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Lydia Umurerwa, Auteur ; Jonathan Collin, Promoteur du mémoire, TFE ; Haute École Louvain-en-Hainaut (Louvain-la-Neuve), Organisme de soutenance | 2025Ce mémoire analyse les effets du non-accueil des hommes seuls demandeurs de protection internationale (DPI) en Belgique, en dépit de la garantie légale d’hébergement. Depuis 2021, la saturation du réseau et certains choix politiques maintiennent ces hommes plusieurs mois à la rue, exposés à l’errance, à la violence quo...Document numérique accessible après connexion
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Florence Pirard, Directeur de publication ; Elodie Razy, Directeur de publication ; Christophe Genette, Auteur ; Jonathan Collin, Auteur ; Léa Collard, Auteur ; Gaëtan Absil, Auteur ; Fanny Dragozis, Auteur ; Madeleine Anoufo, Auteur ; Christine Godesar, Auteur ; Nathalie Maulet, Auteur | Liège : Haute École Libre Mosane (HELMo) | 2024Cette recherche collaborative, interinstitutionnelle, interfacultaire et interdisciplinaire – mobilisant principalement les sciences de l’éducation, l’anthropologie, la sociologie et la santé publique – a été menée en Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique) par l’Université de Liège (Unités de recherche RUCHE et IRSS-LASC), en partenariat avec les centres de recherche de de...
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Florence Pirard, Directeur de publication ; Elodie Razy, Directeur de publication ; Christophe Genette, Auteur ; Jonathan Collin, Auteur ; Léa Collard, Auteur ; Gaëtan Absil, Auteur | Liège : Haute École Libre Mosane (HELMo) | 2024Cette synthèse est également le fruit de l’expérience et des réflexions partagées d’équipes de professionnel∙le∙s des crèches, des professionnel∙le∙s et volontaires des Lieux de Rencontre Enfant et Parent (LREP) et de consultations pour enfants de l’ONE ainsi que de groupes de paren...
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Madeleine Anoufo, Auteur ; Jonathan Collin, Promoteur du mémoire, TFE ; Haute École de Namur-Liège-Luxembourg, Département social (Namur), Organisme de soutenance | 2023
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Apolline Collard, Auteur ; Jonathan Collin, Promoteur du mémoire, TFE ; Haute École Louvain-en-Hainaut (Louvain-la-Neuve), Organisme de soutenance | 2022
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Jonathan Collin, Auteur | 2021"Cet article propose l’examen de quelques éléments témoignant de l’impact de la pandémie de Covid-19 sur nos interactions sociales quotidiennes et la relation éducative. Il se base sur une observation non systématique des modifications des rites d’interaction et des répercussions professionnelles de celles-ci chez les éducateurs spé...
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Manon Leclaire, Auteur ; Jonathan Collin, Promoteur du mémoire, TFE ; Haute École de Namur-Liège-Luxembourg, Département social (Namur), Organisme de soutenance | 2021"L’objet de ce mémoire traite d’une double thématique autour de l’évaluation : l’évolution de l’identité professionnelle et la place des savoirs du personnel éducatif accompagnant les personnes avec autisme. Nous pourrons découvrir la spécificité de cet accompagnement et l’instabilité quasi permanente encadrant les institut...
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Eric Leloir, Auteur ; Jonathan Collin, Promoteur du mémoire, TFE ; Haute École de Namur-Liège-Luxembourg, Département social (Namur), Organisme de soutenance | 2021"Cette recherche qui a pour objet « les raisons qui freinent le développement d’une organisation en cours de professionnalisation » a la particularité d’émaner de la structure alors que nous sommes travailleur sur le terrain. Alors que l’objet devait porter sur le public et les activés propres à...
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Alexia Beaudelot, Auteur ; Jonathan Collin, Promoteur du mémoire, TFE ; Haute École de Namur-Liège-Luxembourg, Département social (Namur), Organisme de soutenance | 2021"L’objectif de ce mémoire est de répondre à la question de recherche suivante : « Comment expliquer la sous-représentation féminine dans les postes à responsabilités du secteur de l’aide à la jeunesse alors qu’elles sont majoritaires dans l’ensemble du secteur ? » Cette recherche repose sur une méthode qualitat...
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Jonathan Collin, Auteur | 2020"Après une présentation des caractéristiques du krump, trois aspects indissociables sont ici exposés : le krump en tant que performance, les spécificités des interactions entre krumpers, et cette danse urbaine comme ressource sociale et personnelle. Enfin, la conclusion amène un début de réflexion sur la pratique du krump en tant ...
Chargé de cours à la Haute École Léonard de Vinci, site Parnasse (Bruxelles)