygiène, l'habillage... et des conseils avertis sont également donnés pour stimuler chacune des...texte imprimé
"Cet ouvrage est destiné à ceux qui souhaitent utiliser le placement familial comme un instrument d'aide au mineur en difficulté et à sa famille, instrument au service du rétablissement de la famille naturelle afin de favoriser le retour de l'enfant. Inspiré par les travaux de M. Selvini Palazzoli, l'auteur pr...texte imprimé
"Communiquer mieux, gérer plus efficacement ! Autant d'injonctions qui, depuis quelques années, s'abattent comme une grêle sur le travail social. II ne suffit pas d'énoncer des formules incantatoires pour déclencher le changement. Cependant des services développent des pratiques novatrices, mais ils ne bénéficient pas de l'écho accordé aux grandes opérations m?...texte imprimé
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L'auteur "applique ici les prémisses théoriques de l'approche systémique au contexte scolaire. II met en évidence, de manière didactique, le type particulier d'interaction que l'on retrouve lorsqu'un enfant est signalé au psychologue. Les parents et enseignants, constatant leur impuissance s'accusent mutuellement les uns les autres, pour se mettre finalement d'a...texte imprimé
CEPEC Centre d'études pédagogiques pour l'expérimentation et le conseil (Lyon, France), Auteur ; Charles Delorme, Directeur de publication | Paris : ESF éditeur | 1987L’évaluation en questions... Utile l’évaluation ? A qui ? Une aide pour l’élève ? Un instrument pour une meilleure efficacité du professeur ? Une nouvelle vision des choses pour les parents ? Une méthodologie indispensable pour les acteurs sociaux et les décideurs ? Face aux multiples interrogations que suscite l’évaluation, les r...texte imprimé
Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire ; Daniel Zimmermann, Directeur de publication | Paris : ESF éditeur | Science de l'éducation | 1987texte imprimé
"Ce livre présente les différentes étapes du travail de groupe : préparation, constitution, phase de travail, séparation. Ces différentes phases décrites et analysées avec précision sont illustrées d'exemples concrets qui suscitent l'intérêt et font partager l'expérience de l'auteur."texte imprimé
"La théorie des réseaux sociaux est née directement de l'application de la théorie moderne de la communication à l'environnement vivant qui se crée autour de chacun de nous, avec ses échanges, ses alliances, ses difficultés. Cette théorie permet de mieux concevoir et de mieux conduire le nombre croissant d'interventions relati...texte imprimé
Association nationale des assistants de service social | Paris : ESF éditeur | Association nationale des assistants de service social | 1987"Affirmer, confirmer, définir la professionnalité du travail social... Tel est le thème du 41ème Congrès national de l'A.N.A.S. qui réunit les cinq professions sociales admises à présenter le diplôme supérieur en travail social. Pourquoi cette recherche d'identité professionnelle, aujourd'hui, alors que nous sommes de pl...texte imprimé
"Ce livre aborde le sort des adolescents et des adultes handicapés mentaux. II faut s'occuper d'eux, créer des structures d'accueil, d'activités, d'insertion, d'évolution qui leur sont nécessaires. II faut aussi parler d'eux, décrire leur lente ou brutale éviction scolaire, leur fragilité mentale et le travail en équipe nécessaire ...texte imprimé
Travail social collectif : mythe ou réalité ? Les auteurs ont interrogé des équipes de terrain sur le mode de travail avec des populations en difficultés sociales. Cette démarche a fait émerger des questions relatives aux enjeux, fondements, conditions de ré...texte imprimé
Comment établir une aide psychologique efficace entre appelant et appelé ? Quel est le profil de ceux qui appellent ? Quelles sont leurs motivations Existe-t-il un "art téléphonique" ? Comment expliquer que le téléphone soit devenu un instrument relationnel se superposant â sa fonction instrumentale et utilitaire ? Les auteurs analysent ensuite le pa...texte imprimé
"L'auteur de cet ouvrage analyse en premier lieu les relations entre une société éclatée aux cent visages et un nouveau type de culture moderne qui reflète cet éclatement social dans ses multiples facettes : culture artistique, scolaire, technique, populaire, élitiste... Il décrit ensuite les fonctions des agents culturels, précise leur f...texte imprimé
Françoise Davidson, Auteur ; Paulette Maguin, Auteur | Paris : ESF éditeur | La vie de l'enfant | 1986texte imprimé
Essai historique, synthèse et bilan de trois catégories de méthodes pédagogiques: la méthode "dogmatique", les méthodes d'éducation active, la méthode "coopérative". La quatrième partie constitue une réflexion prospective au-delà de chacune des méthodes.texte imprimé
"Les années 80 ont tourné le dos à la croissance. La crise de l'Etat-Providence, la crise des redistributions, la crise des idéologies mettent un terme à tout un lot de certitudes. Cet ouvrage amène les auteurs à s'interroger sur les effets de la loi de la nature, sur la lente sé...texte imprimé
"Cet ouvrage propose des problématiques s'inscrivant dans une perspective de lutte contre l'échec scolaire. II entend ainsi contribuer à redéfinir une psychologie de l'éducation qui ne soit pas seulement affaire de spécialistes, mais qui puisse permettre à chacun de redonner du sens à ses pratiques quotidiennes au sein de l'école."texte imprimé
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"L'outil est un appareillage, une construction de l'homme qui lui permet d'améliorer la qualité de traitement des matériaux sur lesquels il intervient au regard d'une production visée. C'est à travers la présentation d'une dizaine d'outils construits avec et pour les professionnels du secteur sanitaire et social que l'auteur dévelo...texte imprimé
"Face à la complexité des situations individuelles et collectives vécues par les travailleurs sociaux tant dans leur vie professionnelle que dans leur vie propre, un nouveau mode de soutien et d'ouverture s'est constitué : le développement personnel. Cette nouvelle voie d'approche fait appel à ...texte imprimé
Monique Baur-Halbwachs | Paris : ESF éditeur | Association nationale des assistants de service social | 1985"Nouveau chapitre de la recherche permanente du service social pour une adaptation plus rigoureuse de ses modes d'intervention aux transformations des valeurs de notre société, cet ouvrage de l'A.N.A.S. présente plusieurs analyses qui sous-tendent sa démarche : - étude de l'évolution des valeurs familiales ; - étude du dépl...texte imprimé
"Cet ouvrage découvre et décrit "une clinique" dont l'importance est pressentie mais jamais prise en compte. En psychiatrie de l'adulte ou de l'enfant, chez le dentiste... adultes et enfants attendent pendant une durée plus ou moins égale à la durée des soins. La salle d"attente peut devenir alo...texte imprimé
"Dans cet ouvrage l'auteur propose l'interrogation suivante : dans quelle mesure l'échec de l'élève n'est-il pas aussi celui de ses parents, et le produit d'un conflit d'ordre affectif dans la relation intra-familiale ? Par ailleurs, ces troubles scolaires, signe d'un profond malaise de la personnalité, prennent une intensité toute particulière à l'adoles...texte imprimé
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"Avec cet ouvrage, Cécile Grandjean propose une réflexion approfondie sur l'intervention de l'assistant social dans les affaires d'attribution ou de modification de garde et de droit de visite des enfants du divorce et de la séparation. Elle nous invite à explorer avec un nouveau regard cet outil mal connu...texte imprimé
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"Ce volume réunit des textes de nombreux philosophes, psychiatres, psychologues, sociologues qui éclairent la pensée de R. Mucchielli et fournissent des clés pour comprendre son oeuvre. Une biographie et une bibliographie complètent cet ouvrage."texte imprimé
"Il ne s'agit pas d'opposer le travail social individuel et le travail social collectif mais bien de les poser dans leur complémentarité, la collectivité n'est-elle pas porteur des difficultés de l'individu et ne doit-elle pas, en même temps, garantir son identité ? Cette complémentarité des actions s'impose d'autant plus ...texte imprimé
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Michèle Grenon ; Christian Queyroux ; Philippe Roussel | Paris : ESF éditeur | Gérer la santé | 1983"La gestion prévisionnelle a pour but une analyse fine des effectifs en place mais aussi de l'évaluation des besoins en personnel fondée sur une étude précise de la charge de travail, de prévoir les effectifs nécessaires au fonctionnement harmonieux des différentes composantes de l'hôpital. Les auteurs présentent de manièr...texte imprimé
"Ce livre est un outil de réflexion et de formation. II s'adresse à tous les travailleurs sociaux soucieux de situer leur action dans une perspective professionnelle dégagée des spécificités tenant aux formations et aux diplômes. Axé sur l'unité du social tout en préservant les spécificités professionnelles, l'ouvrage rép...texte imprimé
Jacqueline Benier | Paris : ESF éditeur | Association nationale des assistants de service social | 1983"Mutations de la vie sociale dans toutes ses expressions, crise économique, quasi internationale, perte des solidarités, recherche d'autres alternatives, d'autres rapports collectifs... Ce congrès de l'A.N.A.S. a proposé au service social de prendre la mesure de ces changements, de sortir de ses schémas traditionnels, donner une nouv...texte imprimé
"Le mot "travail social" est employé dans cet ouvrage dans un sens fort large. Il désigne un ensemble de professions sociales, éducatives en même temps que de multiples formes d'action sociale, militante, de bénévolat... D'où diversité des tâches, des pratiques et des mises en question rendues plus aigues...texte imprimé
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Dans cet ouvrage, Claudine Plenchette-Brissonnet propose d'abord "d'analyser l'outil "Travail en équipe" et de construire, ensuite, un cadre méthodologique cohérent et rigoureux qui permette d'en développer l'efficacité et de lui donner sa juste place parmi l'ensemble des moyens dont dispose le travail social."texte imprimé
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Elisabeth Prieur | Paris : ESF éditeur | Association nationale des assistants de service social | 1982"Les professions sociales sont maintenant très diversifiées. Cette pluralité a-t-elle entraîné pour autant l'adhésion du pluralisme ? Est-ce toujours facile de s'admettre différents et de travailler en complémentarité ?" Cet ouvrage, à travers des aspects théoriques et pratiques, évoque différents pluralismes : pluralisme fonctionnel ou professionnel, pluralisme institutionnel, pluralisme culturel, pluralisme théoriqu...texte imprimé
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"En dehors du cadre scolaire, les enfants et les adolescents disposent de temps "libre". Qu'en font-ils ? En se référant à de multiples enquêtes, l'auteur dévoile les différentes manières qu'ont les enfants et les adolescents de se distraire et de se divertir. Cette étude a le mérite de montrer co...texte imprimé
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"S'il existe, des mères célibataires dites "volontaires" appartenant à des milieux sociaux favorisés et que des motivations conscientes ou non ont déterminées, en revanche, de très nombreuses mères isolées et totalement démunies continuent "de génération en génération" à être maintenues dans la souffrance morale et l'amour possessif. Déra...texte imprimé
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Roland Eluerd, Auteur ; Robert Léon Wagner, Préfacier | Paris : ESF éditeur | Collection Science de l'Education, ISSN 0768-0228 | 1981texte imprimé
"Constatant que le suicide de l'adolescent, accompli ou tenté, est assez fréquent pour constituer un problème grave de santé publique, les auteurs - chercheurs à l'Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM) - ont appliqué à son étude les méthodes les plus appropriées aux re...texte imprimé
Association nationale des assistants de service social | Paris : ESF éditeur | Association nationale des assistants de service social | 1981"Interpellés, voire même culpabilisés par une certaine approche sociologique de leur pratique, les travailleurs sociaux, et plus particulièrement les assistants de service social, s'interrogent sur le légitimité de leur fonction. Le travail social est-il totalement assimilable à un contrôle social ? Ce congrès apporte une analyse renouvelée et éla...texte imprimé
Maurice Feder, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Science de l'Education, ISSN 0768-0228 | 1980texte imprimé
"La condition paradoxale du psychologue dans le milieu scolaire est l'expression implicite et explicite des difficultés et des échecs des institutions enseignantes en crise et des propositions pédagogiques trop simplistes. Cependant, on constate que des solutions se dessinent vers une intégration des interventions psychologiques dans ce système complexe qu'est l'institu...texte imprimé
"La thérapie familiale a pris son essor aux Etats-Unis au cours des années 50. Des approches diverses ont été élaborées reflétant l'origine théorique, professionnelle et culturelle des auteurs. Cet ouvrage clarifie, entre autres choses, la place des thérapies familiales parmi les nombreux types d'interventions psychothérapiques et psychosociales."texte imprimé
"Notre propos, écrit Maxime Prudhommeau, en tête de cet ouvrage, est de déceler et de caractériser le trouble avant qu'il ne se soit manifesté de façon aiguë, afin d'y porter remède le plus tôt possible, mieux encore d'agir préventivement. Or la feuille de dessin, base de la Batterie de ...texte imprimé
Hubert Hannoun, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection Science de l'Education, ISSN 0768-0228 | 1979texte imprimé
Association nationale des assistants de service social | Paris : ESF éditeur | Association nationale des assistants de service social | 1979"Parents, société, professions sociales... Dans ce concert de responsabilités convergeant vers cet enfant qui tout à la fois comble et encombre, quel est le rôle de l'assistant de service social ? Quelle est la demande de l'enfant ? Quelle réponse lui apporter ? Que peut faire l'assistant de service social devant la fa...texte imprimé
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A. Daigremont ; C. Guitton ; B. Rabeau | Paris : ESF éditeur | Psychothérapies - Méthodes et Cas, ISSN 0224-7550 | 1979"Les théories de la communication éclairent d'une façon tout particulièrement nouvelle et intéressante le fonctionnement comme le disfonctionnement familial. Ces données sont d'une importance capitale pour la compréhension et le traitement des psychotiques adolescents et adultes jeunes, dont les troubles se révèlent le plus souvent à ce stade c...texte imprimé
"Le rôle des grands-parents dans la dynamique psychique de l'enfant et dans celle de la constellation familiale a été - malgré son importance, voire son utilité évidente - peu étudié en France. Les couples jeunes, lorsqu'ils ont un enfant, sont souvent encore dépendants de leurs parents sur le plan quo...texte imprimé
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"Cet ouvrage reflète les interventions conduites au niveau de 15 familles et de leurs malades (5 enfants de 5 à 7 ans, 10 jeunes de 18 à 22 ans). Les bases théoriques sont directement issues de la théorie des systèmes et de l'application des données de la théorie de la communication dans le domaine des sciences hu...texte imprimé
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Considérablement augmentée, voici la quatrième édition d'un ouvrage qui a pour objet de proposer aux entreprises une procédure leur permettant d'améliorer leurs décisions d'investissement. Il examine les différentes étapes par lesquelles doivent passer les projets d'investissement, en les incorporant au processus de planification à long terme de la firme ("...texte imprimé
"Depuis longtemps une saisie simpliste des réalités de l'enfance en difficulté maintient scandaleusement des enfants "faux débiles" dans un état d'arriération définitive. Cependant la réalité de la débilité mentale ne peut être niée ; mais l'action familiale et scolaire qui doit s'exercer chaque jour ne peut attendre des laboratoires de...