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"Les questions fondamentales sur la raison de leur apparition sur terme, leur destinée, la mort, etc., sont posées par les enfants. Les adultes ne savent que répondre le plus souvent, à moins qu'ils ne s'appuient sur une métaphysique bien établie. Cet ouvrage étudie de manière scientifique, clinique, métapsychologique, les...texte imprimé
Roger Mises, Auteur ; Roger Perron, Auteur ; Roger Salbreux, Auteur | Paris : ESF éditeur | La vie de l'enfant | 1994texte imprimé
Christine Barré-De Miniac ; Françoise Cros ; Jacqueline Ruiz | Paris : ESF éditeur | Collection Science de l'Education, ISSN 0768-0228 | 1993Quels sont les enjeux de l'écriture scolaire ? À quoi et à qui sert ce qui se pratique à l'école en matière d'écriture ? Écrire pendant un cours de musique, est-ce la même chose qu'écrire en classe de mathématiques ou de français ? Comment comprendre les écrits scolaires s'ils ne sont...texte imprimé
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"Le modèle systémique permet-il une approche nouvelle des familles appelées "cas social" ? C'est à cette interrogation que tente de répondre ce livre, en présentant l'expérience d'un travail auprès de familles rencontrées dans le cadre de mesures éducatives ordonnées par les juges des enfants. A partir de réflexions théoriques concernan...texte imprimé
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Pierre Vayer, Auteur ; Charles Roncin, Collaborateur | Paris : ESF éditeur | Collection Sciences de l'éducation | 1993texte imprimé
Pierre Vayer ; Charles Roncin, Collaborateur | Paris : ESF éditeur | Collection Scienc de l'éducation | 1993