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Article : texte imprimé
Jennifer Phillips ; Grégoire Lagger ; Odile Bourgeois | 2015Introduction : Les programmes d’éducation thérapeutique actuels sont majoritairement centrés sur une seule pathologie alors que plus de la moitié des patients sont en situation de pluripathologie. Les patients présentant certaines pathologies différentes ont des besoins éducatifs communs. Objectif : Le but de ce travail est de proposer une modélisa...
