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Article : texte imprimé
Claire Augé | 2023En décembre 2021, des élèves de Première ont été invités à « sampler Baudelaire », c’est-à-dire réaliser une performance orale et poétique, à la manière du rap, dans laquelle se mêlaient leurs mots et ceux de l’auteur patrimonial. Il s’agit de voir dans quelle mesure une telle pratique cr...
Article : texte imprimé
Claire Augé | 2022Dans quelle mesure, à travers la réécriture de textes collaboratifs, peut-on accompagner les élèves pour les aider à épaissir leurs écrits d’appropriation des personnages de Britannicus de Racine ? Pour répondre à cette question, l’article propose une étude longitudinale de deux journaux de personnage : celui de Nér...
Article : texte imprimé
Claire Augé | 2020Dans le cadre de la formation d’un lecteur autonome et expert, de jeunes lecteurs sont amenés à émettre un avis personnel esthétique sur le « Hélas » d’Antiochus qui clôt la tragédie racinienne de Bérénice, objet d’une dispute littéraire séculaire. La recherche, s’appuyant sur les trav...
Article : texte imprimé
Claire Augé | 2018À partir d'une expérimentation d'écriture littéraire proposée en prolongement de la lecture d'une œuvre intégrale en cours de Seconde, on s'interrogera sur les possibilités offertes par l'outil numérique d'écriture collaborative. À travers la ...
