| Titre : | EP&S, 406 - 1e trimestre (mars-avril-mai 2025) - La peur en EPS |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/01/2025 |
| Année : | 2025 |
| Langues: | Français |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Corinne Pierotti ;
Annie Sébire
| 2025
Favoriser bien-être et apprentissage grâce aux pratiques corporelles à l’école : une approche holistique pour élèves et enseignants, conciliant réussite scolaire, santé, et climat serein en classe.
Article : texte imprimé
Mélanie Deprez ;
Loïc Leyrolle
| 2025
Permettre la découverte de la boussole, comprendre son utilité et sa manière de fonctionner : tel est le projet mis en place dans une classe de CM du Cantal.
Article : texte imprimé
Jérôme Visioli ;
Teddy Mayeko
| 2025
Ce dossier explore la peur en EPS sous toutes ses formes : ses effets sur les élèves, ses implications pédagogiques et didactiques lors des leçons, ainsi que les dilemmes qu'elle pose aux enseignants. Parce qu'au-delà du gymnase, apprendre à gérer ses peurs, c'est aussi apprendre à grandir.
Article : texte imprimé
Stéphanie Rieu, Auteur ;
Christophe Parayre, Auteur
| 2025
À l'école du Chastel-Nouvel, un plan d'action s'assure de la mise en œuvre effective des heures allouées aux pratiques physiques.
Article : texte imprimé
Caroline Ausset, Auteur ;
Marie Michel, Auteur ;
Claire Mollin, Auteur ;
Élise Ulm, Auteur
| 2025
Vivre un processus de création artistique en ZEPS, à travers les arts du cirque, favorise imagination, expression corporelle et coopération.
Article : texte imprimé
Nicolas Chevailler, Auteur
| 2025
Comment rendre une séquence de judo accessible et inclusive en EPS, favorisant apprentissages et autonomie.
Article : texte imprimé
Jean-Pierre Gilly, Auteur
| 2025
Entre affrontements physique et envolées créatives, ancré dans le collectif, le rugby offre un spectacle exigeant, captivant et métaphorique.
Article : texte imprimé
Jacques Brouleau, Auteur
| 2025
Induire et développer la motricité en extérieur que ce soit dans les activités autonomes ou dans la conduite des séances d'EPS
Article : texte imprimé
2025
Transformer le quotidien des élèves en lycée professionnel en les engageant dans des apprentissages porteurs de sens
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Périodiques LA1 | Périodique | EPS 406 | Empruntable | Disponible |
| Centre multimédia - Bastogne | B. Salle des périodiques | Périodique | EPS 2025 - n°406 | Empruntable | Disponible |
