| Titre : | La Nouvelle Revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°66 - juillet 2014 - Le maître E en Rased : enjeux, pratiques, perspectives |
| Auteurs : | Marie Toullec-Théry, Directeur de publication ; Laurent Lescouarch, Directeur de publication |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/07/2014 |
| Année : | 2014 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-36616-020-8 |
| Format : | 290 p. / 24 cm |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion Thesaurus adaptabilité ; aide à l'élève ; échec scolaire ; école spécialisée ; élève en difficulté ; enseignement ; évaluation internationale : enseignement ; Italie ; relation enseignant-apprenant |
| Résumé : | Qu’est-ce qui provoque cette accélération des modes d’organisation à l’école et cette éviction progressive des enseignants spécialisés ? Qu’est-ce qui fait que d’un côté l’institution prône l’aide au sein de la classe et qu’en même temps elle crée de nouveaux dispositifs en dehors du temps collectif ? |
| Note de contenu : |
- Dossier :
Le maître E en Rased : enjeux, pratiques, perspectives : Présentation du dossier L'élève en difficulté : retours sur une psychologisation du social Aide personnalisée - aide spécialisée : articulation, juxtaposition, concurrence ? Analyse de territoire/s De la difficulté de tisser des liens au cours de la rencontre entre maître E et parents Gestion des hors-jeux : analyse des discours et des pratiques effectives de deux enseignantes spécialisées option E Lecture d'images tactiles et guidance par une enseignante spécialisée E Effets d'une situation inédite d'aide sur ses pratiques Classe ordinaire regroupement d'adaptation, modes articulatoires et collaborations entre professeur spécialisé et professeur ordinaire Les dimensions de l'accompagnement dans le travail du maître E : postures et enjeux La mobilité professionnelle des enseignants du premier degré vers les postes de réseaux d'aides La demande d'aide spécialisée des enseignants ordinaires du premier degré auprès des Rased Spécificité de l'action didactique des enseignants de soutien et évolution des pratiques de différentiation Enseignants et éducation spécialisée en Italie Formation, rôle, compétences dans les contextes d'intégration et d'inclusion - Autres articles : Programme de formation au Brésil pour des élèves intellectuellement précoces ou à haut potentiel (PAPAHS) Contraintes de communication et collaboration dans des dyades d'élèves de Segpa Le projet d'aide pédagogique spécialisé : étayages et paradoxes Handicaps simulés et outils numériques : un exemple d'utilisation en judo Les mémoires soutenus dans la spécialité « Fonction de direction d'établissement, de sections et de service spécialisés » du Master PIH A2 entre 201 et 2013 : premières analyses |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Archives | Périodique | 376 NOU 2014 66 | Empruntable sur demande | Disponible |
