Bibliothèque Pédagogique de Champion
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Vous êtes candidat aux concours Aide-soignant, Auxiliaire de puériculture, Psychomotricien, Manipulateur radio, Ergothérapeute, Pédicure-Podologue, Orthoptiste, Technicien d'analyse médicale. Cet ouvrage vous propose : Tout le cours en 50 fiches Un cours complet de biologie en fiches claires et synthétiques, adapté ...texte imprimé
Jasmin Jalajel, Auteur ; Jean-Michel Lex, Auteur ; Danièla Noce, Auteur ; Claire Bonhomme, Auteur | Namur (Jambes) : Claude Delbeuck, SPW, DGARNE | 2012On appelle oxymore (ou antinomie) une figure de rhétorique consistant à juxtaposer deux mots contradictoires, comme « l’obscure clarté », chère à Victor Hugo, « qui tombe des étoiles… ». Ce procédé inventé par les poètes pour exprimer l’inexprimable est de plus en plus utilisé par les technocrates pour fair...texte imprimé
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Pourquoi ça mousse, émulsionne ou gèle ? Peut-on cuire à froid ? Comment réaliser une mayonnaise sans jaune d'oeuf ? Comprendre la matière et ses transformations pour mieux maîtriser les techniques et innover en cuisine, tel est le défi que s'est lancé Raphaël Haumont. Privilégiant le plaisir gustatif aux seuls effets d...texte imprimé
Ce livre contient toutes les informations dont vous avez besoin. Vous y trouverez des dessins, des explications qui vous permettront de comprendre le parcours d'Oxymaide, biologiste et agent secret.texte imprimé
Valentine Bertrand, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Dans le quotidien de toute personne, un jour ou l'autre, on sera confronté à la colère d'un jeune enfant. Les jeunes stagiaires enseignants plus que d'autres. Ce comportement, considéré comme banal pour certains ou déroutant pour d'autres par son explosion, sa brutalité, est un moyen pour l'enfant de s'affirm...texte imprimé
D’abord cantonné dans le domaine des arts plastiques, le collage s’est peu à peu étendu aux autres arts. C’est dire que limiter sa définition à une simple technique — la fixation sur un support de matériaux hétérogènes — ne saurait suffire. Il convient plutôt de parler d’un « ...site web ou document numérique
Jordane Rulot, Auteur ; Jacqueline Hardy, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de faire prendre conscience aux élèves qu’ils possèdent des droits afin qu’ils puissent les revendiquer, mais aussi de leur faire part de la souffrance de certains enfants dans le monde. L'étudiant s'est posée plusieurs questions durant l’élaborat...site web ou document numérique
Mathilde Chaufouraux, Auteur ; Bénédicte Colson, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Dans ce travail, l'étudiante souhaite faire découvrir aux élèves l’histoire de l’imprimerie par des activités aux démarches variées et touchant les trois axes du programme. Ces activités permettent de travailler des compétences en histoire et en langue française souvent en interdisciplinarité. Le programme d’éveil présente l...site web ou document numérique
Laureen Tournay, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Par ce travail, l'étudiante veut montrer l’importance de la place du sucre au sein de l’alimentation des enfants,et ainsi faire de la prévention quant à sa consommation. Elle a décidé de travailler sur l’impact du sucre sur les dents. En effet, la santé des dents...texte imprimé
Lyse Renault, Auteur ; Slypen, Isabelle, Promoteur du mémoire, TFE | 2022site web ou document numérique
Elke Perrin, Auteur ; Anne-Marie Keymolen, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail s’intéresse à la problématique de la mémorisation au cours de mathématiques. Il présente plusieurs outils numériques qui permettent de créer des synthèses, des flash cards, des quiz pour aider les élèves à mieux étudier, ou encore des applications qui aident à automatiser certains procédés. U...site web ou document numérique
Amandine Jacoby, Auteur ; Véronique Mairy, Promoteur du mémoire, TFE | 2012L'objet de ce travail est parti d'un questionnement personnel à propos de l'apprentissage et des conditions qui permettent à chaque enfant de développer les bonnes stratégies qui lui permettront d'acquérir les compétences de base définies dans le programme inté...site web ou document numérique
Louise Pierre, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Lors de ses stages, l'étudiante s'est rendue compte que beaucoup d’enfants n’étaient pas disponibles pour travailler: ils étaient agités, fatigués, refusaient de travailler... Elle a eu donc envie de comprendre pourquoi ces enfants réagissaient d’une telle manière et savoir comment agir pour les aider au mieux...site web ou document numérique
Elisabeth Paindaveine, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020De nos jours, beaucoup d’écoles disposent, à proximité, d’un jardin plus ou moins grand. Cependant, celui-ci est souvent mal ou pas du tout utilisé. Généralement, il sert de décharge (où nous déposons les jouets cassés ou encombrants), de poubelle (s’il se situe à côt?...site web ou document numérique
Astrid Vandenbussche, Auteur ; Florence Vancappellen, Promoteur du mémoire, TFE | 2020La partie théorique aborde le monde de l’édition,la littérature jeunesse, le fonctionnement de la pédagogie Freinet, la créativité, la pédagogie par projet et comment exploiter un album avec une classe. Pourquoi la pédagogie Freinet ? La pédagogie Freinet est une pédagogie qui peut être bénéfique pour le dév...site web ou document numérique
Gaetane Warnon, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail a pour but d’apporter des éléments de réponse à la question suivante : «Comment amener l’enfant de moyenne et de grande section à progresser dans son langage explicite ?». Le langage est présent dans pratiquement tout ce que nous vivons. Il est un moyen de penser, communique...site web ou document numérique
Mélanie Genot, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de mettre en place, avec les enfants, un potager carré dans la cour de récréation. L'étudiante s'est rendue compte que l’école, avec qui elle faisait le partenariat, participait à un projet “ose le vert, recrée ta cour”. C?...texte imprimé
Gwendoline Basecq ; Julie Hubin ; Véronique Fourie-Luyckx | 2005texte imprimé
Julia Jamotton, Auteur ; Brigitte Courteille, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d’études est de proposer des activités pour les enseignants afin de construire les tables de multiplication en tissant des liens entre celles-ci et entre les nombres d’une même table. Dans la partie théorique, l'étudiante développe les techniques utiles et les mé...site web ou document numérique
Eve Van Elst, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Pour que ce partenariat "enseignant/parent(s)" fonctionne, cela nécessite beaucoup d’efforts et de connaissances de la part des diverses parties. Et surtout un réel effort de transparence et de communication des écoles envers les parents afin de faciliter la compréhension du milieu scolaire par les parents. Cette m...site web ou document numérique
Eline Degives, Auteur ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE ; Geneviève Dufaux, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L'étudiante a voulu travailler sur le bien-être, permettre aux enfants de s’épanouir et leur donner les clés pour le faire, dès le plus jeune âge. Leur permettre de reconnaître leurs émotions pour mieux les appréhender et réagir en fonction de celles-ci, pour qu’ils se connaissent mieu...site web ou document numérique
Clothilde Piette, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’objectif de ce travail de fin d’étude est de répondre à la problématique : « Comment développer l’autonomie affective, physique et relationnelle dans une classe d’accueil-première ? ». Le référentiel des compétences initiales renferme également cinq types d’autonomie nécessaires au développement de l’enfant à savoir l’autonomie re...site web ou document numérique
Ana-Maria Stetco, Auteur ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Une immersion dans la nature sauvage restera inoubliable. Elle permettra de construire en vous un sentiment de plénitude, de sérénité et de communion avec vous-même. L’école du dehors est une approche complète qui offre aux enfants des opportunités uniques d’apprentissage dans tous les domaines. La créativité...site web ou document numérique
Lucie Deflandre, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’album jeunesse est un véritable outil pour stimuler le goût de la lecture, pour élargir le vocabulaire et pour aborder de nombreux thèmes et disciplines de façon motivante. Pourquoi travailler avec les albums de Kitty Crowther ? L'étudiante a eu l'occasion de rencontrer l'auteure et elle a tout de ...site web ou document numérique
Marisca Chasseur, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020En Europe, nous constatons qu’il y a une nette augmentation de ces pratiques pédagogiques comme la pédagogie du dehors. De plus en plus d’écoles dans la nature ouvrent, et même des crèches. Est-il possible de faire de même en Belgique ? Est-il possible de convaincre les enseignants e...texte imprimé
Laurie Bocart, Auteur ; Véronique Luycks, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Lors d'un stage, l'étudiante ayant constaté l'intérêt des enfants pour les coins "psychomotricité", et plus particulièrement d'un espace "ballons" annexé à la classe, a décidé d'en faire son sujet de TFE; le ...site web ou document numérique
Emilie Hannevart, Auteur ; Anne-Julie Salamon, Promoteur du mémoire, TFE ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE ; Florence Stache, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L'étudiante s'est questionnée sur l’importance de pratiquer la musique en maternelle et celle d’exploiter des instruments. Ensuite, les questions du choix des instruments à percussion et des méthodologies à utiliser se sont très vite posées afin de déterminer comment mettre en pratique les activités avec les percussions. ...texte imprimé
Céline Fourneau ; Pierre Dehalu | 2007site web ou document numérique
Augustine Mouton, Auteur ; Brigitte Courteille, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de faire aimer, comprendre et acquérir les concepts relatifs à la grandeur capacité aux enfants. L'étudiante a utilisé le programme scolaire afin d'avoir de bonnes bases pour enseigner cette notion de "capacité" auprès des enfants. Dans ce programme, nous pouvons re...texte imprimé
Augustine Mouton, Auteur ; Brigitte Courteille, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de faire aimer, comprendre et acquérir les concepts relatifs à la grandeur capacité aux enfants. L'étudiante a utilisé le programme scolaire afin d'avoir de bonnes bases pour enseigner cette notion de "capacité" auprès des enfants. Dans ce programme, nous pouvons re...texte imprimé
Aurélie Domecijn, Auteur ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail propose une réflexion sur comment offrir un climat favorable en classe maternelle afin d'amener au bien-être de l'enfant en répondant à son besoin de sécurité affective. Différentes activités sont donc proposées, ainsi que des outils pour aider les enfants à se sentir bien à l'école.site web ou document numérique
Séphora Ayoub, Auteur ; Stéphanie Laurent, Promoteur du mémoire, TFE ; Philippe Marchal, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail de fin d’études a pour but de traiter la problématique liée à l’enseignement de la programmation et de l’algorithmique dans le tronc commun. Pour ce faire, il contient une partie théorique concernant les grands principes pédagogiques et didactiques relatifs à cette discipline ainsi qu...site web ou document numérique
Léa Pottiez-Bogaert, Auteur ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Agnès Warnant, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’école maternelle permet de mettre en place de bonnes bases pour les apprentissages, l'étudiante a centré son travail de fin d’études sur la manière d’installer et d’exploiter les créations mathématiques, pour permettre aux enfants de se construire des bases solides dans cette matière tou...site web ou document numérique
Delphine Van Camp, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2011site web ou document numérique
Stéphanie Sougné, Auteur ; Chantal Muller, Auteur | 2020La problématique de ce travail de fin d'études s’articule autour de 3 thématiques intimement liées : l’éveil aux langues, les activités pluridisciplinaires et les compétences transversales relationnelles. L'étudiante souhaite démontrer que l’éveil aux langues ne constitue pas une matière supplémentaire. Cette approche a pour but de permettre un...site web ou document numérique
Isaline Rigo, Auteur ; Catherine Gillard, Auteur | 2020Dans ce travail, l'étudiante aborde quelques notions théoriques relatives au zéro déchet et aux déchets dans leur globalité. Elle essaiera également de proposer diverses activités afin de sensibiliser les enfants à la problématique des déchets ainsi qu’au zéro déchet. En effet, l’école a un rôle tr...texte imprimé
Coline Leloux, Auteur ; Arianne Plangar, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce travail a pour but de mêler littérature jeunesse et musique grâce à la pédagogie par projet. En effet, la musique et la littérature jeunesse sont de moins en moins abordés au fil des années alors ...site web ou document numérique
Emeline Gérardy, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Pour certains élèves, l’élaboration de synthèses est souvent complexe. Suite à cela, l'étudiante s'est posé la question suivante : quel outil pourrait-elle proposer aux élèves afin de leur rendre cette tâche plus accessible ? Le but de ce travail de fin d'études est d'approfondir ces deux principes pédagogiques ...site web ou document numérique
Florine Klein, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’objectif de ce travail est de présenter la mise en place d’un espace psychomoteur extérieur et de permettre de se lancer sans crainte dans l’exploitation différente et utile d’un espace externe à la classe (jardin, couloir).texte imprimé
Lyse Lambert ; Catherine Bodart | 2001site web ou document numérique
Coline Glorieux, Auteur ; Arianne Plangar, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Demander aux enfants cette gestion de leur ressenti est une belle idée, mais est difficile à mettre en pratique. Il faudrait donc leur proposer des outils concrets qui puissent les aider tout au long de ce processus complexe. Dans ce travail, l'étudiante propose d’utiliser la musique. En effet, cet...site web ou document numérique
Edeline Delvigne, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE ; Florence Vancappellen, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Par le biais de ce travail de fin d'études, l'étudiante souhaite apporter un point de vue différent, une nouvelle manière d’appréhender l’éveil scientifique avec les enfants. L’objectif est de rendre l’apprentissage de la compétence d’observation plus intrigant et motivant pour les élèves mais ...site web ou document numérique
Louise Lemineur, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020A travers ce travail, l'étudiante souhaite apporter aux enseignants un outil théorique et pratique qui leur permettrait de se lancer sans crainte dans l’exploitation de la musique en classe. De donner la possibilité à chacun d’entrer dans le domaine musical. Ce travail est également accompagné d’un webdocumen...site web ou document numérique
Laure Maeck, Auteur ; Jessica Legrand, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’objectif de ce travail est de tester plusieurs intermèdes variés. L'étudiante a souhaité adapter l’objectif de ceux-ci en fonction du public qu'elle avait face à elle et ainsi prendre conscience de ce qu’ils apportent au niveau de l’apprentissage de l’enfant. Grâce à un trav...site web ou document numérique
Anaïs Henry, Auteur ; Jacqueline Hardy, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Et si apprendre aux enfants à s’estimer, à prendre soin d’eux-mêmes et que leur parole a de la valeur, faisait désormais partie du métier d’enseignant du XXIe siècle? Afin de permettre aux enfants d'avoir une meilleure estime de soi, l'étudiante met en place des activités philosophiq...site web ou document numérique
Laura Userstam, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail a pour but de répondre à la question suivante: «Comment préparer et amener les enfants de l’école maternelle à sortir en toute sécurité ?» car dès son plus jeune âge, l’enfant est un usager de la route. Son développement psychomoteur le rend particulièrement vulnérable. L’...site web ou document numérique
Coline Lucas, Auteur ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE ; Véronique Fourie-Luyckx, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de préparer les enfants à ce voyage et de les y accompagner. A cause de la crise sanitaire du mois de mars 2020 liée au Covid-19, ce travail contient des activités qui n’ont malheureusement pas pu être testées sur le te...site web ou document numérique
Johan Van Lancker, Auteur ; Jacqueline Hardy, Auteur | 2020Ce sujet présente un intérêt pour les personnes désireuses de s’outiller au mieux dans la gestion de conflits car c’est un petit point faible reconnu, mais présente également un intérêt pour tout enseignant, car le conflit, le sentiment de mal-être à l’école qu’il engendr...