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Chronique sociale
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Apprendre à penser. L'essentiel Cahier d'exercices Cahier d'exercices Vittoz Collection "Comprendre les personnes synthèse" (Chronique sociale) Collection "Formation" Collection Synthèse comprendre la personne Comprendre les personnes Comprendre la société débattre Education Education ESSENTIEL L'essentiel L' Essentiel (Lyon. 1969) L'Essentiel (Lyon. 1969) L' essentiel. Pédagogie Eveil Eveil Formation Nouvelles pratiques sociales Pédagogie. Formation. L' essentiel Pédagogie formation (Lyon) Pédagogie et formation. Synthèse Pédagogies pour demain. Nouvelles approches Savoir communiquer Savoir communiquer. L'essentiel Savoir communiquer. Synthèse Savoir penser Semaines sociales de France Soin/santé Synthèse Synthèse Collection Synthèse (Lyon) |
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Léonard Guillaume, Auteur ; Jean-François Manil, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2011Deux enseignants présentent des pistes de travail pour une école humanisante, qui doit conduire l’élève à grandir et à construire une société de coopération et de justice.texte imprimé
Nicole Lairez-Sosiewicz, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2011Les activités habituelles des personnes âgées institutionnalisées ne conviennent pas aux malades Alzheimer parce que peu adaptées à leurs pertes cognitives. Il faut donc trouver d'autres activités, d'autres jeux que le marché ne propose pas encore de façon ciblée. De plus, le temps manque aux animateurs pour créer d...texte imprimé
René Baptiste, Auteur ; Bernard Caubère, Auteur ; Martin Pochon, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | DL 2011En ces temps de crises et de révolution culturelle, où l'économique semble décider de tout, où la numérisation et la mesure ne laissent rien hors de leurs ambitions, il importe à l'action sociale de relever un défi : donner toute leur place aux bénéficiaires de l'action sociale, au nom d'une...texte imprimé
Collectif École : changer de cap, Auteur ; Armen Tarpinian, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | 2011Voici une Lettre que le facteur devrait glisser dans toutes les boîtes aux lettres. Et notamment à l'adresse de celles et ceux qui, face à la crise de l'école, s'interrogent sur ses missions et sur la direction et les pratiques dans lesquelles il lui faudrait plus lucidement s'engager. Et t...texte imprimé
Apprendre à écouter est un besoin majeur des relations humaines. Nous savons combien l'écoute est difficile à instaurer. Chacun admet qu'il n'est pas aisé d'entendre ce que l'interlocuteur veut dire sans dénaturer sa pensée : parents préoccupés par les ...texte imprimé
Brigitte Tison, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | DL 2011"Après un rappel des repères incontournables de la maltraitance et de son approche (causes, conséquences), cet ouvrage propose : - de porter son attention sur les mécanismes en jeu dans les maltraitances, - de présenter les points de vue théoriques (neurologie, biologie, sociologie, psychanalyse, comportementalisme), - et de décrire les se...texte imprimé
Après un rappel des repères incontournables de la maltraitance et de son approche (causes, conséquences), cet ouvrage propose : de porter son attention sur les mécanismes en jeu dans les maltraitances, de présenter les points de vue théoriques (neurologie, biologie, sociologie, psychanalyse, comportementalisme), et de décrire les services accessibles à l'...texte imprimé
Christophe Marsollier, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2011Enseigner n'a sans doute jamais été aussi difficile qu'aujourd'hui tant les moyens attribués à l'éducation, l'hétérogénéité des élèves et l'instabilité de leur contexte familial exercent un faisceau de contraintes sur les ...texte imprimé
Régine Barat, Auteur ; Marie De Salle, Illustrateur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2011Cet ouvrage est un guide qui associe lecture et activités quotidiennes. Il s'adresse aux adultes (parents, grands-parents, éducateurs, enseignants...), à chaque personne accompagnant les enfants âgés entre 5 et 10 ans. Petits et grands vont (re)découvrir que lire est tout à la fois: partager, échanger, rire, réfléchir et encore bien...texte imprimé
"Les différences culturelles posent problème. Elles peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D'autres, au contraire, voient dans les différences culturelles un moteur pour instaurer une dynamique relationnelle profitable à tous. Cette...texte imprimé
Quelle attitude adopter lorsque des différences culturelles risquent de compromettre le vivre-ensemble ? Quel modèle privilégier : respecter intégralement la culture des autres ou les forcer à s'intégrer dans la culture existante ? Faut-il suivre le retour en arrière d'hommes politiques qui recommencent à parler de la nécessaire assimilation des migrants...texte imprimé
Groupe français d'éducation nouvelle, Auteur ; Christine Passerieux, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2011Quels objets de travail sont nécessaires au développement des jeunes élèves ? Dans quelles modalités de transmission ? Comment penser l'articulation entre la mobilisation individuelle (c'est un sujet qui apprend) et le rôle du collectif (c'est avec les autres qu'il apprend) ? Quel regard porter sur les productions, qui autorise...texte imprimé
École Santé social Sud-Est, Auteur ; Myriam Mony, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | 2011Comment concilier respect pour la diversité et valeurs communes de la laïcité dans les services publics dans un esprit de démocratie participative ? Comment formaliser les modalités de collaboration éducative entre parents et professionnels ? Comment promouvoir une socialisation par un accompagnement individuel ...texte imprimé
Comment les enseignants parlent-ils de leurs élèves ? Comment les voient-ils, les observent-ils, comment décrivent-ils tel, telle ou tel élève, en particulier quand cet élève et celle-ci, et cet autre ont des difficultés ? Ces questions deviennent en effet plus prégnantes lorsque l'élève Xavier, l'élève Sonia (mon fils, ta voisine, ...texte imprimé
Claudie Grantham, Auteur ; Katherine Legay, Auteur ; François Martel, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2010A travers 40 exercices, les auteurs ont privilégié la réflexion, l'analyse de fonctionnements individuels et collectifs qui donnent la possibilité ensuite aux participants de se construire petit à petit, en comprenant ce qui se passe en eux ou chez les autres, en travaillant leur authenticit&...texte imprimé
Olivier Burger, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 20104e de couverture Aider tous les élèves Guide pratique de différenciation - « Elle n'y arrive pas, pourtant je lui explique ! » - « Ne croyez pas que je ne souhaite pas la réussite de tous mes élèves. » - « Je n'arrive pas à différencier... » - « Vous savez, ce n'est pas faute d'essayer d'a...texte imprimé
Patrick Pelège, Auteur ; Chantal Picod, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2010"Contrairement aux idées reçues, l'entrée privilégiée de l'éducation à la sexualité n'est pas seulement du côté de la biologie et de la prévention, mais se situe résolument du côté des sciences humaines. Il s'agit ici de sortir des discours convenus, et particulièrement de la vogue du dévoilem...texte imprimé
Marc Vandewynckele, Auteur ; Joseph Licata, Auteur ; Association Conforte, Auteur ; Olga Zrihen, Postfacier | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | DL 2010"Si le mot "développement" est apparu après le choc de la seconde guerre mondiale, le mot local l'a été comme une interrogation au coeur d'une société de consommation et de grands projets. Une opposition est apparue dans les années 1960 entre le descendant et l'ascendant, entre l'aménagement et le développemen...texte imprimé
Edmée Runtz-Christan, Auteur ; Nathalie Markevitch Frieden, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2010L'ouvrage présenté ici est infiniment précieux. Précieux, d'abord, parce qu'informé et appuyé sur l'observation minutieuse d'une population. Précieux, aussi, parce que solidement arc-bouté sur une connaissance des ouvrages destinés aux adolescents comme des ouvrages de la "grande littérature" auxquels ils peuvent accéder. Précieux, enfin, parce qu'il nous propose u...texte imprimé
Besoins de contrôle de soi, de présence accrue, de concentration, de décentration; sensation d'énergie, de confiance en soi; capacité à vouloir; n'est-ce pas là des aspects de la vie à faire découvrir aux élèves. La méthode Vittoz est adaptée à ces différentes préoccupations grâce à des exercices con...texte imprimé
André Crepet, Auteur ; André Vasseur, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | 2010e nombre des personnes âgées ne cesse de croître. Les progrès médicaux, l'hygiène, le confort allongent la vie. Mais la vieillesse entraîne des modifications, des handicaps. Avec ces années de vie en plus, comment les institutions gériatriques, les équipes soignantes font-elles face? Les fonctions de l'auteur, l'ont ame...texte imprimé
Bien-traitante: en déclinant autour de ce néologisme tant de mots qui l'étayent et l'éclairent, Arnaud Deroo, fort de sa longue expérience dans la formation continue, apporte aux professionnels un guide qui est un véritable support de réflexions, d'échanges et d'ouverture. En choisissant la méthodologie associative de l'abécédaire, Arnaud ...texte imprimé
Joëlle Cordesse, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2009Joëlle Cordesse nous propose un paradigme : la langue à construire, avec d’autres, dans des situations d’invention-réinvention ; la langue à réélaborer par des sujets qui en saisissent(à tous les sens du terme) la portée symbolique. Elle nous offre le vrai moyend’apprendre à parler des langues vivan...texte imprimé
Annie Cardinet, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2009L'écho rencontré par l'oeuvre de Reuven Feuerstein, et notamment pour l'outil Programme d'enrichissement instrumental (PEI) est considérable. C'est pourquoi est bienvenu un ouvrage dont l'ambition est de faire saisir la nature exacte, la portée réelle et l'intérêt actuel des travaux de Feuerstein, en offrant cette nécessaire vue d'ensemble d...texte imprimé
Cet ouvrage se veut un outil de travail pour tous ceux qui sont engagés dans des pratiques d'action communautaire dans le champ de la santé publique et de l'action sociale ou qui souhaitent le faire. Il s'appuie sur une longue expérience d'action, de conseil technique, de formation et de recherc...texte imprimé
Fédération Vittoz IRDC, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2009Apprendre est parfois perturbé par l'impossibilité de se concentrer, d'être présent à ce que l'on fait. La méthode Vittoz permet de développer l'attention, la concentration, la mémoire. Elle facilite l'autonomie des élèves, leur capacité ...texte imprimé
Nicole Benaioun-Ramirez, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2009texte imprimé
Gil Mozzo, Auteur ; Alain Zalmanski, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2009Formes et couleurs Quelle vie est-ce ? Quand toujours nos jeux naissent, Poursuivent leurs voies. C'est par cette homophonie, en forme de haïku 5/7/5 à deux niveaux de lecture que Gil(bert) Mozzo vous invite à rentrer dans la ronde des jeux qu'il vous décrit. Vous découvrirez avec lui des jeux ...texte imprimé
Marie Milis, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2009Cet ouvrage est le récit d'un projet, de sa genèse à ses aboutissements. La parole est donnée aux jeunes (de 17 à 22 ans), élèves de terminale d'une école technique, et à leur enseignante avec qui le projet a été élaboré et mené. Une invitation à se familiariser avec l...texte imprimé
Jean Glorieux, Auteur ; Béatrice Gauthier, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir penser, ISSN 1255-1783 | DL 2009"Cet ouvrage se donne pour objectif de faciliter la lecture des livres intéressant tous les aspects de l'être humain et d'accéder à une culture actualisée de la biologie à la psychologie, de l'économie à l'écologie, de la pédagogie à la philosophie. C'est d'abord un lexique qui donne d...texte imprimé
Dominique Mautuit, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | DL 2009"Les textes législatifs récents, concernant notamment les personnes en situation de handicap suite à différentes déficiences, invitent à renforcer une prise en considération personnalisée au sein d'un établissement, d'un service d'accompagnement. Ce travail nécessite un changement de pratiques professionnelles pour mieux cerner les besoins, les potentialités et construi...texte imprimé
Antoine de La Garanderie, Postfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2009texte imprimé
Marie-Laure Guerra-Boinon, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | DL 2008Cet ouvrage aborde le vécu d'une mère, d'un couple lors des doutes d'origine, au moment du diagnostic initial, et dans le quotidien de l'accompagnement au fil des années de croissance de son enfant. L'auteure, mère de famille, livre ses questionnements, ses émotions, les réponses et les expériences accumulées pour fa...texte imprimé
"A partir d'une expérience professionnelle auprès de personnes en vieillissement, l'auteur nous fait part de ses observations et de sa recherche. - Comment aller à la rencontre de ces personnes en souffrance ? - Comment soutenir la famille, l'entourage ? - Comment aider les soignants dans leur accompagnement ? - Qu'a-t-il pu ...texte imprimé
Institut universitaire de formation des maîtres (Lyon), Auteur | Lyon : Chronique sociale | impr. 2008La vocation de cet ouvrage est d'accompagner les enseignants du premier et du second degré en formation ou en fonction auprès d'élèves à besoins éducatifs particuliers. Ce guide est organisé pour compléter utilement et accompagner efficacement les formations dispensées. Il constitue également un repère important pour tous ceux qui s'i...texte imprimé
Michel Saint-Onge, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2008texte imprimé
Claire Bélisle, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2008Ce dossier est né d'une demande d'outil pour l'éducation des adolescents et jeunes adultes à la sexualité humaine et plus particulièrement pour travailler avec eux les difficiles questions de la transformation corporelle, encore trop souvent liée à l'ignorance et à l'indicible, quand ce n'est pas à l'interdit...texte imprimé
"Depuis une quinzaine d'années, le coaching est entré dans les entreprises et les salariés bénéficient de cet accompagnement individuel, notamment pour mieux exercer leurs fonctions managériales. A côté de cet accompagnement individuel, le coaching d'équipe prend progressivement sa place. Sont concernées par cette procédure toutes les équipes d'une entrep...texte imprimé
Claude Laplace, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2008texte imprimé
Alain Bideau, Auteur | Lyon : Chronique sociale | L' Essentiel (Lyon. 1969), ISSN 0751-8846 | DL 2008Le jeu, art populaire, s'adresse à tous, mais doit se développer encore un peu plus auprès des moins favorisés. À travers son travail en faveur des personnes handicapées, ses formations en direction de ceux qui ont en charge les personnes âgées, les jeunes de banlieues, les familles en difficulté, ...texte imprimé
L'évolution de la société a profondément modifié les rapports éducatifs. Parents, enseignants et éducateurs sont parfois seuls et démunis face aux comportements des enfants et adolescents d'aujourd'hui et ont envie de baisser les bras. Pourtant, entre l'autoritarisme, qui mène à la soumission et à la révolte, et la permis...texte imprimé
Dominique Sénore, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2008Le lecteur est invité à partager les aventures professionnelles de Fred, une remplaçante, appelée dans une école pour quelques jours ou quelques semaines. Description romancée ou fiction réaliste, chacune de ces nouvelles plonge le lecteur dans la réalité quotidienne des professeurs des écoles. Chacun peut accompagner, pour un voy...texte imprimé
Savoir résumer un texte, a fortiori plusieurs textes, peut paraître aisé. C'est tout le contraire. Car il faut être fidèle au texte sans le copier, restituer l'essentiel sans omettre d'éléments, recomposer un texte plus court, selon un ordre logique, une pensée structurée, un style concis. Logique, concision, clarté n'éc...texte imprimé
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"Comment conserver, sauvegarder son intimité quand on est soumis aux regards multiples et permanents de l'autre ? L'âgé a-t-il encore droit à son intimité Etre sollicité profondément dans sa psyché, est-ce acceptable ? Ne peut-on parler de risque de maltraitance ? Ces questions sont difficiles à aborder au sein des institutions. Ce...texte imprimé
Christine Schuhl, Auteur ; Jean Epstein, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | comprendre la personne | 2008Cet ouvrage, synthèse de plus de dix années d'observations et de formation, permet de reposer la question de l'organisation des structures d'accueil de la petite enfance. " Je crois que ce livre offre à la fois un grand nombre de clés de lecture propres à amener la prise de conscienc...texte imprimé
Clément Pichaud, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | 2008— Comment m'y prendre pour mieux aider? — Mais d'abord comment mieux comprendre ceux que j'ai à aider? — Et finalement c est quoi "aider"? Peut-on vraiment aider? Jusqu'où? Ceci n'est pas un livre (un de plus!) sur le bénévolat, mais un livre pour les bénévoles qui ont envie de réfléchir...texte imprimé
Philippe Meirieu ; Barrigue, Illustrateur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | 2007Tout le monde en parle, mais personne n'y réfléchit vraiment. Les politiques l'utilisent, mais aucun ne se hasarde à la critiquer vraiment. Les enfants la regardent, mais les professeurs n'en parlent pas. Les parents constatent les dégâts, mais personne ne sait comment les limiter. Le crétinisme y est de...texte imprimé
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Aujourd'hui on observe un processus de professionnalisation des formateurs de formateurs, au sens de transformation du métier en profession. Ce bond qualificatif est indéniable mais sou e encore d'une trop grande pauvreté dans les outils utilisés et d'un déficit de dynamisme dans les dispositifs conçus. Cet ouvrage se veut délib?...texte imprimé
Catherine Maillard, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | DL 2007La pédagogie a besoin des racines de la terre et du ciel des étoiles. Les " infinis d'espace, de temps et de mouvement ", décrits par Antoine de la Garanderie, fondateur de la gestion mentale, comme indispensables à la " sur-vie " de la conscience, ...texte imprimé
Agnès Noel, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; Philippe Beague, Auteur | Lyon : Chronique sociale | 2007texte imprimé
Lire pour écrire, écrire pour grandir : mener des projets d' écriture avec des enfants de 3 à 11 ans
Danièle Adad ; Patricia Richard-Principalli | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2007S'appuyant sur la pédagogie de projets, cet ouvrage démontre qu'en mettant en œuvre des projets d'écriture de la Petite Section au CM2 il est possible d'atteindre deux objectifs : faire acquérir des compétences disciplinaires aux élèves ; les rendre responsables, tolérants, critiques et volontaires. Ces projets se fondent sur la néce...texte imprimé
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Les devoirs à la maison sont un véritable souci dans certaines familles. Les enseignants sont partagés sur leur nécessité, leur nature... Depuis 1956, l'institution scolaire affirme " aucun devoir écrit, soit obligatoire, soit facultatif, ne sera demandé aux élèves hors de la classe ". Pourtant la réalité est différente et plus co...texte imprimé
"Partie intégrante de la formation des travailleurs sociaux, des formateurs d'adultes et des enseignants, le mémoire professionnel reste souvent difficile à appréhender par celles et ceux qui vont en avoir la charge. Il soulève alors beaucoup de questions essentielles, tant de fond que de forme, dans ce contexte o...texte imprimé
Notre insertion sociale. Chacun de nous vit dans une multitude de groupes : la famille, l'école, le centre de formation, l'entreprise, les associations au sein de la cité, les organisations professionnelles, etc. Face à cette réalité nous pouvons être actifs et participer à la prise en charge de notre ...texte imprimé
Marie-Agnès Hoffmans-Gosset, Auteur ; Louis Porcher, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2006"Avec l'autonomie, c'est une nouvelle façon de vivre qui se joue. Cet essai tente d'explorer les sens, tous les sens de l'autonomie face aux aspects affectifs, intellectuels, psychologiques et relationnels. Il montre les obstacles, propose des orientations et des moyens pour atteindre l'autonomie, favoriser notre socialisation et ...texte imprimé
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Ce livre développe : - que dans chaque personne demeure, en dépit de ses handicaps, une partie créative ; - des conseils clairs et pratiques pour créer un atelier d'art-thérapie dans une institution et "apprivoiser" et motiver les futurs participants ; - le fonctionnement d'un atelier illustré par de nombreux exemples véc...texte imprimé
Angeline Aubert-Lotarski, Auteur ; Michel Lecointe, Auteur ; Blandine Maës, Auteur ; Michel Rebinguet, Auteur ; Michèle Saint-Jean, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2006"Il y a des audits de "dégraissage", des audits "coup-de-poing"... Existent aussi des audits techniquement bien faits... qui ne produisent aucun effet car faits sans impliquer ni mobiliser les acteurs du système audité. La démarche d'audit à visée participative (AVP) présentée ici s'inscrit volontairement dans une dynamique d'évoluti...texte imprimé
Le mythe enracine les échanges d'un groupe dans une culture à la fois existentielle et universelle. II parle en tant qu'histoire à notre sensibilité et à notre imagination. Il mobilise en outre notre raison pour son interprétation. Et ce, que l'on soit adulte ou enfant. Ce livre s'adresse ...texte imprimé
Dalith Meram, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2006Ce livre est destiné à tous ceux qui œuvrent dans le champ très large de l'éducation ou de la santé et qui sont motivés pour un travail partenarial de prévention. Il propose un cadre et des outils pour mettre en place, en milieu scolaire, une démarche préventive ax?...texte imprimé
Martine Cauvent, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | 2006Toute écriture est un cheminement pour accéder à une meilleure connaissance des zones d'ombre de son histoire, c'est donc avant tout une écriture miroir, pour soi, puis, et c'est le cas dans ce livre, cela peut devenir une écriture pour autrui, pour ses semblables, pour ceux qui ont ...texte imprimé
"Vous en avez assez de votre vie d'enseignant, au point de vouloir tout laisser tomber parfois ? Motivez-vous comme suit...". Marie Isimat-Mirin, professeur d 'anglais et psychorelaxologue, vise par ce guide à nous aider à faire face aux difficultés du métier. L'ouvrage s'appuie sur les techniques Vittoz, la relaxation Jacobson,...texte imprimé
Thierry Darnaud ; Guy Hardy | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | 2006"Cet écrit pamphlétaire s'adresse aussi bien aux travailleurs sociaux qu'à ceux qui bénéficient de leur aide. Sur un ton humoristique et railleur, les auteurs dénoncent treize règles et un abécédaire qui décrivent les principaux travers du travail social aujourd'hui."musique
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"Que faire face à la violence des enfants ? Ce livre propose des outils pédagogiques pour transformer les conflits. Car le conflit ne va ni disparaître, ni être complètement résolu, mais il peut être transformé en une solution à laquelle on n'avait pas encore pensé. L'auteur perçoit le conflit...texte imprimé
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"Cet ouvrage donne des bases de travail aux personnes qui veulent pratiquer le théâtre avec des personnes en difficulté. Il présente une méthode simple et claire qui doit permettre d'animer un atelier théâtre dans de bonnes conditions pour ...texte imprimé
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Pierre Frenkiel ; Michel Lobrot, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2005texte imprimé
A l'école ou au travail, la compétition joue un rôle majeur dans notre vie. Dès lors, il semble juste qu'elle ne doive pas dominer le jeu car son influence est déterminante sur notre amour-propre et notre confiance en nous-mêmes. Force est de constater qu'actuellement, le jeu compétitif est plus lar...texte imprimé
Élisabeth Maheu, Auteur ; Mouvement pour une alternative non-violente, Éditeur scientifique | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2005Ce livre fourmille de pistes concrètes pour sanctionner sans punir, trouver des alternatives à l'exclusion, aux gifles, aux punitions collectives, colles, mises au coin, privation de dessert ou de sortie... Il s'agit de chercher des réponses qui véhiculent le plus fidèlement possible le sens porté par la règle comm...texte imprimé
Cet ouvrage s'adresse aussi bien à ceux qui désirent améliorer leurs capacités rédactionnelles qu'aux formateurs et enseignants qui doivent apprendre à rédiger des écrits plus ou moins complexes à des personnes ayant parfois de sérieuses lacunes en orthographe, syntaxe et vocabulaire. La première partie explique comment aborder le t...texte imprimé
La puberté ouvre une période de transformations intenses et rapides chez le garçon et la fille, entre onze et quinze ans. C'est en quelque sorte une révolution, un passage critique entre l'enfance et l'adolescence. Passage délicat à négocier pour ceux qui ont à le vivre comme pour ceux...texte imprimé
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Notre époque a inventé l'adolescence, mais la méconnaît souvent. C'est à davantage de compréhension que voudraient contribuer ces pages. Notre époque a inventé l'adolescence, mais a du mal à lui reconnaître une place au sein de la société. C'est la " difficulté d'être " des adolescents d'aujourd'hui que tentent ...texte imprimé
Jean-Charles Pettier ; Michel Tozzi, Préfacier ; François Galichet, Postfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2004" Dans cet ouvrage, l'auteur tente de relever le défi de Diderot : " Rendons la philosophie populaire ! " En commençant par l'école. Et sans oublier les adolescents en difficulté scolaire. C'est un pari qui repose : - sur le postulat de l'éducabilité philosophique des jeunes ; - sur une revendication, "leur droit de philosopher ", philosophiqu...texte imprimé
"A partir d'une pratique d'accompagnement diversifié, l'auteur nous invite à : - clarifier la notion d'autonomie, en repérant les paradoxes, - identifier les différents modèles de représentation à l'oeuvre autour de cette notion, - cerner les stratégies mises en oeuvre par les différents acteurs, - comprendre l'importance des interactions, -...texte imprimé
Mouvement pour une alternative non-violente, Éditeur scientifique | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2004texte imprimé
Marie-Thérèse Auger ; Christiane Boucharlat ; Bernard Cornu | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2004Ce livre s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves " difficiles ", enseignants débutants, ou enseignants qui se trouvent à un moment ou un autre confrontés à des difficultés. Les auteurs s'appuient sur leur expé...texte imprimé
Marie-Thérèse Auger, Auteur ; Christiane Boucharlat, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2004Ce livre s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves " difficiles ", enseignants débutants, ou enseignants qui se trouvent à un moment ou un autre confrontés à des difficultés. Les auteurs s'appuient sur leur expérience d'enseignantes puis de formatrices : au cours de nombreux stages, elles ont dialogué...texte imprimé
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"A partir de l'expérience du Grain, voici un véritable guide de la pédagogie du projet émancipateur. Après un détour nécessaire pour clarifier la multiplicité de sens du mot projet, l'auteur nous présente trois formes de projet : le projet personnel, le projet de groupe, le projet d'organisation. Pour chacune, il...texte imprimé
Marc-Henry Broch, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2004Bien qu'on nous ait baptisés " équipe pédagogique ", nous constatons, après six mois de fonctionnement, qu'il n'en est rien en dépit de nos tentatives pour y parvenir. " Cette expression illustre une réalité courante dans les établissements scolaires comme dans les organismes de formation. Les projets se sont multipliés, le b...texte imprimé
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Christian Staquet ; Philippe Meirieu, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2003L'accueil des élèves, à la rentrée scolaire, mais aussi chaque matin, c'est le début, l'introduction, l'instant privilégié pendant lequel tout va se mettre en place, les relations, les rapports de forces ou de respect. Toutes les cartes de visite vont ...texte imprimé
Jean-Jacques Maga, Auteur ; Christine Méron, Auteur ; Christian Poslaniec, Préfacier ; Jean-Claude Meyer, Postfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2003Quel enseignant des premier et second degrés n'a pas le souci de donner le goût de lire et écrire à ses élèves ? C'est à cette préoccupation que répond le Défi-lecture. Fondé sur le jeu et l'entraînement mutuel, il offre à chaque élève, lecteur et non-lecteur, l'occasion de se fam...texte imprimé
Life - Laboratoire Innovation, Formation, Education Université De Genève, Auteur ; Michèle Bolsterli, Auteur ; Danielle Bonneton, Auteur ; Andreea Capitanescu, Auteur ; Monica Gather Thurler, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur ; Alain Muller, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur ; Etiennette Vellas, Auteur ; Bernard Charlot, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; François Audigier, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie. Formation. L' essentiel | 2003texte imprimé
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"La gestion de la classe est une compétence clé pour l'enseignant confronté aux évolutions de l'environnement scolaire, des élèves et des besoins en matière d'éducation, d'enseignement et de formation. Formé comme un spécialiste d'une ...texte imprimé
Jean-Paul Martin, Auteur ; Emile Savary, Auteur ; Claude Chauvin, Illustrateur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2003texte imprimé
Yves Hurtubise ; Yves Hurtubise, Directeur de publication ; Jean-Pierre Deslauriers, Directeur de publication ; Brigitte Bouquet, Préfacier | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société, ISSN 1258-2190 | 2003"Les auteurs des différents chapitres de cet ouvrage sont des professionnels, des chercheurs ou des praticiens reconnus pour leur expertise dans leur domaine. A partir d'une conception large du travail social, puisant aux sources américaines, françaises et québecoises, les auteurs présentent chacun un texte inédit qui fait le tour ...texte imprimé
C'est plutôt la règle, que l'exception à la règle, qu'un " apprenant " d'aujourd'hui puisse aller au terme de son parcours de formation sans connaître d'autre modèle pédagogique que le traditionnel face à face avec l'enseignant ou le ...texte imprimé
La notion de projet envahit la formation. Le but de celle-ci n'est plus seulement de conduire les personnes en formation à un certain niveau de connaissances ou de performances, mais d'intégrer connaissances et performances dans la logique de leur projet. Cette évolution, qui place l'apprenant à l'origine ...texte imprimé
"Cet ouvrage présente une sélection de textes issus de l'Atelier des Ouvriers de l'Entraînement Mental, établie dans le but d'aider le lecteur à découvrir l'Entrainement Mental, visiter des pratiques qui s'y réfèrent actuellement pour ouvrir quelques perspectives auxquelles ce collectif d'auteurs tient particulièrement puisqu'elles s'inspirent d'une philosophie partagée de l'auto...texte imprimé
"Les situations sociales (précarité, ruptures de vie...) amènent le renforcement de dispositifs professionnels, le développement de groupes, d'associations utilisant la relation d'aide. Ce type d'accompagnement se réalise autant par le face à face individuel ou collectif (entretien - groupe de ...