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Caroline Scheepers ; Nathalie Denizot, Préfacier ; Jean-Marie de Ketele, Postfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Guides pratiques | 2025Depuis longtemps, le mémoire clôture la formation initiale d’enseignants. Aujourd’hui, de profondes réformes institutionnelles et l’irruption massive des intelligences artificielles génératives tendent à remodeler cette épreuve emblématique. Ce livre vise à soutenir tant les formateurs que les étudiants dans leur processus d’accompagnement-évaluation ou d’éla...
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Caroline Scheepers, Directeur de publication ; Bernard Lahire, Préfacier ; Jacques Crinon, Postfacier ; Dominique Ulma, Postfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 | DL 2024Dans l’enseignement supérieur et dans la recherche scientifique, les étudiants et les enseignants-chercheurs mobilisent trois compétences essentielles : l’écriture, l’oral et la lecture. Or leurs mécanismes complexes ne sont pas toujours bien connus. Avec cet opus, Caroline Scheepers clôture son triptyque et fait le point avec un coll...
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Caroline Scheepers | 2023Depuis la fin des années 1990, se sont succédé les travaux relatifs à l’écrit universitaire, sur le plan de la réception, mais, plus encore de la production. En revanche, en matière d’oral dans l’enseignement supérieur, tout reste à faire ou à peu près. En effet, si...
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Caroline Scheepers, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 | 2023Le premier ouvrage scientifique francophone sur l'oral universitaire. Les universités ont longtemps été associées à l’écrit. Néanmoins, l’oral reste omniprésent dans le milieu universitaire : l’oral circule, se pratique, s’enseigne et s’apprend, en étroite relation avec l’écrit. Il peut s’agir d’un oral pé...
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Caroline Scheepers ; Anne-Catherine Werner ; Pierre Outers | 2018L'enseignement-apprentissage du français dans le qualifiant en Fédération Wallonie-Bruxelles vient de connaitre une profonde mutation. Dès lors, enseignants, élèves et formateurs voient leurs pratiques remaniées. C'est cette situation que la présente contribution entend éclairer. ...
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Julien Van Beveren, Directeur de publication ; Noël Cordonnier, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; Daniel Delbrassine, Auteur ; Jean-Louis Dufays, Auteur ; Jean-Marie Klinkenberg, Auteur ; Jean-Paul Laurent, Auteur ; Marlène Lebrun, Auteur ; Georges Legros, Auteur ; Brigitte Louichon, Auteur ; Yves Reuter, Auteur ; Annie Rouxel, Auteur ; Caroline Scheepers, Auteur ; Catherine Tauveron, Auteur ; David Vrydaghs, Auteur ; Bernard Alavoine, Auteur ; Danielle Bajomée, Auteur ; Laurent Demoulin, Auteur ; Benoît Denis, Auteur ; Jacques Joset, Auteur ; Danielle Latin, Auteur ; Michel Lemoine, Auteur ; Paul Mercier, Auteur | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2014Tour à tour professeur de français au secondaire (inférieur et supérieur), professeur en haute école (alors "école normale"), responsable de la formation continue des enseignants de français au Centre d'Autoformation et de Formation continue du réseau ...
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Comment argumenter ? Qu'est-ce que l'argumentation ? La dissertation ? Qui argumente ? Comment argumenter ? Pour qui ? Pour quoi ? Dans quels cadres ? Au carrefour entre la didactique et les sciences du langage, cet ouvrage met en avant les invariants de l'argumentation, parmi lesquels : la thèse, les types d'arguments, le processus de contre-argumentation, l'ethos de...
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Caroline Scheepers, Auteur | 2006
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"En Communauté française de Belgique, le travail de fin d'études (TFE) désigne le travail de recherche que l'étudiant effectue au terme de ses études dans l'enseignement supérieur de type court. Poursuivant une double finalité, le TFE permet l'acquisition de compétences et de composantes identitaires professionnelles. Il constitue également un ...
