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La version réactualisée d'ouvrage pratique et clé en main pour utiliser des situations-problèmes en MS et GS de maternelle. Les situations-problèmes favorisent l’appropriation des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être et sont donc largement mises en place ...
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Denise Chauvel, Auteur ; Isabelle Lagoueyte, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | impr. 2010Si le graphisme à l'école maternelle ne peut prendre en charge à lui tout seul les fonctions symboliques du dessin et de l'écriture, il contribue, par ses fonctions perceptives et motrices, à développer les habiletés nécessaires à l'apprentissage de l'écriture. Sans vouloir " réduire l'activité graphique à lapréparation de l'é...
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Les nouveaux programmes de 2008 préconisent un premier contact avec une langue étrangère au cycle 2 et ce, dès le CP à l'oral, qui se poursuivra en associant oral et écrit au CE1. Ce premier contacte vise " à développer chez l'&...
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La nervosité, l’hyperactivité des enfants, leur incapacité à se concentrer sont souvent, pour bon nombre d’enseignants et de parents, des problèmes difficiles à surmonter. Il existe pourtant des techniques et des petits moyens simples favorisant une attitude de détente propice à faire baisser la tension nerveuse et mus...
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Cet ouvrage permet de mener des séances de travail structurées et motivantes autour de deux thèmes : le plaisir d'explorer le monde ; l'élaboration et la construction de la notion du vivant. [...] [...] Chaque sujet est traité selon une démarche scientifique : observation, constats verbalisés par les enfants, questionnements, expériences.
