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Manos Antonimis, Auteur | 2020"L'édition 2020 du Rapport mondial de suivi sur l'éducation examine les mécanismes sociaux, économiques et culturels qui discriminent les enfants, les jeunes et les adultes défavorisés, les tenant à l'écart de l'éducation ou les marginalisant en son sein. Encouragés par leur engagement à réaliser le droit à l'éducation inclus...
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Justine Duchesne, Auteur ; Jessica Loson, Auteur | 2020"Les résultats des études PISA, réalisées dans les pays de l’OCDE, placent l’enseignement belge en tête des systèmes les plus inégalitaires. Des résultats confirmés par le "Baromètre de la diversité" ou les "indicateurs de l’enseignement"." (Extrait de l'article)
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Jean-Paul Lambert, Auteur | 2019"Qu’est-ce qu’un "bon" système d’enseignement obligatoire ? La réponse ne va pas de soi à en juger par les débats, souvent vifs, qui accompagnent l’élaboration du "Pacte pour un enseignement d’excellence", ainsi, par exemple, ...
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Fred Mawet, Auteur ; Thomas Michiels, Auteur | 2019"En septembre 2018, une délégation de ChanGements pour l'égalité (CGé) accompagnée par des journalistes et chercheurs est partie rencontrer des acteurs des systèmes scolaires flamands, hollandais, suédois et finlandais afin de se doter de regards exté...
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Jacques Cornet, Auteur | 2018"L'école en FWB renforce les inégalités sociales par l'échec et la relégation des enfants de milieux populaires. Comment comprendre ces résultats ? L’Éducation Permanente et l'ISCO en particulier peuvent-ils mieux faire ?" (Extrait de l'article)
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Nico Hirtt, Auteur | 2017"Il est largement admis que le libre marché scolaire joue un rôle prépondérant dans les mécanismes de ségrégation scolaire et qu'il est, de ce fait, l'un des facteurs explicatifs des inégalités sociales ...
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Marie Duru-Bellat, Auteur | 2016"La mixité sociale à l'école reste un principe fort et consensuel en France. Mais sa mise en œuvre se heurte aux résistances des familles." (Duru-Bellat, 2016, p. 48)
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Martine Fournier, Auteur ; Pierre Merle, Auteur | 2015"Si l'accès au bac s'est largement démocratisé pour tous les élèves, la ségrégation sociale s'est accrue par le biais des filières au lycée, à l'université et dans les grandes écoles." (Fournier, 2015, p. 12)
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Choukri Ben Ayed, Auteur | 2011"Alors que l'école est considérée depuis les années 1960 comme le lieu par excellence de la mise à l'épreuve des individus et de la domination sociale, la notion de discrimination y est peu employée. Ce paradoxe est d'autant plus surprenant que l'un des objets de la sociologie (critique) de l'éducat...
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Frédérique Sicard, Auteur | 2011"Sociologue et enseignante, l'auteur exerce dans un collège de ZEP marqué par une proportion importante d'enfants issus de l'immigration maghrébine. La rénovation récente du collège a entraîné la création d'une large rue, baptisée rue Mohamed V. Un nom prestigieux, généralement donné aux artères principales des grandes villes d...
