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Isabel Pau-Custodio, Auteur ; Catherine Bruguière, Auteur ; Conxita Marquez Bargallo, Auteur | 2019"Cet article propose de discuter dans un cadre d’analyse interdisciplinaire un dispositif de lecture qui utilise un roman de fiction réaliste comme source de questionnement socio-scientifique. En s’appuyant sur l’idée que les récits de fiction réaliste peuvent offrir un contexte pertinent pour promouvoir l’alphabétisation scientifique ...
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Mohamed Soudani, Auteur ; Jean-Loup Héraud, Auteur ; Olfa Soudani-Bani, Auteur ; Catherine Bruguière, Auteur | 2016"S’appuyant sur la théorie des mondes possibles de D. Lewis, ce travail cherche à caractériser une classe d’albums de jeunesse, que nous qualifions d’albums de fiction réaliste, pour la formation scientifique à l’école primaire. Adoptant une démarche dite de navigation inductive, nous dégageons deux enjeu...
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Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Patricia Schneeberger, Auteur ; Patricia Crépin-Obert, Auteur ; Eric Triquet, Auteur ; Catherine Bruguière, Auteur ; Catherine Simard, Auteur ; Léon Harvey, Auteur ; Ghislain Samson, Auteur ; Bernard Calmettes, Auteur ; Jean-Marie Boilevin, Auteur ; Pierre Clément, Auteur | 2014
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Catherine Bruguière, Directeur de publication ; Eric Triquet, Directeur de publication | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | DL 2014Les auteurs mettent en avant le rôle des albums de fiction réaliste pour favoriser l'éveil scientifique et développer la transversalité à l'école. L'ouvrage se découpe en quatre parties indépendantes, articulées chacune autour d'un ...
