L'autisme, une grande cause scolaire Catalogue en ligne

La Nouvelle Revue de l'adaptation et de la scolarisation, OK

Titre :	La Nouvelle Revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°60 - janvier 2013 - L'autisme, une grande cause scolaire
Auteurs :	Christine Philip, Directeur de publication ; Ghislain Magerotte, Directeur de publication
Type de document :	Bulletin : texte imprimé
Paru le :	01/01/2013
Année :	2013
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-36616-009-3
Format :	339 p. / 24 cm
Langues:	Français
Sujets :	Champion (test) Trouble du spectre autistique Champion Thesaurus autisme ; éducation spécialisée ; intégration scolaire ; trouble du développement
Résumé :	En 2012 l’autisme a été déclaré grande cause nationale. La HAS (Haute Autorité de la Santé) vient d’émettre des recommandations de bonnes pratiques qui mettent au premier plan les méthodes éducatives, qu’il appartient aux enseignants de s’approprier pour enseigner avec les meilleures chances de réussite à ces élèves au fonctionnement particulier. Si la loi de 2005 reconnaît désormais ces enfants comme des élèves à part entière et affirme leur droit à la scolarisation et à la formation, force est néanmoins de constater les difficultés de le rendre effectif. En s’inscrivant dans cette dynamique récente, ce dossier veut faire de l’autisme une grande cause scolaire en incitant les personnels de l’Éducation nationale à s’impliquer dans les projets personnalisés de scolarisation de ces élèves et à les soutenir.
Note de contenu :	Dossier : - L'autisme, une grande cause scolaire : Présentation du dossier - Réflexions sur la scolarisation des élèves autistes à partir d'une expérience - Recommandations de bonnes pratiques et enjeux de la scolarisation d'un enfant autiste : Un résultat en demi-teinte pour la HAS et l'ANESM - C'est en allant à l'école qu'on devient écolier… - Scolarisation des élèves avec autisme en France : trente ans d'histoire… - La structure de pensée autistique et la scolarisation - L'autisme au-delà de la triade : Le fonctionnement autistique ou une autre façon d'être au monde - Les défis de la scolarisation des élèves et étudiants avec autisme : Concilier les orientations des systèmes, les attentes des élèves avec autisme et de leurs parents et les approches scientifiques - Améliorer les stratégies éducatives grâce à la formation : le projet Transfert - La situation québécoise des élèves ayant des troubles envahissants du développement - Scolarisation de trois élèves autistes à l'école primaire : positionnements des enseignants et des Auxiliaires de vie scolaire - La scolarisation des enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme par l'intermédiaire du Soutien au comportement positif - Pratique pédagogique en unité d'enseignement pour élèves autistes : témoignage d'une enseignante spécialisée - TED et mathématiques : Comment résoudre le(s) problème(s) ? - La scolarisation des jeunes autistes déficitaires : L'école confrontée à son plus grand challenge : scolariser oui, mais comment ? - Des compétences langagières à l'apprentissage de la lecture : pistes pédagogiques pour la scolarisation des élèves avec TED - Complémentarité du scolaire et du médico-social dans la scolarisation des enfants et adolescents avec autisme - Scolarisation des élèves avec autisme Autres articles : - Le soutien social aux enseignants : un facteur de réussite de la démarche inclusive - Un pari insensé dans une France monolingue : intégrer des enfants étrangers nouvellement arrivés à l'école élémentaire - Quelques idées pour la réussite de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap - Roamer a un successeur : Roamer too ! Et si on refaisait (enfin !) de la robotique pédagogique ? - Gouvernance : un concept caméléon à l'épreuve des analyses critiques
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2012-4?lang=fr