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Constat : le système scolaire français est source de mal-être pour les élèves. Face à cela, nous avons essayé de comprendre ce qui dysfonctionne, mais aussi ce qui fonctionne dans les établissements scolaires en France, pour une prise en compte ...
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Philippe Guimard, Auteur ; Agnès Florin, Préfacier | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Psychologies (Rennes), ISSN 1275-4684 | DL 2010Les fonctions de l'évaluation des compétences scolaires ont largement évolué tout au long du XXe siècle, tant en psychologie qu'en éducation. Philippe Guimard rend ici compte des transformations économiques et sociales, des changements des valeurs éducatives et des modèles théoriques en psychologie qui y ont contribué. Ce détour histori...
