Centre de documentation pédagogique Malonne
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Claude Cortier ; Claude Cortier, Collaborateur ; Anne Gotman, Auteur | Paris [France] : INRP Institut National de Recherche Pédagogique | Diversité | 2008texte imprimé
Séverine Casalis ; Gilles Leloup ; Françoise Bois Parriaud | Elsevier | Neuropsychologie (Elsevier Masson | 2013La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permet au lecteur d'appréhender les troubles spécifiques du langage &...texte imprimé
Cet ouvrage a pour but l'étude d'une pratique de coaching émergente : le coaching scolaire. Après une présentation du coaching, son histoire, l'influence des grands courants théoriques, les modalités, paramètres actuels et finalités de la pratique ...texte imprimé
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Maurice Tardif, Directeur de publication ; Claude Lessard, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2004Dans la plupart des pays, on ressent aujourd'hui le besoin, dans tous les domaines de la vie sociale, de dépasser le cadre national et de prendre en compte l'expérience des autres sociétés. En éducation, ce besoin est patent et, pour tout dire, incontournable, tant il est vrai que les syst...texte imprimé
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"Il est urgent de trouver des solutions pérennes au décrochage massif qui fragilise aussi bien la profession enseignante que le système scolaire du Québec, tout en protégeant la flamme qui anime les femmes et les hommes qui ont choisi de consacrer leur vie à l’éducation des jeunes. P...texte imprimé
Reine Lépineux ; Nicole Soleilhac ; Andrée Zerah ; Marc Chalvin ; ill | Paris : Nathan | Outils pour la classe | 2001texte imprimé
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Ovide Decroly, Auteur ; Sylvain Wagnon, Éditeur scientifique | Paris : Editions Fabert | Collection Pédagogues du monde entier, ISSN 1763-9492 | DL 2009Ovide Decroly (1871-1932), médecin et pédagogue belge, militant actif de l'Education nouvelle, élabora une pédagogie scientifique fondée sur les besoins individuels et sociaux de l'enfant. Théoricien mais aussi praticien, il créa à Bruxelles en 1901 une première école expérimentale pour enfants déficients, puis en 1907 une seconde école, toujours en ac...