| Titre : | Syndrome de l'X-Fragile Fonctionnement cognitif et propositions d'aménagements pédagogiques (2010) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | A.N.A.E. (n°106, Février/avril 2010) |
| Article en page(s) : | p. 39-45 |
| Langues: | Français |
| Sujets : |
Champion Thesaurus aide à l'élève ; handicap mental ; pédagogie de soutien ; rééducation fonctionnelle |
| Résumé : | Le syndrome de l'X-Fragile engendre dans la plupart des cas une déficience intellectuelle plus ou moins sévère selon les individus. Parallèlement à ce retard global, un profil cognitif spécifique de ce syndrome peut être mis en évidence démontrant ainsi des troubles particuliers et des fonctions préservées. A partir de ces constatations, il est possible de proposer des aménagements pédagogiques permettant de comprendre le fonctionnement cognitif et de pallier ainsi leurs carences en se servant de leurs compétences préservées. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote de rangement | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| Bibliothèque Pédagogique de Champion | Archives | Périodique | 376 ANA 2010 106 | Empruntable sur demande | Disponible |
