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Rémi Bouard, Auteur ; Sophie Canac, Auteur ; Isabelle Kermen, Auteur | 2023Le programme de la classe de seconde en France mis en application en 2019 met en avant la modélisation des transformations chimiques par une réaction à partir d’une démarche expérimentale. Cette recherche vise à analyser la présentation de la modélisation faite dans le programme et les ressources associé...
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Sophie Canac, Auteur ; Sandra Javoy, Auteur ; Isabelle Kermen, Auteur | 2022Cette étude questionne la déclinaison et la mise en œuvre d’un TP « classique », le titrage acide-base, dans trois universités. Les données recueillies (fascicules de TP, propos tenus par des enseignants d’expertises diverses et les étudiants en séance, 3 par université) sont discutées en recherchant notamment les aspects manipulatoire, th...![L'expérimental en sciences, réel et virtuel ? [dossier]](https://bib.henallux.be/img_cache/pmb_henallux_prod_record_513647.webp)
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Patricia Marzin-Janvier, Auteur ; Isabelle Kermen, Auteur | 2016
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Isabelle Kermen, Auteur ; Marcia Teixeira Barroso, Auteur | 2014Cet article décrit l’activité d’une enseignante en classe de terminale lors de deux séances en demi-classe sur les piles électrochimiques selon le cadre méthodologique de la double approche didactique et ergonomique, pour reconstituer ses choix et approcher ses logiques d’action. Les données sont constituées des transcriptio...
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Mathieu Négrier, Auteur ; Isabelle Kermen, Auteur | 2012
