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Jean-Paul Vaubourg, Auteur | 2015Le passage des écoles normales aux IUFM puis aux ESPE avait officialisé la dimension universitaire de la formation des maîtres. La question de la relation entre les classes et la recherche entre les enseignants et les chercheurs se pose alors de façon cruciale. Cet article s'appuie sur une recherche aut...
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Jean-Paul Vaubourg, Auteur | 2013Reprise régulière de notions, place de l'oral et de la littérature pour des programmes pensés pour le temps long de la pédagogie. (Extrait des Cahiers , pédagogiques, n°507, septembre 2013, p.22)
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Jean-Paul Vaubourg, Auteur ; Aurélie Görge, Auteur | 2013Peut-on apprendre à lire dans une bande dessinée? Présentation des diverses activités pour y contribuer, de la découverte du sens de la lecture d'un texte jusqu'à la narration écrite en passant par "les mots qui font du bruit". (Extrait des Cahiers pédagogiques, n°506, p.39)
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Jean-Paul Vaubourg, Auteur | 2012Présentation de dispositifs plus divers que la dictée pour utiliser les erreurs, ici dans la maitrise de la langue, de façon explicite et utile.
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Jean-Paul Vaubourg, Auteur | 2011
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Jean-Paul Vaubourg, Auteur | Paris : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Paris | Repères pour agir, premier degré, ISSN 1952-4803 | 2010Ce livre foisonne d’exemples, de réflexions, de dispositifs et d’outils à mettre en œuvre dans la classe, dans le cycle, et même dans l’école. Les propositions pédagogiques, toujours expérimentées dans les classes, ...
