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Daniel Grappin, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences ! . Français collège, ISSN 1283-2499 | 2003Cette séquence prolonge celle présentée dans l'ouvrage L'argumentation publié dans la même collection, en abordant le discours argumentatif par un autre biais : un texte ou une image peut être le lieu où s'exprime une thèse unique ou au contraire être le lieu d'un débat. Pour permettre aux élèves d...
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Daniel Salles, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences ! . Français collège, ISSN 1283-2499 | 2002On trouvera dans cet ouvrage le compte rendu d'une séquence aboutissant à l'écriture et à la mise en page d'interviews et d'articles complémentaires. Cette démarche de projet, qui peut être mise en œuvre dans le cadre d'un parcours diversifié, fait découvrir de manière concrète aux élèves du cycl...
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Françoise Droz-Gavarin, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences ! . Français collège, ISSN 1283-2499 | 2001« Un cœur simple » de Flaubert qui figure dans les lectures indiquées dans les programmes est l'occasion pour les élèves d'accéder à une oeuvre du XIXe siècle, à la fois dense et brève, et de découvrir le personnage romanesque dans sa richesse et sa complexité. Quelle fonction occupe-t-il dans l'économie r...
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Daniel Grappin, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences ! . Français collège, ISSN 1283-2499 | 1999Pour favoriser et consolider l'apprentissage, fondamental, de l'argumentation en classe de 3e, la séquence didactique présentée ici met en relief trois dominantes : articulation entre les textes ; le groupement proposé et le travail sur l'image permettent à l'élève de mieux maîtriser les caractéristiques permanentes du discours argumentatif en lui faisant co...
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Nadine Ouabdesselam, Auteur ; Dominique Schlenker, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences ! . Français collège, ISSN 1283-2499 | 1998Les séquences didactiques présentées dans cet ouvrage proposent un ensemble d'activités fondées sur la correspondance qu'entretiennent deux classes de troisième : expression écrite sous forme de lettres individuelles ou collectives, lectures littéraires de textes épistolaires, pratique de l'oral et étude de la langue. Elles constituent le point de départ d...
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René Boujon, Auteur ; Camille Jayet-Gendrot, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences ! . Français collège, ISSN 1283-2499 | 1998Initier des élèves de 5ème aux textes de théâtre en les amenant à écrire eux-mêmes un dialogue théâtral et une réponse structurée à une question, tel est l'objectif de la séquence didactique présentée dans cet ouvrage. Centrée autour d'un groupement de textes, elle offre un exempl...
