Sujets
Social > Noms propres > Piaget, Jean William Fritz (1896-1980)
Piaget, Jean William Fritz (1896-1980)
Commentaire :
Biologiste, psychologue, logicien et épistémologue suisse connu pour ses travaux en psychologie du développement et en épistémologie
|
Documents disponibles dans cette catégorie (57)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | 2011"Dans le sillage de Jean Piaget, le développement de l'intelligence fut longtemps décrit comme une succession de paliers distincts menant à la maîtrise du raisonnement logique. Mais à la fin du XXème siècle, cette conception fut ébranlée par des méthodes d'observation inédites, de même que par de nouvelles concept...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2010"Pour les enfants, le monde des adultes est mystérieux. Et pour les adultes, le monde de l'enfance est redevenu étrange. (…) Ce clivage entre le monde de l'enfance et celui des adultes est trompeur. Une radicale remise en cause est en cours. Si l'on veut repenser la pensée des enfants...Article : texte imprimé
Renaud Persiaux | 2007"Le développement de la pensée chez l'enfant est bien plus complexe qu'on ne le pensait. Aperçu des nouvelles approches."texte imprimé
"Qu'est-ce que l'apprentissage collaboratif ? Cet ouvrage tente de répondre à cette question de diverses manières. Tout d'abord, cette forme d'activité est comparée à une autre, l'apprentissage coopératif. Mais autant ce dernier s'apparente à une méthode ou une technique, ...texte imprimé
Qu'est-ce que l'apprentissage collaboratif ? Cet ouvrage tente de répondre à cette question de diverses manières. Tout d'abord, cette forme d'activité collective est comparée à une autre, l'apprentissage coopératif. Mais autant ce dernier s'apparente à une méthode ou une technique, autant l'apprentissage collaboratif ne peut être caractérisé ainsi ...Article : texte imprimé
Hélène Vaillé, Intervieweur | 2005Entretien avec Olivier Houdé.Article : texte imprimé
Hélène Vaillé | 2005"Le bébé est plus précoce qu'on ne le croit. Son intelligence évolue de façon irrégulière, dans une dynamique où interfèrent la mémoire, les émotions, les interactions sociales."texte imprimé
"A travers le récit de séances avec ses jeunes patients, Isabelle Causse-Mergui, nous permet de découvrir comment un enfant peut retrouver le plaisir d'apprendre et de raisonner. Chaque chapitre illustre une idée clé pour la rééducation des enfants : l'utilité du jeu, le rapport étroit entre l'organisation de la p...texte imprimé
"Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adulte ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences ? Si c'est bien l'apprenant qui apprend, alors comment repenser l'ingénierie de formation en partant de ce princi...texte imprimé
"Les courants et les méthodes pédagogiques, les mécanismes de l'apprentissage, les savoirs et compétences, l'usage des nouvelles technologies, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire, les systèmes éducatifs... : à travers ces questions clés, ce livre propose un bilan complet des connaissances en matière d'éducation et de formation."