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Bulletin : texte imprimé
Avec l’arrivée d’un nouveau tronc commun voulu par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, la formation géographique est renouvelée à la fois dans son contenu, ses méthodes et surtout ses objectifs et ce dès la première année de l’enseignement primaire jusqu’à la troisième...
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N°86 - 2022 - Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif
Comment évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre du nouveau référentiel «Compétences terminales et savoirs communs en géographie. Humanités générales et technologiques» publié en 2018 ? Comment répondre aux attentes des enseignants qui sont à la recherche d’exemples de tâches ou de consignes, de critères d’évaluation, de docume...
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Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication ; Anne Barthélemi, Directeur de publication | 2021Face aux défis rencontrés par le monde d’aujourd’hui, gérer et planifier les territoires est devenu un axe majeur des politiques publiques impliquant chaque citoyen comme chaque entreprise ou service public. On doit donc se réjouir que les actuels programmes de géographie dans l’enseignement secondaire aient choisi...
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Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication ; Anne Barthélemi, Directeur de publication | 2020
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Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication ; Anne Barthélemi, Directeur de publication | 2020
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Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication ; Anne Barthélemi, Directeur de publication | 2020
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Anne Barthélemi, Directeur de publication ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication | 2020Lire le monde dans toute la diversité des ses territoires est sans doute un acquis fondamental des cours de géographie. Pourquoi ici et pas ailleurs ? Toute démarche géographique implique en effet un adverbe de lieu, une interrogation sur ce qui est à un endroit, sur la singularité ou au cont...
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Bernadette Mérenne-Schoumaker, Directeur de publication ; Anne Barthélemi, Directeur de publication | 2020
