site web ou document numérique

Bouger en classe : le Brain Gym est-il bénéfique pour les élèves de l'école primaire ?

Sarah Ruesing ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019

Plus d'information...

Ajouter au panier

Document numérique accessible après connexion

Vérifier la disponibilité

texte imprimé

Le Brain Gym dans l'enseignement maternel : qu'apporte le Brain Gym au niveau de la concentration chez les enfants d'âge préscolaire ?

Florence Dehez ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019

Plus d'information...

Ajouter au panier

Document numérique accessible après connexion

Non prêtable

site web ou document numérique

La méditation de pleine conscience à l'école primaire : la méditation de pleine conscience a-t-elle un impact sur la concentration et la gestion des émotions en classe ?

Mara Gavril ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019

Plus d'information...

Ajouter au panier

Document numérique accessible après connexion

Vérifier la disponibilité

site web ou document numérique

La sophrologie aide-t-elle les enfants à garder ou à trouver leur équilibre face à des facteurs stressants scolaires ou autres ?

Rachel Moreira ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019

Plus d'information...

Ajouter au panier

Document numérique accessible après connexion

Vérifier la disponibilité

site web ou document numérique

Le yoga à l'école : le yoga peut-il aider les enfants à atteindre une meilleure attention et un meilleur bien-être ?

Tammy Heber ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2019

Plus d'information...

Ajouter au panier

Document numérique accessible après connexion

Vérifier la disponibilité

site web ou document numérique

Comment favoriser l'apprentissage par la composition de musique ?

Darcy Dias Nunes ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018

Plus d'information...

Ajouter au panier

Document numérique accessible après connexion

Vérifier la disponibilité

site web ou document numérique

La musique peut-elle permettre à l'enfant déficient intellectuel de mieux apprendre ?

Annalena Ghielmini ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2018

Plus d'information...

Ajouter au panier

Document numérique accessible après connexion

Vérifier la disponibilité

texte imprimé

Le Brain Gym dans l'enseignement primaire : le Brain Gym peut-il être une aide à l'apprentissage des élèves ?

Brenda Buso ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017

Plus d'information...

Ajouter au panier

Non prêtable

texte imprimé

Comment organiser les apprentissages pour mieux tenir compte des profils d'intelligences des élèves ? : Le récit de deux expériences menées dans les écoles communales primaires à Libramont et Neufchâteau

Sharon Schaus ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017

Plus d'information...

Ajouter au panier

Non prêtable

texte imprimé

Final year dissertation : how to develop learners' abilities to memorise the vocabulary and enhance their listening and reading comprehension ?

Céline Nollevaux ; Caroline Depuis, Promoteur du mémoire, TFE | Bastogne : Hénallux : département pédagogique | TFE | 2017

Plus d'information...

Ajouter au panier

Non prêtable