| Titre : | Coopérer pour réussir : 2e et 3e cycles : scénarios d'activités coopératives pour développer des compétences |
| Auteurs : | Martine Sabourin, Auteur ; Lucie Andreoli, Auteur ; Blanche Campeau, Auteur ; Francine Gévry, Auteur ; Marc Trudel, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Montréal : Chenelière éducation, DL 2002 |
| Collection : | Didactique |
| Sous-collection : | Éducation à la coopération |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-89461-516-4 |
| Format : | 1 volume (179 pages) / illustrations en noir et blanc / 28 cm |
| Index. décimale : | .- PE 4.6 (Pédagogie de groupe et coopérative – Médiation -Résolution de conflits - Non-violence ) |
| Sujets : |
Malonne Activité ; Coopération ; enseignement primaire ; Pédagogie active ; Pédagogie coopérative |
| Résumé : |
"Coopérer pour réussir contient des scénarios d’apprentissage coopératif qui s’insèrent dans les apprentissages scolaires à réaliser en salle de classe et tiennent compte du développement de compétences. Les auteurs se sont inspirés de la Réforme pour planifier et élaborer des activités d’apprentissage avec un grand désir de mettre les élèves en action dans des situations diverses, de susciter le sens de l’équipe dans des rapports personnels égalitaires et de permettre par l’interaction une dynamique stimulante pour soutenir la réussite de tous les élèves. Le titre choisi, Coopérer pour réussir, illustre bien leur préoccupation de faire en sorte que le moins de personnes possible soient exclues de la réussite à l’école. Leur objectif est que ces scénarios d’apprentissage coopératif, parce qu’ils amènent les élèves à parler et à travailler ensemble, autrement dit à coopérer, leur permettent de s’approprier des savoirs, des habiletés et des capacités qui, espérons-le, se transformeront en compétences.
Cet ouvrage propose 40 activités coopératives à effectuer en classe. Les scénarios présentés permettent aux élèves de réaliser divers apprentissages liés au nouveau programme de formation et de développer ainsi plusieurs compétences disciplinaires et transversales par le biais des concepts et des contenus proposés. Pratiques et bien structurés, ces livres suggèrent de nombreuses idées de réinvestissement, ce qui multiplie les possibilités d'application des scénarios. Les activités peuvent être effectuées sans séquence chronologique et comprennent du matériel reproductible." © site de l'éditeur |
Exemplaires (2)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Pédagogie et enseignement | Livre | PE 4.6 COO C2 | Empruntable | Disponible |
| Centre de documentation pédagogique Malonne | .Philosophie et citoyenneté | Manuel | PC 6.1.2 COO C | Empruntable | Disponible |
