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François Victor Tochon, Auteur ; Jean-Claude Gagnon, Préfacier ; Louis Not, Préfacier | Toulouse : Éditions universitaires du Sud | Recherches et pratiques éducatives, ISSN 1140-1397 | C 1991
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Les dictionnaires définissaient jadis la didactique comme l'art d'enseigner. Celui-ci se ramenait à la connaissance de l'objet enseigné, et à l'intuition de ce qu'il fallait faire pour que les élèves l'acquièrent à leur tour. Mais la notion d'art est confuse, et celle d'intuition peu explicite. A cette didactique intuitive, r...
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"Quand on définit la débilité mentale par simple référence au quotient intellectuel, la notion fait corps avec celles de retard, d'insuffisance ou de déficit, ce qui suggère une éducation compensatrice centrée sur les acquisitions intellectuelles. Mais lorsqu'on se réfère aux analyses psychologiques dont la débilité mentale a ét...
