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Andrea Machado de Araujo ; Anaïs Martins Pereira ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2026Au cours de nos stages en maternelle, nous avons constaté que les relations entre enfants jouent un rôle essentiel dans la dynamique de la classe et influencent directement la coopération au quotidien. Ces observations nous ont amenées à nous interroger sur la manière dont les enseignants peuvent soutenir la constru...Document numérique accessible après connexion
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Céline Bruckner ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2026Ce travail vise à étudier les pratiques pédagogiques qui favorisent une transition harmonieuse entre la maternelle et la première primaire. La problématique repose sur la difficulté pour certains élèves à s’adapter aux exigences académiques et sociales de la première année. L'intention est d’analyser quelles méthodes, outils ...
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David Duarte ; Pierre Hayen, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2026Ce travail de fin d’études examine le rôle du feedback dans la réussite des apprentissages à l’école primaire, en s’intéressant aux conditions de son efficacité et à ses modalités d’utilisation. À partir d’une revue de la littérature scientifique, le feedback est envisagé com...
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Bianca Andreica ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2026Ce travail de fin d’études explore comment les neurosciences peuvent favoriser les apprentissages en maternelle. En s’appuyant sur différents concepts tels que, la plasticité cérébrale, les fonctions exécutives et les piliers de l’apprentissage. Des pratiques pédagogiques ont été testées à travers des activités principalement de ...
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Ruben Gonçalves Simoes ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Dans ce travail de fin d’études, j’aborde l’agressivité, une problématique de plus en plus présente dans nos écoles, dans son intégralité. Je commence avec la partie théorique, dans laquelle je donne la définition, les causes, les conséquences ainsi que les moyens de prévention de l’agressi...
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Fanny Tondeur ; Jean-Pierre Prévost, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce travail de fin d’études a pour mission de répondre à la question « en quoi la création et l’utilisation de référents en classe favorise-t-elle l’autonomie des enfants de maternelle ? ». Le cadre théorique s’attache à définir la notion d’autonomie, à en présenter les différentes fo...
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Sofia Wagner ; Christophe Hennon, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Des enfants qui bougent sans cesse, interrompent le cours, se balancent sur leurs chaises et n’écoutent pas… Un environnement de travail difficile pour les enseignants, mais aussi un cadre d’apprentissage peu propice à l’apprentissage des élèves. Ces interruptions constantes posent un réel problème, vécu par de no...
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Andreia Valente Pinheiro ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Lors de mes premiers stages, je me suis rendu compte que les crises de colère prenaient une place importante dans les salles de classe. Après ces crises de colère, il y avait souvent des comportements agressifs, soit envers les autres enfants, soit envers les institutrices. Dans ma tête, je sav...
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Erin Werny ; Nathalie Grandjean, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce travail de fin d’études explore l’impact des activités de manipulation en maternelle sur le développement de la psychomotricité fine chez les jeunes enfants. À travers un cadre théorique enrichi (développement moteur, tonus, coordination, latéralisation…), il met en évidence les bénéfices des manipulations ludiques et structur...
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Aurore Martin ; Mélanie Moncousin, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2025Ce travail de fin d’études explore comment le Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique (PECA) peut être un levier pour aider les enfants de l’enseignement maternel à exprimer et à comprendre leurs émotions. À travers divers ateliers artistiques, la création collective d’une cabane à émoti...
