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Mireille Lalancette, Directeur de publication ; Jason Luckerhoff, Directeur de publication ; Rémi Quirion, Préfacier ; Mathieu Ayoub ; Marcos Balbinotti ; Geneviève Bernard Barbeau ; Priscilla Boyer, Auteur ; Emmanuelle Caccamo ; Michael Cantonitto ; Marie-Ève Caty, Auteur ; Pénélope Daignault ; Luc Dancause ; Marie-Josée Drolet, Auteur ; Véronique Durochet ; Patricia Germain, Auteur ; Audrey Groleau ; Manon Guay, Auteur ; François Guillemette ; Maude Hébert, Auteur ; Alain Huot, Auteur ; Al Hassania Khouiyi ; Mireille Lalancette, Auteur ; Marie-Claude Lapointe, Auteur ; Catherine Leduc ; Jacques Lemieux ; Jason Luckerhoff, Auteur ; Stéphane Martineau, Auteur ; Sylvie Miaux ; Marianne Paul ; Christelle Pelbois, Auteur ; Marie-Hélène Raymond ; Élisabeth Robinot ; Romain Roult ; Mélanie Ruest, Auteur ; Dima Safi ; Josée St-Pierre ; Léo Trespeuch ; Alexandre Williot | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2023« Ce livre initie au travail intellectuel et à la recherche en adoptant une pratique réflexive qui se déploie en trois phases : penser, faire et communiquer la recherche. Il couvre l’ensemble des thématiques clés de la recherche scientifique, dont la problématisation et les concepts, les spécificités des approches qualitatives, quanti...
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Francine Lussier ; Annie Stipanicic ; Patricia Germain | 2020Les indices associés au développement cognitif chez l’enfant s’avèrent particulièrement difficiles à observer. L’infirmière accompagnant le jeune enfant et sa famille a avantage à comprendre les principaux jalons du développement cognitif afin, d’une part, de soutenir les parents dans la stimulation de leur enfant ...
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Patricia Germain ; Jessica Lesage | 2019L’objectif de cet article est de sensibiliser les infirmières aux grandes étapes du développement du langage, aux signes de difficulté et aux moyens de stimulation à privilégier. En effet, les parents ont souvent de nombreuses questions sur ces sujets. Ainsi, dans leur travail quotidien auprès des familles, les infir...
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Emilie Lépine ; Patricia Germain | 2019L’approche réflexive soutenue par l’interdisciplinarité permet au professionnel de regarder l’expérience de l’allaitement dans une perspective qui tient compte de la famille dans sa globalité. L’apport interdisciplinaire vise à soutenir les pratiques réflexives autour de cette perspective globale de la famille et possiblement à bén...
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L’une des 17 activités réservées de l’infirmière concerne directement le développement des enfants et attribue à l’infirmière la responsabilité suivante : « Évaluer un enfant qui n’est pas encore admissible à l’éducation préscolaire et qui présente des indices de retard de développement ». Pour l’aider à ...
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Soutenir le développement des enfants est un enjeu de santé publique. Au Québec, un enfant sur quatre (environ 27 %) du groupe d’âge des 0-5 ans présente une vulnérabilité dans un des cinq aspects du développement : la ...
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Caroline Lemay, Auteur ; Patricia Germain, Auteur ; Anne Fournier, Auteur ; Lyne Cloutier, Auteur | 2015Au Canada, 3 % des enfants ont des valeurs de pression artérielle (PA) limites ou élevées. De plus, des études ont démontré que l’augmentation de la PA durant l’enfance peut fortement prédire l’apparition d’hypertension artérielle (HTA) chez le jeune adulte. Les complications à long terme de...
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Patricia Germain, Auteur | 2015L’hypertension artérielle touche plus rarement les enfants et les adolescents que les adultes. Quelles sont les valeurs normales de pression artérielle d’un enfant ? À quel niveau parle-t-on de pression artérielle élevée et comment définit-on l’hypertension artérielle en soins pédiatriques ?
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Mathieu Sirois, Auteur ; Nicolas Berthelot, Auteur ; Christine Drouin-Maziade, Auteur ; Patricia Germain, Auteur | 2015Les mauvais traitements subis au cours de l’enfance ont des conséquences à long terme qui risquent d’affecter la parentalité. Soutenir l’adaptation à la parentalité chez les victimes de violence dans l’enfance représente un défi pour les professionnels de santé exerçant en périnatalité.
Article : texte imprimé
Patricia Germain, Auteur ; Lyne Cloutier, Auteur ; Caroline Lemay, Auteur | 2012
